教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 2 Textbook p.35-ppt课件-(含教案)--(编号：80042).zip

Unit 4 We Usually Eat Pizza on Sundays Would you like to eat？ 1.Where is it？ 2.Whos talking？ 3.What does the clerk say？ 4.What does Xiaoxiao answer？ 1.How do I ask the address？ 2.Whats Xiaoxiaos address？ road 1、How to ask phone number？ 2、How does Xiaoxiao answer the phone number？ Listen and repeat： Practice：改错，将错误的单词改正过来写在：改错，将错误的单词改正过来写在 后面的横线上。后面的横线上。 （）（）1、How about play basketball?_ （）（）2、How can I helping you? _ （）（）3、Id like ordering a hamburger._ （）（）4、Whats she phone number？ 315-9076._ （）（）5、Its already a quarter in twelve._ playing help to order her to Fill in the form： Asking for classmates address and phone number. nana meme addadd ressress PhoPho nene numbernumber Homework： Make a survey of your friends address and phone number. 做一份关于朋友的地址及电话号码的调查 。 UnitUnit 4 4 WeWe UsuallyUsually EatEat PizzaPizza onon Sundays.()Sundays.() 教学设计教学设计 UnitUnit 4 4 WeWe UsuallyUsually EatEat PizzaPizza onon Sundays.()Sundays.()教学设计教学设计 一、教材分析： 本课选自 EEC 小学英语三年级起点六年级下册第四单 元中的第二课时。EEC 教材在设计中充分考虑到小学儿童的 年龄与学习特点，每个年级的教学内容都是围绕一个故事 展开。本册教材主要以主人公参加的一些活动，以及在活 动过后的一些生活小故事为线索。本课以 Xiaoxiao 订餐为 主线，开展了针对地址和电话号码的问答练习。以故事为 主线，使学生真切地感受到真实的生活场景。以学生“能 做某事”的描述方式设定学习内容，为任务型教学的开展 提供了最直接的活动素材。在听、说预先的前提下，进一 步发展学生听、说技能，加强读、写技能。四项技能综合 安排，促进学生全面发展。 二、学情分析： 学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感 知，形成表象，构成新知。学生是独立的个体，有独立的 情感体验。本节课的授课对象是小学六年级的学生，对已 有一定英语基础的六年级学生而言，他们的听、说、读的 能力已经很不错了，小组间已有了些合作的默契，能够相 互帮助学习。很大程度上提高了他们的英语水平。 三、教学目标： 1、知识与能力：能听懂并会问答电话号码和地址， 能在适当的情景中运用。学习 5 个新单词 order ,phone number address ,road ,could 。 2、过程与方法：通过图片，实物和多媒体辅助将所 学内容生动的展现给学生。再通过创设情境法，游戏法， 小组合作等多种多样的教学方法巩固加深所学新知。 3、情感态度与价值观：注重孩子的综合发展，学会 相互沟通，合作互助等品质。学会交流及用委婉的语气询 问他人。并鼓励学生养成良好的日常饮食习惯。惯。 四、教学重、难点： 1、能听懂会说 Could you tell me your address ？ 及回答地址的方式。 2、能听懂并学会询问对方电话号码 Whats your phone number ，please？及回答电话号码的方式。 3、能在适当情景中灵活运用所学句式，会填写调查表 并制作通讯录。 4、强调说明地址时，应先说街道号再说街道名。 说电话号码时，应单独说出每个数字。 六、教学准备： 多媒体课件、卡片、人物头像（肖肖、店员、唐老鸭、 米老鼠、喜洋洋、灰太狼）调查表、实物（电话）。 七、教学流程： Step Leadingin 1、Greeting： T：Hello，boys and girls！ Ss：Hello，Miss Cheng！ T：Whats the weather like today? Ss：Its rainy/sunny/cloudy/windy. T：Very good! 2.Warm up： T：Lets Sing an English song together：“If youre happy”Ok? Ss：Ok. （学生跟随 ppt 边唱边跳，节奏欢快的歌曲可以使学生们 很快融入轻松的学习氛围，为快乐学习奠定良好基础。） T：Well done！ Step Revision： T：Look these pictures and answer ：Would you like to eat？（ppt 出示一些食物图片 cake、hamburger、sandwich、pizza、bread、egg、meat 、hot dog 等，让学生根据实际回答） Ss：Id like some. T：Youre very clever！ Step Presentation . Xiaoxiao and Qiaoqiao cant make pizza.They must order a pizza from Happy Day Pizza.Today Lets continue to study Unit 4 We Usually Eat Pizza on Sundays.Turn to page 35，please！ 1、Hello！Im a clerk.Nice to meet you.（How do you do？）（边说边戴上店员头像和学生打招呼，让学生理解 clerk） 2、Look at the picture and listen to the tape . Answer the questions： （1） T：Where is it？Whos talking？What does the clerk say？（ppt 出示问题并播放录音） T：I like pizza very much .Do you like pizza？ Ss：. T：Now let me order a pizza.（边说边做打电话动作， 帮助学生理解词汇 order 后板书） T：Whats meaning？（order）Who can tell me？ S1：. T：Good！Read the word one by one.When he speaks loudly.You speak quietly. Do you understand？（大小 声及小组式操练单词） T：Ok！Youre great！ T：Listen again:What does Xiaoxiao answer？Whats meaning？ S2、S3:. （2）T：Now，look！Whats this？（出示连衣裙卡片） Ss：Its a dress.（在 dress 前面再加上“ad”结合图片 引出单词 address，对比学习并把卡片贴在黑板上操练） Ss：. T：Excellent！ （3）T：Listen and answer：How to ask the address？Whats Xiaoxiaos address？（ppt 播放第六幅 图两句录音内容） S4:Could you tell me your address？ T：Youre wonderful！ T：Whats meaning：Could you tell me your address？（生答后板书句式，领读并操练） T：Whats Xiaoxiaos address？ S5：201 Zhongshan Road. T：Great！Whats this？（ppt 显示 road 图片，板书 road 并操练） Ss：. T：The boys read！The girls read！ T：Answer my question：Could you tell me your address？In fact. Ss：. T：Thank you！ T：Good job！ （4）T：Look！Here is the phone number. Guess：Which one is my phone number，A 2895417 or B 6721439？（卡片出示两个电话号码，引出词汇 phone number 并操练） T：Who can guess？ S6： S7： T：Youre very clever.Im proud of you！ T：Congratulations！Youre all right！Because these two phone numbers are all mine. Now keep listening：How do I ask phone number ? （ppt 播放第七幅图两句录音内容） S8：Whats your phone number，please？（师板书句式 并操练） T：Well done！ T：How does Xiaoxiao answer the phone number？ S9：. T：Supper！ T：Next ask and answer.（学生一问一答练习句式） 3、Listen and repeat . Step Practice 1、Now free practice：Practice to read and role play the dialogue. 2、改错，错误的词写在括号里，并在后面的小横线上改正 过来。 （ ）1、How about play basketball？_ （ ）2、How can I helping you？_ （ ）3、Id like ordering a hamburger._ （ ）4、Whats she phone number？ 345- 9076._ （ ）5、Its already a quarter in twelve._ Step Consolidation Do some exercises to consolide the language points.（巩固练习，拓展提高） 1、Fill in the form。Asking for classmates address and phone number.Take out your paper. 2、Dialogue show .（自编对话进行情景表演） Step Summary 3、Lets play a game:I will divide you into two teams.Youre the apple team.Youre the banana team. Remember your number. Call who ,who will stand up. I want to see which group finished the fastest and the best. Do you understand? Ok! Lets start! Listen carefully. (the apple team win. Youre the winner. Congratulations!) T：Now ， lets sum up .What do you learn ？ Ss：. T：We learned the new words：order、address、road and phone number. We learned these new sentences：Could you tell me your address？Whats your phone number，please？ (学生们畅所欲言地说一说自己学会了什么？教师以此得到 了教学反馈，学生也对知识进行了再巩固。) name address Phone number Step Homework Make a survey of your friends address and phone number. 做一份关于朋友的地址及电话号码的调查。 Step I Blackboard writing： Unit 4 We Usually Eat Pizza on Sundays. order Could you tell me your address？ dress address 图片 road Phone number 图片 Whats your phone number，please？