1、1 六年级下册 Module 5 Travel abroad 模块总目标分析 一、模块教学总目标设置一、模块教学总目标设置 1、能在听、说、读的语言活动中理解和运用以下单词和词组：abroad, South Africa, nature, choose, Sydney, opera, Sydney Opera House, harbour, bridge, Sydney Harbour Bridge, Japan, Tokyo, France, Paris, capital, natural，beauty， waterfall，Chinatown，Toronto，passport，book，t
2、icket，airport，land 等。 2、 能运用句型 If you can travel to any country in the world, where will you go? 询问别人的旅游目的地和简单介绍自己的旅游计划。 3、能正确理解课文意思，能用正确的语音语调流利朗读课文，能复述课文 主要信息。并能听、说、读包含一般现在时、一般将来时和一般过去时态 句型的文本对话和短文。 4、能用阅读技巧读懂与本单元话题相关的文章，获取有用信息。 5、解各国家的著名景点，能用英语谈论喜欢的国城市或者对应的景点。 6、会欣赏和分享外国见闻和外国文化，培养学习英语兴趣和用于表达的习 惯。
3、二、模块教学总目标规划分配到二、模块教学总目标规划分配到 6 个课时的教学中个课时的教学中 课时教学材料教学目标 1 Unit 9Lets talk 教学课件、Unit 9 课文 词条、金太阳软件 1、知道中国、美国、英国、法国、澳大利亚、日本、 加拿大、新西兰等国家的名称和对应的首都，能辨 识这些国家的国旗及典型建筑。 2、能在听说读写的语言活动中理解和运用 unit 9 的 单词和词组。 3、能运用句型 If you can travel to any country in the world, where will you go?询问别人的旅游目的地和 简单介绍自己的旅游计划。 4、能理
4、解和朗读课文对话。 5、认识部分国外的旅游景点，开拓视野，培养学生 文明出行的良好习惯。 2Unit 9 教材、 Fun with language 1、2 金太阳软件、教学课件 1、复习巩固第 1 课时中的国家名称和首都，能辨识 这些国家的国旗、典型建筑或者代表动植物等。 2、能流利地朗读课文对话和借助提示词和图片复述 课文对话。 3、能运用课本句型简述自己的旅游计划。 3Unit 9 Fun with language 3、4 和 Language focus 1、能熟练地把之前所学的国家、首都、典型建筑及 代表动植物等内容应用在谈论旅游的话题中。 2、能理解与课文难度相当的本模块话题的小
5、篇章。 2 3、能看懂和应用含有一般现在时、一般将来时，一 般过去时、现在进行时的动词特殊疑问句。 4 Unit 10 Lets read 单词卡片、教学课件 1、能听、说、读出以下新词汇：natural，beauty， waterfall， Chinatown， Toronto， passport， book， ticket， airport，land； 2、能掌握运用句型：.is famous for. . 能运用句型 描述每个国家出名的地方。并能理解 Li Hua 写的这 封邮件，获取有关旅游、行程的相关信息，为简述 自己的旅游计划或旅游经历做好铺垫。 3、能通过阅读包含一般现在时和一般
6、将来时、一般 过去时态的句型的文本，进行简单的阅读技能训练， 提高阅读理解能力。 4、能流利朗读短文，通过提示，能对文本进行复述。 5Unit10Funwith language 1、2、3、4 金太阳软件、教学课件 1、复习巩固课文内容。 2、能理解与课文难度相当的本模块话题的短文。 3、能简述自己的旅游计划或旅游经历，能够制作 travel poster。 6Unit 10 Story time & Did you know 金太阳软件、教学课件 1、学生能学会英文信的格式，并用英文写信。 2、学生能在文本中理解 story time 的故事大意。 3、学生能听、说并了解 Did you
7、know 的世界各国的 交通。 各课时目标分析及教学课程设计各课时目标分析及教学课程设计 Unit 10 I cant wait to see you(the first period) 一、【教学目标】 1、能听、说、读出以下新词汇：natural，beauty，waterfall，Chinatown，Toronto，passport，book， ticket，airport，land； 2、能掌握运用句型：.is famous for. . 能运用句型描述每个国家出名的地方。并能理解 Li Hua 写的这封邮件，获取有关旅游、行程的相关信息，为简述自己的旅游计划或旅游经历做好铺垫。 3、能
8、通过阅读包含一般现在时和一般将来时、一般过去时态的句型的文本，进行简单的阅读技 能训练，提高阅读理解能力。 4、能流利朗读短文，通过提示，能对文本进行复述。 二、【任务分析】 （一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。 教学内容 （知识维度） 掌握水平（认知过程维度） 记忆理解运用分析评价创造 字母、音标 单词、词组 目标 1目标 1目标 1 3 句子 目标 1、 2目标 1、2 标点 标题、体裁 写作背景 课文结构目标 2目标 2 课文内容 （含价值观） 目标 3目标 3 表达技巧 学习策略目标 4目标 4 （二）使能目标分析 【教学重点】 1、能通过
9、阅读包含一般现在时和一般将来时、一般过去时态的句型的文本，进行简单的阅读技 能训练，提高阅读理解能力。 2、能通过关键信息的获取，知晓出国旅行的计划和安排。 【教学难点】 在理解课文的基础上借助提示复述课文。 【教学过程】 教学环节教师活动及操作步骤学生活动设计意图此环 节对 应的 目标 Warming up1、 Free talk and review somethingabout travel. T: If you can travel abroad, where will you go? 1 、 Talk about travel and review U9. 1、 To review
10、U9，and leadthetopicof Canada. 目标 1,3 对加拿大有一定的了解对加拿大感兴趣具有一定的阅读经验和策略 能说出已学过和加拿大相关的内容通过阅读提取信息，能说出旅游计划和安排 能梳理文章逻辑关系 能借助提示复述课文 4 Presentation & practice 1、呈现课题，明确学 习内容。 2、Talk:What is famous for ?引出重点 句型： is fqmous for 呈现句子：Canada is famous for its natural beauty. 3、Play a short video about Canada.思考问 题：
11、What is Canada famous for ?完成练习 （一） 4、图片出示，引出句 型：I really want to go to 5、Ask:What should IdobeforeIvisit Canada?完 成 练 习 （二） 6、设置情境，进入 课文听力阅读。看金 太阳软件，完成练习 （三） 1、读题，知道学习内 容。 2、学习运用句型。 3、 Watch the video and learn more about Canada.并学习新词 汇、短语。 4、了解加拿大美景 之后，呈现 I cant waittovisit Canada。进而引导 学 生 What sh
12、ould we do before we go to Canada？学习句 型 ： I really want to ，并学习相关 新词汇。 5、听音频，并回答， 同时学习新词汇及相 关短评。 6、课文阅读学习：L ook & Write T or F。 1、明确学习内容。 2、 在谈话中了解各国 著名景点，拓宽课外 知识面。 3、 To arise the interest of the students,and introduce the natural beauty of Canada. Learn the new words and phrase. 4、 继续拓宽学生对加 拿大的了解。
13、 5、培养学生听力能 力，提高阅读能力。 6、用多媒体功能直 观呈现学生的英语 思维过程，话题教 学循环有序，增加 阅读的兴趣。引导 阅读技巧。 目标 1， 2， 3 Consolidation 1.通过跟音频读， 小组互助朗读课 文，在这个基础 上进一步巩固课 文学习。 2.根据提示，复述 课文。 1.多形式朗读课文。 2、复述课文。 朗读课文，增加课 文训练，培养孩子 英语朗读的语感和 概括能力，同时培 养合作学习能力。 目标 2、3 Sum-up & homework Self-assessment 总结本课所学的内容 Review what we have learnt in this
14、 class. Help the students sum up the knowledge. 目标 1、 3、 4 5 【板书】 Canada is famous for its natural beauty. First:get my passport Second: book my plane ticket Finally: arrive at the airport 【Homework】 1、Listen and read the text. 2、Review the text. 3、If you can travel Canada , what should you do ? Where will you go? Please write down your plan? natural passport beauty book waterfall ticket Chinatown airport Toronto land Unit 10 I cant wait to see you lake waterfall Chinatown
