1、Lesson3 Touch your nose （第一课时）教学设计 教学主题：Look,listen and say & Look,listen and do 一、教材分析一、教材分析 “Look,listen and say”板块呈现了一张女孩子的脸， 由此学习五官和头发的英语表达。 “Look,listen and do” 板块通过下指令做动作的活动，学习 Touch your句型， 并巩固新单词。 二、教学目标二、教学目标 1、知识目标： （1） 能听、 说、 认读有关人体部位的词汇： eye， hair， ear， mouth， your 等。 （2）能听懂、会说指令 touch y
2、our，并能作出正确的动作。 2、能力目标 （1）能运用新单词指出五官，能运用指令语和新单词正确下达指令。 （2）能够在教师提供的熟知的语言交际情景中正确理解新词含义， 进行口语表达和进行信息交换。 3、情感目标 （1）培养学生爱护五官的好习惯，从小养成良好行为规范的意识。 （2）激发学生学习兴趣，增强学习自信心，体验成功的快乐。 三、教学重难点三、教学重难点 本课的教学重点是掌握身体各部位名称，教学难点是熟练地发 送“Touchyour”的指令,并迅速而正确地作出回应。 四、教学准备四、教学准备 1、教师准备：多媒体课件、单词卡片等。 2、学生准备：课本。 五、教学过程五、教学过程 Step
3、1Step1 WarmingWarming upup 1、Greeting 教师和全体学生打招呼，活跃课堂气氛，让学生迅速融入英语学习的 氛围中。 师：Good morning,boys and girls. 生：Good morning,Miss Chen. 师：What is this? 生：it is a book./ a pencil / a desk 2、播放英语歌曲ABC song 3、揭示课题：lesson3 touch your nose. StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1、教师课件呈现图图的一双
4、眼睛，教师指着眼睛说“Look,What is this”教师领读单词，然后学生跟读、小组读、开火车读新单词。接 着教师边做动作边发出指令：Touch your eye.新授 touch 和 your， 以齐读、 个人读、 开火车读、 小组读等方式练读， 边做动作边读句子。 2、用相同的方式依次引出 eye，hair，ear， mouth，学生反复跟读， 再以小组读、分男女生读、开火车读的形式练习新单词，同时带动作 练读句子。 3、最后课件呈现出的 Tutu 完整的脸。教师问： “Who is he ?” 学生回答： “He is Tutu.”然后教师领读新单词，学生跟读，再以小 组读、开火车
5、读等形式读新单词。 StepStep 3 3 PracticePractice 1、Wordgame 2、打地鼠游戏 3、Game:I say , you do 学生根据教师的指令做动作 Touch your 4、Group work:同桌操练句型，一人发出指令，另一个人做动作。 5、Listen and read StepStep 4 4Homework:Homework: 1、读单词 eye, ear, hair, face, nose, mouth 五遍。 2、跟同学做互动练习。 六、六、板书设计：板书设计： Lesson3Lesson3 TouchTouch youryour nose
6、nose eye ear Touch yournose mouth face hair 七、七、教学反思教学反思: : 本节课三年级下册 Lesson3 Touch your nose 的第一课时，主要 语言点是身体部位的单词和一些简单的动作指令 touch your。 教学重点是掌握身体各部位名称，教学难点是熟练地发送“Touch your ”的指令,并迅速而正确地作出回应。身体动作是每个学生 都感兴趣的话题，在教学中为了让学生更容易掌握这些指令，我先让 学生一边读一边做动作， 同时提醒学生注意句式和内容的相同点和不 同点，让学生在听、读、做中，加强单词记忆，激发学习兴趣，效果 不错， 学生都比较感兴趣。 在本节教学中， 我注重了英语单词的认识， 对于学生句型的拓展训练不足，今后的教学中我会加强学生单词、句 型的联系，培养学生的会话兴趣。
