辽宁师大版六下英语Unit 1 Back to school-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：807a6).zip

English 六年级下册 Hello! Im Linda. Whose pen is it ? Im not sure . Maybe its Miss Lins! Bye! 教学三 维目标 1. 能听懂、会说 listen and say 中句子，并能在实际的情境中运用。 2. 能听懂会说运用新学单词，了解单词的音节和重音，并能正确读出单词。 3. 激发学生学习英语的兴趣，使学生克服胆怯心理，大胆开口说英语。 重点 正确使用 how are you doing ?I feelHow come?的句型询问他人近况，并能根据实际情况灵 活使用 教法 ask-based and game teaching method 难点 实际交流中 how are you doing?和 what are you doing?答句的区分和运用。 学法 Imitation and group learning method 教具 tape-recorder, computer, TV, word cards 学具书，图片。 程序教学内容师生活动设计设计意图时间 Step 1 Step 2 StepStep 3 3 WarmingWarming upup PresentationPresentation PracticePractice 1 1、SingSing a a songsong：can you tell me what this is? 2 2、FreeFree talk.talk. Hello, boys and girls. How are you ?What have you do in holiday ? Presentation:Presentation: 1、教师用问答方式导入新课。 How are you doing?学生 根据实际情况不同词汇回 答。 2、出示表情 ppt，结对问答。 Happy sad angry ,tired ,eccited. 同时教师板书 6 个核心词汇。 3、出示 4、Listen and say 中课文 图片，先看图听录音，接 着领读，模仿跟读，试读。 5、以小组单位进行 listen and read 的学习。 1. who is the best?同桌一问 一演，大家问：how are you doing?答后再问：how come ？ 2、quick reaponse . 让男女学生各一参加比赛，看谁 说得又快又好。 3、 记忆大比拼。 拿出自己的文具或物品，介绍 StudentsStudents singsing thethe songsong withwith thethe teacher.teacher. 实物带领大家学 习新单词，吸引 学生目光。 小组讨论，并加 分，激发学生的 好胜心理，利于 课堂教学。 学生会对课文产 生兴趣，并对学 生进行德育。 3minutes3minutes 22minutes22minutes StepStep 4 4 、 StepStep 5 5 Step6Step6 SummarySummary SumSum HomeworkHomework This is my积攒一定数量后， 拿出一个问其他 whoseis it ?看看谁的记忆力好。 1、朗读接龙比赛。 教师出示课文图片，让学生一边 看图，一边跟读录音反复诵读课 文内容。 2、分角色朗读 listen and say .课文，分组表演。 3、小组合作，完成 play and say 部分游戏。学生根据抽到单 词进行练习。最后班级汇报。 学生总结学到了什么，学生回答 后教师予以肯定并补充 与同学合作表演课文。 鼓励语言以及表 扬语言学生动作 富有活力与朝气。 学生佩戴头像进 行表演，学生易 懂。 让学生聆听地道 的发音，同事增 加说的机会，在 过程中培养他们 的自信心。 10minutes10minutes 3 3 minutesminutes 2 2 minutesminutes 板 书 设 计 UnitUnit 1 1 Back to school . HowHow areare youyou doingdoing ? ? I I feelfeel sadsad . . 教学回 顾 优点： The students are very interested in learning English by playing some games. 不足：The students havent practiced the new knowledge enough. 改进：Let the students practice the new knowledge more.