1、高考仿句专题讲解高考仿句专题讲解 1.(2014浙江卷) 试题解读试题解读 本题考查本题考查“句式的仿用句式的仿用”的能力。的能力。 解此题，首先明确解此题，首先明确题目要求题目要求，即，即“句式、结构与示例相似句式、结构与示例相似 ，不得选择，不得选择月月湖湖鱼鱼作为描述对象作为描述对象”； 其次要其次要分析前三句分析前三句“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”之间的之间的关系关系，即，即“ 月月”“”“鱼鱼”同在同在“湖湖”中，有动有静；中，有动有静； 最后分析第四句，即用最后分析第四句，即用问句的形式问句的形式，紧承前三句进行丰富，紧承前三句进行丰富 的、合理的想象。的、合理的想象。 答题示例
2、：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地答题示例：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么？听见了花儿落地的叹息么？ 2(2014重庆卷) 试题解读试题解读 本题考查本题考查“仿用句式仿用句式” 。 解此题，首先要弄清解此题，首先要弄清示例结构示例结构，即，即“就像就像，如果，如果 ，剩余的，剩余的；人生；人生”。 其次从其次从修辞手法修辞手法的角度辨析，示例是比喻句，用穿衣服扣的角度辨析，示例是比喻句，用穿衣服扣 扣子来比喻人生，仿写时要恰当地选择本体和喻体以及把扣子来比喻人生，仿写时要恰当地选择本体和喻体以及把 握好它们之间的关系。握好它们之间的关系。 答题示例：
3、就像练队列走正步一样，如果第一步出错脚，答题示例：就像练队列走正步一样，如果第一步出错脚， 剩余的步子都会出错；人生的正步从一开始就要走对。剩余的步子都会出错；人生的正步从一开始就要走对。 仿其形式仿其形式: : 1、字数、字数 2、句式（、句式（陈述句、否定句、疑问陈述句、否定句、疑问 句、反问句、把字句、被字句句、反问句、把字句、被字句等等） 3 3、修辞（、修辞（比喻、拟人比喻、拟人等）等） 仿其神韵仿其神韵 ： 主题、情感、逻辑关系主题、情感、逻辑关系 形似形似 神似神似 例句例句 1.1.依照例句，完成仿写。（依照例句，完成仿写。（3 3分）分） 例句：例句：墙角的花墙角的花 你孤芳
4、自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 仿写：仿写： 下面是学生的仿写句下面是学生的仿写句,请打分请打分 1.1.墙上的草墙上的草/ /你翠绿自赏时你翠绿自赏时/ /天地就小了。天地就小了。 2.2.花园的工匠花园的工匠/ /你无私奉献时你无私奉献时/ /花就更美了。花就更美了。 3.3.高飞的雁高飞的雁/ /你离群孤飞时你离群孤飞时/ /危险就临近了。危险就临近了。 4.4.笼中的鸟笼中的鸟/ /你安于享受时你安于享受时/ /自由就没了。自由就没了。 1 1句句0 0分分, ,生搬硬套，有抄袭痕迹。生搬硬套，有抄袭痕迹。 2 2句句1 1分分, ,无拟人无拟人，主题不一致，主题不一致 3
5、3句句2 2分分, ,无拟人无拟人 4 4句句3 3分分, ,符合要求符合要求 墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 嵌入式嵌入式续写式续写式 命题式命题式开放式开放式 对联式对联式 嵌入式（填空式）仿写嵌入式（填空式）仿写 嵌入式仿写嵌入式仿写(填空式仿写填空式仿写)就是将句子就是将句子 恰当地填入所给位置的仿写，恰当地填入所给位置的仿写， 要求根据材要求根据材 料内容料内容仿照上句或下句的句式及修辞仿照上句或下句的句式及修辞，补，补 写一句或多句与原句在内容上有密切关系写一句或多句与原句在内容上有密切关系 的句子，构成一个完整的语段。的句子，构成一个完整的语段。
6、 (2012 (2012天津卷天津卷) )请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比， 使语段意思连贯，风格统一。使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票， 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏 杆，杆， ， 。无论是。无论是 漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 【解析解析】注意所选人物应为古代诗文大家，同时还要结合其思注意所选人物应为古代诗文大家，同时
7、还要结合其思 想和作品来写。所仿句子需以前两句为例句，仿照其结构和内想和作品来写。所仿句子需以前两句为例句，仿照其结构和内 蕴拟写，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。蕴拟写，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 【答案答案】 与苏轼夜游赤壁与苏轼夜游赤壁 与王昌龄共吹羌笛与王昌龄共吹羌笛 续写式续写式 续写式仿写续写式仿写是根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，是根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子， 使之与上文构成一段语意完整的文字。使之与上文构成一段语意完整的文字。 【例例1 1】下面是下面是做人做人这首小诗的前两节，请依照这首小诗的前两节，请依照 文意续写后两节
8、。文意续写后两节。 做花一样的人做花一样的人/ /不一定艳丽娇媚不一定艳丽娇媚/ /但必须芬芳四溢但必须芬芳四溢 做树一样的人做树一样的人/ /不一定枝繁叶茂不一定枝繁叶茂/ /但务必挺拔秀颀但务必挺拔秀颀 【解题解题】本题要求考生续写本题要求考生续写做人做人一诗，而考生解题时，首先，要理清句式一诗，而考生解题时，首先，要理清句式 “做做的人的人/ /不一定不一定但但”；其次，要注意例句所运用的拟人的修辞；其次，要注意例句所运用的拟人的修辞 手法；手法； 最后，要注意最后，要注意“不一定不一定”与与“但但”句意的相对。句意的相对。 【答案答案】做山一样的人做山一样的人/ /不一定高大巍峨不一定
9、高大巍峨/ /但定要庄重挺立但定要庄重挺立 做水一样的人做水一样的人/ /不一定波澜壮阔不一定波澜壮阔/ /但必定清澈明净但必定清澈明净 2013山东卷 典题解析典题解析 解此题，首先关注解此题，首先关注句式句式 ，即明确例句的格式，即明确例句的格式， 。 答题示例：答题示例： 用汗水浇灌希望，孜孜不倦用汗水浇灌希望，孜孜不倦 诗词歌赋，颂不完您带来的感动诗词歌赋，颂不完您带来的感动赤橙赤橙 黄绿，画不完您多彩的人生黄绿，画不完您多彩的人生 命题式命题式 设定一个语言材料，再另外设定一个语言材料，再另外命题确定内容命题确定内容， 按照例句式仿写。按照例句式仿写。 仿照下面的示例，以仿照下面的示
10、例，以“友谊友谊”为话题，另写两句话为话题，另写两句话 ，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 示例：爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了示例：爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了 慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者看到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者看到了 希望。希望。 典题解析典题解析 解此题，首先明确仿写的解此题，首先明确仿写的话题话题 友谊，然后按题目要求，即用友谊，然后按题目要求，即用比喻比喻的修辞手法来的修辞手法来 仿写。仿写。 答题示例：友谊是寒冷冬日里的炭火，使远行答题示例：友谊是寒冷冬日里的炭火，使远行 者感到了温
11、暖；友谊是久旱大地上的甘霖，使期盼者感到了温暖；友谊是久旱大地上的甘霖，使期盼 者看到了希望。者看到了希望。 开放式开放式 （自由式）（自由式） 自由式仿写是给出一个语言材料作自由式仿写是给出一个语言材料作 为例句，仿写内容不确定为例句，仿写内容不确定( (可自由发挥可自由发挥) )， 句式依照例句而进行的仿写。句式依照例句而进行的仿写。 (2013全国大纲卷) 典题解析典题解析 本题没有限定话题。在解此题时，无本题没有限定话题。在解此题时，无 论选哪一个话题，首先要弄清原句的句式特点，尤其是分论选哪一个话题，首先要弄清原句的句式特点，尤其是分 句之间句之间内在的逻辑关系内在的逻辑关系“犹如犹
12、如却却而而” ； 其次还要注意到原句运用其次还要注意到原句运用“比喻比喻”这种修辞手法，除了建这种修辞手法，除了建 立在外形特征相似的基础之上，还有把抽象变成具体的效立在外形特征相似的基础之上，还有把抽象变成具体的效 果。果。“平和平和”一词是抽象的概念，一词是抽象的概念，“绿叶绿叶”作喻体就有了作喻体就有了 具体的情境。具体的情境。 答题示例：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入答题示例：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入 ，白日涤世间微尘却了无痕迹，白日涤世间微尘却了无痕迹 。 拟写对联时要注意字数相等、句式相同、拟写对联时要注意字数相等、句式相同、 语意相关。语意相关。 对联式对联
13、式 2012四川卷 答题示例：答题示例： (1)(下联：下联：)闻粽香尚思屈子忠魂闻粽香尚思屈子忠魂 (2)(上联：上联：)清风一缕拂丹桂清风一缕拂丹桂 6仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“时间时间”为话题，另写为话题，另写 两句话。要求修辞手法、句式与示例相同。两句话。要求修辞手法、句式与示例相同。(4分分) 示例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知示例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知 识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开 启心灵的智慧之窗。启心灵的智慧之窗。 时间就像一根鞭子，它能鞭策我们追赶人生的目时间就像一根鞭子，它能鞭策我们
14、追赶人生的目 标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进 的脚步。的脚步。 7仿照下面画波浪线的句子，在横线上填入恰仿照下面画波浪线的句子，在横线上填入恰 当的句子，组成前后呼应的排比句。当的句子，组成前后呼应的排比句。(4分分) 世间的事情往往是一分为二的。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人失败虽然是人 人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧 的力量的力量；_；_。因此，我们。因此，我们 看问题需要用辩证的观点。看问题需要用辩证的观点。 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成贫困虽然是人人不愿过的生活
15、，但有时却能成 为人们奋斗的动力为人们奋斗的动力 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能 造就人们刚强的性格造就人们刚强的性格 11仿照下面的示例，在仿照下面的示例，在“梅花梅花”“”“星星星星”中任选其一，中任选其一， 写一段话，要求语意连贯，句式与示例大致相同。写一段话，要求语意连贯，句式与示例大致相同。(4分分) 溪流溪流 没有江河奔腾的浪花没有江河奔腾的浪花 也没有大海壮阔的波澜也没有大海壮阔的波澜 但山石间的那点叮咚但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律是你欢快的旋律 梅花梅花 没有兰花风流的姿态没有兰花风流的姿态 也没有牡丹富贵的娇颜也没有牡丹富贵的娇颜 但寒风中的那缕馨香但寒风中的那缕馨香 是你气质的外显是你气质的外显 星星星星 没有太阳耀眼的光芒没有太阳耀眼的光芒 也没有月亮皎洁的清辉也没有月亮皎洁的清辉 但夜空里的那点闪烁但夜空里的那点闪烁 是你迷人的眼睛是你迷人的眼睛
