1、L Le essonsson 1616 一、一、教学目标：教学目标： 1. 能听懂、会说单词 grandmagrandpadoctorcook 2. 能听懂、会说句型 Who is this?She/Heis a.She/He is . . 二、教学重点：教学重点： 1. 会说单词 grandmagrandpadoctorcook 2. 会说句型 Who is this?She/Heis a.She/He is . . 三、教学难点：三、教学难点： 会用 Who is this?She/Heis a.She/He is . .进行对话 ,并加入 形容词拓展对话。 四、教学方法：教学方法： 整体
2、教学法、直观教学法、全身动作反应法、视听法、交际法 五、教学用具：教学用具： 多媒体课件、教学图片、照片等 六、教学过程：教学过程： （一）Warming up 1. Greetings 2. Look and say. 用照片介绍家庭成员：motherfather 并运用会话区分 she 和 he 。 She is . . He is . （二）Presentation and practice 1 .通过 PPT 呈现，学习新词：grandma, grandpa 2. 用家庭成员进行对话交流： A: Who is this? B: She is my grandma. A：Who is t
3、his? B：He is my grandpa . 3.由 teacher 引出 关于职业的单词 ：doctor cook 4.听课本录音。学生静听，指读。 （三）Production 创设情境，指导学生进行对话拓展。 A: Who is this? B: She is my grandma. She is a doctor. She is beautiful/thin/tall. A: Who is this? B: He is my grandma. He is a doctor. He is cool/thin/tall. （四）Homework 1、动嘴说一说：听录音，读读说说 Lesson 16. 2、运用会话和爸爸妈妈介绍同学。 BoardBoardDesignDesign Lesson16 Whoisthis ? She is.He is . She is a.Heisa. doctor cook
