1、教 学 目 标 1、能听懂，会读、会说 Read , write and say 中的内容。 2、能听懂，会读、会说，会写 write and talk 部分的内容。并能 与同桌进行交流。 3、使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。 教学 重点 能在实际生活中，借助 there be 句型和方位词，描述自己的生活 环境。 教学 难点 1、借助 there be 句型和方位词，描述自己的生活环境 2、借助图片的帮助完成 Look ,write and say 中的写句子的任务。 教学 准备 图片，若干纸条 教学过程 教学环节教学内容及教师活动学生活动个性化设 计 一Warm ing up
2、. 二Pres entation 三Prac tice T:Lets sing a song,OK? （一） 创设情境，呈现新知 1、鼓励学生同桌两人表演上 个单元 Read ，write and say 中的故事。 班级学生评判， 看 谁表演的最有意思。 2、运用 there be 句型，进 行自由的问答练习， 可以男生 女生比赛的形式进行。 （二） 、小组操练 合作探究 1、学生在小组内做句型的替 S:OK. 两人表演上个单元 Read ，write and say 中的故事。 让学生们五人一组 完成游戏，并进行 四Summ ary 五 Homew ork 换练习,学生根据自己的实际 情况
3、进行替换练习。 2、教师带领学生完成 Look ,write and say 部分的 游戏。 3、 教师 What can you see in the picutues?引入新课， 教师让学生们进行小组讨论， 学生之间互相提问， 引导他们 利用所学句型和动词短语回 答问题，使学生回顾原有知 识，从而为本科学习做好铺 垫。 （三）展示反馈 精讲点 拨 1、教师出示教学挂图， 让学生一边看图，一边听录 音，然后打开书，跟读录音， 教师适时领读。 2、请学生们在小组内讨 论”What can you see in the bedroom? ”自编对话，并进 行展示与汇报 汇报。 巧设练习 完成目标 回顾总结 拓展延伸 学生以小组为单位， 说一说自己所在的社区。 板 书 设 计 Unit8 Our community There is .单数There are.复数 教 学 反 思 本节课学生能够惹怒的方位介词，并运用 There be 句型。
