辽宁师大版四下英语Unit 1 Welcome to our home!-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：200a3).zip

Unit 4 Judys brother has a special hobby CONTENTSCONTENTS 3. Check, match and read 5. Read, write and report 1. Listen and say2. Do a survey 4. Read, think and answer 6. Read and write 7. Lets chant He is Nick. He has no arms or legs. Back Listen and say Does he have any hobbies? Is he happy? Back Listen and say Back Listen and say A: Do you go swimming? B: Yes, I do./No, I dont. A: Whats your hobby? B: I like Do you go boating ? Do you play golf ? Do you ? Talk with your partner hobby special特别的 爱好 Back Listen and say He is Judys brother. Whats his hobby? Does he go fishing? Does he go hiking? Does he ? Try to guess Whats Judys brothers hobby? He collects stones. Back Listen and say Listen and answer Judy: My brother has a special hobby. Shelley: Whats his hobby? Judy: Guess. Shelley: Does he go camping? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he go fishing? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he collect something? Judy: Yes, he does. He collects stones! Shelley: Thats interesting. Back Listen and say Hobbies ( / ) go camping go fishing go boating go hiking collect stamps collect stones Judys brother Read silently and tick Judys brother has a special hobby. He collects stones. Back Listen and say Hobbies ( / ) go camping go fishing go boating go hiking collect stamps collect stones Judys brother specialspel Its Sunday. Shelley and Judy are chatting on the Internet. Judy: My brother has a special hobby. Shelley: Whats his hobby? Judy: Guess. Shelley: Does he go camping? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he go fishing? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he collect something? Judy: Yes, he does. He collects stones! Back Listen and say Shelley: Thats interesting. Listen and imitate Judy: My brother has a special hobby. Shelley: Whats his hobby? Judy: Guess. Shelley: Does he go camping? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he go fishing? Judy: No, he doesnt. Shelley: Does he collect something? Judy: Yes, he does. He collects stones! Shelley: Thats interesting. Back Listen and say Its Sunday. Shelley and Judy are chatting on the Internet. Read emotionally 教学设计教学设计 题目第一单元Welcome to our home!第一课时 教学 目标 1、能听、说、读、写核心词汇 father,mother,grandmother,grangdfather,welcome,our,home ,from, 2 、 能听懂、会读、会用本单元的核心语言 This is my介 绍身边的朋友及家人，并能在真实的情境中运用。 3、 通过本课的学习，实习英语国家初次见面时的问候方 式，并能积极主动地向同伴介绍机自己的家人和朋友。 教学 重点 掌握并会用正确运用核心语言 This is my介绍身边的朋 友及家人。 教学 难点 1、单词 welcome 的准确发音。 2、核心语言在四线格内的正确书写。 教学 准备 英语教学 PPT 课件，单词卡片，朋友几家人的照片。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、 热身 1、唱歌曲 ABC，边唱边拍手。 2、在新学期的第一节课上，师运用 Nice to meet you again.How are you?问候学生。互动。 二、 呈现与操练 1、教师出示 Danils 全家福并展示给学生，在分别介绍 照片中的人物， “Look!This is Daniels family photo”Daniel says:“This is my mother,This is my father.”并板书这两个核 心词汇。教师可以告诉学生 dad 和 mom 是对父母口语化的 称呼。 2、教师带领学生拍手，有韵律地说唱有 mother 和 father 的歌谣看哪个小组（以行为单位）说的又快又齐。 “mother,mother,mother,this is my mother.father,father,father,this is my father.” 3、四个学生为一组，一名学生向另一名学生介绍“this is my mother. this is my father.”找几组说。 4、教师板书核心句子“This is my mother.”强调该句 在四线三格内的书写格式，让学生在练习本上写一遍。课件 出示“This is my father.”的写法。在让学生写一遍。 5、教师利用 PPT 出示爷爷奶奶的图片， （第一个图片） 。 引导学生学习核心词汇 grandmother、grangdfather。 并板书，教师告诉学生 grandma,grangdpa 是对爷爷奶奶口 教 学 过 程 语化的称呼；教师请学生指着 PPT 中的人物运用 This is my句型介绍爷爷奶奶。师生拍手唱歌谣。 “grangdmother, grangdmother, grangdmother,this is my grangdmother. ” “grangdfather, grangdfather, grangdfather,this is my grangdfather.” 6、 让学生用自己的真名，以开火车的方式做这个游戏， 如第一个学生说：“Im,This is”.然后拍两下手。B 起立说“Im,This is”以此类推。课件出示 Billy,William 等人物图片让学生自己说 Im,This is。以此类推。 7、 课件出示 Linda 一家人图片，让学生猜猜都是谁， 引导学生说“This is Lindas father/mother/Linda/grandmother/grandfather.” 8、教师利用英语教学 PPT 课件中的图片（大头儿子图片） ， 为学生创设去别人家做客的情境，引导学生学习句子 “Welcome to our home!”再教授核心词汇 welcome，our，home。教师先采用先分解在整合的方法学 习，并通过各种方式（如个人读，开火车读，小组读等） 进行操练。 9、教师利用英语教学 PPT 课件出示几个学生熟知的国家的 国旗，引导学生学习句型 Im from. 然后让学生说自己来自哪里：如“Im from Huangsha,” 教 学 过 程 然后再说“Im Wang Junzhe,Im from.”开火车说。 课件出示 PPT 表格，让学生用“Im,Im from”来 说。 10、教师播放 Listen and say 部分的录音，请学生逐句跟 读，提请学生注意模仿录音中的录音中的语音语调；在以 多种方式（自读、小组读、分角色读）进行操作，并要几 个小组进行展示。 11、教师利用英语教学 PPT 课件中的用树叶遮挡处理，请学 生复述对话。 三、小结与作业 小结： 教师鼓励学生以小组为单位，组内分工，归纳任务。即总结 本课所学知识，并在全班进行展示汇报。学生畅所欲言。 作业： 1、课后与同学尝试演唱歌曲MY LOVE 2、完成快乐听读Unit 1 第 2、3、4 题。 板 书 设 计 Unit 1 mother father grandmother grandmother This is my mother 反 馈 测 试 1、This （ ）my mother. A、is B、are 2、Welcome to our home.（英译汉） 3、欢迎到我们学校来。 （汉译英） 教 学 反 思 课上学生能够积极举手发言，知识掌握的很好，能够灵活 运用单词和句子。课上还应多加一些英语方面的游戏，使后进 生能基本上掌握知识。