教科EEC版六年级下册Unit5 Let's Eat Dumplings-Class 1Textbook p.44-ppt课件-(含教案)--(编号：319db).zip

Lesson5 Lets Eat Dumplings. 用下列单词说句子。 I /hear Its already/to turn /volume We/eat Id like/order Could you tell me Whats your 学习目标： 1、能够听懂并问答种类 。 2、能够听懂并能运用餐桌 用语。 kind 种类，性质； 和蔼的 bike line hi shine fine meat 肉 peach sea tea beach read boil 煮 coin noise piont Fruit: apple pear peach Cake: cheese chocolate fruit Vegetable: tomato potato 张仲景曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。 后毅然辞官回乡，为乡邻治病其返乡之时，正是 冬季。他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫， 不少人的耳朵都冻烂了。便让其弟子在南阳东关搭 起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“祛寒娇耳汤”医 治冻疮。他把羊肉、辣椒和一些驱寒药材放在锅里 熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳 朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“ 娇耳”，一大碗肉汤。人们吃了“娇耳”，喝了“祛寒 汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了 。后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子” 或“扁食”。后人吃饺子是不忘他的“娇耳”之恩。 教教 学学 设设 计计 课题5、Lets Eat Dumplings 课型新 授授课时间 教学目标能够听懂并问答种类 教学重点What kind of dumplings do you want? Meat dumplings,please. 教学难点种类的表达 教学准备课 件 教学流程及设计意图 Step1 Warm up 1.Greeting 与学生打招呼，引出教学内容。 2.Review （1）复习单词。 （2）用已学句型说话。 Could tell me your address ? Whats your phone number,please ? Step2 P resentation 1.Lets Join the Chant! 学生学唱 Chant，教师用课件出示本单元教学目标。 （教学意图：了解本单元教 学目标，帮助学生从整体把握教学内容。 ） 2.Lets Have Fun 1 听 A.Look and listen 中的 Dialog，了解本课学习内容，明确本课教学目标。 Step3.Practice 1.听录音。要求学生跟着一起说录音中的英语部分。 （意图：模仿发音。 ） 2.讲解录音中的重点难点，做到“学练结合” 。 （意图：引导学生掌握知识点。 ） 3.Read,write and say 通过“填一填、读一读、说一说” ，明确学习目标，巩固复习所学内容。 Step4.Production 通过 Work in pairs 整理复习所学内容。 1.学生在小组里互相问答完成表格。 2.全班汇报。 （意图：引导学生应用所学语言去完成任务，同时通过小组活动实现高效。 ） Step5.Sum up/Homework 1.总结本节课的学习内容。 2.作业。 教学 板书 设计 Lets Have Fun 1 What kind of dumplings do you want? Meat dumplings,please. 教学 记事正常 教学 反思 教学环节清晰，流程完整；教师注重语音教学，关注学生主体发展， 为学生设计了多种形式的朗读，教学效果良好。