教科EEC版五下Unit4 How Long Will You Stay There -Class 3 Textbook p.36－37-ppt课件-(含教案)--(编号：817e2).zip

unit 4 How long will you stay there? 你会在那里待多久？你会在那里待多久？ First，listen to the song ten little indians Then ,lets have a review of unit 3 the main sentences 1Do you have good plans for the vacation? 你有好的假期计划吗？你有好的假期计划吗？ 2.I am going to do sth.我打算做我打算做. 3what are you going to do?你将要你将要/打算做打算做 什么？什么？ 4.what does sb.do? .是做什么的？是做什么的？ In unit 3 we have learnt that sandy wants to visit Wonder Land with her family In this unit we will learn something about traveling abroad 这一单元我们将学习一些与出国旅行有关的 东西 MAKE A LIST OF WHAT YOU NEED将你需要的东西列个清单将你需要的东西列个清单 list清单清单 shopping list购物清单购物清单 visa签证签证 Visa list签证清单签证清单 what do you need if you want to visit somewhere? ticket票票 luggage 行李箱行李箱 airport机场机场 登记卡登记卡boarding pass camera相机相机 raincoat雨衣 umbrella雨伞雨伞 NEXT Lets continue to learn the sentences Are you ready ? response:Ready准备好了吗准备好了吗 Not yet还没有还没有 Let me check How to say 让我检查一下让我检查一下 我的书包、书桌、作业、我的书包、书桌、作业、 清单清单 Let me check my list 让我检查一下让我检查一下.? 过去时态疑问句的表达过去时态疑问句的表达 think想想 thought Do 做做 Did have/has有有 had forget 忘记忘记 forgot eat 吃吃 ate bring 带来带来 brought try to translate the following sentence 1)Did you take your raincoat/umbrella？ 你带雨伞你带雨伞/雨衣了吗？雨衣了吗？ 2)I forgot the camera 我忘带相机了我忘带相机了 3)who ate my cake? 谁吃了我的蛋糕谁吃了我的蛋糕? 4)who bought this book? 谁买的这本书？谁买的这本书？ How long will you stay there ?教学设计 一教学内容： 重点单词：ticket how long luggage piece boarding pass 重点句型：How long will you stay in _ ? 二、教材分析： 本节课为 EEC 教材小学课本第六册 Lesson4 的第三课时，本节课以第一课时和第二课时为 基础，进一步学习句子 How long will you stay in _ ?和关于坐飞机的一些英语表达。能 够了解坐飞机的程序，灵活运用句型对别人进行询问。 三、学情分析： 本课的教学对象是小学五年级的学生，他们已经具有一定的英语基础、学习方法和学习习 惯。这个年龄的学生的思维愈加的成熟起来，他们对于简单的重复已经没有太大的兴趣， 更重要的是不利于学生英语思维的养成。所以在本课中设计了大量的活动增加学生表达的 机会，充分发挥学生资源，结合学生身边的生活经历，让学生在课堂上用英语表达自己的 真情实感，有效地养成英语思维的习惯。 四、教学目标： 1.掌握课文中的重点单词和重点句型。 2.灵活运用所学知识，并了解坐飞机的一些程序。 五、教学流程： 一、师生问好： T：Hello，boys and girls .Ss：Hello，Miss Yang. 二、复 习： T: Look at the screen .That is beautiful scenery of Wonder Land . Im going to visit Wonder Land . T: I have so many tickets . Do you want to go with me ? Ss:Yes. T: Now, lets do the words game .If you win the game you can get it . (小组之间竞赛背单词,看哪组同学能够全部过关。过关的同学可以优先拿到去温德星球的 机票。) 三、新 授： （一）导入： T: Today we go on learning Lesson 4 How long will you stay there ? （二）新授： 1、T: Look, this is my ticket . “ticket” Whats meaning ? (讲解并练习单词“ticket”) 2、T：OK, can I see your ticket? S1： T: You can say “OK. Here you are .” S1: OK. Here you are . (老师询问三到五组) T: “see” Whats meaning ? Ss: 看。 T: Can I see your ? Means ：“我能看你的什么什么吗？” （板书） T: Now translate this sentence . 我能看看你的书吗？ 我能看看你的钢笔吗？ 我能看看你的机票吗？ T: Now use “Can I see your ? Yes. Here you are .”practice with your partner . (同桌之间练习对话。) 3、T: Good. Stop here . Can I see your ticket ? S1: OK. Here you are . T: Let me see .Oh ,Wonder Land. How long will you stay in Wonder Land ? One day ? Two days ? For a week or two weeks ? S1: T: OK. “how long ” Whats meaning ? SS: 多长时间. T: Who can spell it ? S1: h-o-w l-o-n-g T: (板书)How long will you stay in _ ? T: stay in means 在停留 T: (大屏出示各国家的图片)练习: How long will you stay in _ ? T: How to answer this question ? You can say : “Ill stay there for _. (days weeks)” (板书) T:也可以简单的回答: “For _.” T: I will stay there for two weeks. How about you ? S: 练习回答. T: Practice with your partner .( 同桌之间练习问答.) 4、 T: Now we are in the airport . Listen . (大屏出示飞机场图片.) T: (看表) Oh ,I must go now . But wheres my luggage ? T: 学习单词 “luggage” (行李) T: (看大屏) 学习单词 “piece” (件) T: Are these three pieces your luggage ? Ss: Yes, they are . / No, they arent . (练习这两句话.) T: Oh ,my luggage .I find my luggage .Let,s go now . 5、 T:（大屏出示警察,教师与警察对话） 讲解单词 “boarding pass ” 练习句子: “Here are your boarding passes ” “Here is your boarding pass .” 4、巩固练习： 1、熟读课文。 2、角色练习。 五、结 束：We are already on the airplane . lets go .