1、教学内容：辽师大版快乐英语 Unit 8 On weekends 学情分析：经过两年的学习，五年级学生已经具备一定的英语水平， 这一课时教学内容主要来自于日常生活，再加上以前就学过星期的 单词，因此在教学时只需要向学生说明 weekend 就是指 Saturday 和 Sunday 即可，学生的应变能力和学习积极性有很大提高。 教学目标： 1、能听说读写，并运用单词与短语 study, work have a picnic, by car, 等。 2、能听懂，会说 Listen and say 中的对话，并能够与同学合作， 表演出对话。 3、能听懂，会说本单元主要句型 Where do you
2、 have your piano lesson? How do you go there? 并能根据自己的实际情况作出相应 的回答。 教学重点： 1、能听说读写，并运用单词与短语 study, work ,have a picnic, by car, 等。 2、主要句型 Where do you have your piano lesson? How do you go there? 并能根据自己的实际情况作出相应的回答。 教学难点：Is it far? 其中 far 需要学生加深理解。 教具准备：PPT，交通工具的图片 教学过程： 一、学生唱 Good morning to you! 二、W
3、arming up 1. Chant 2. 教师问学生：What do you usually do after school? 出示上 节课学过的词组让学生回答。 【设计意图：chant 既活跃了学习气氛又复习了旧知。】 三、Pre-reading 1.教师说今天很开心，让学生猜原因（今天是周五，周六周日即将 来临啦！） 2. Use one word replace Saturday and Sunday that is weekend , and every weekend we can say on weekends.(板书课 题 Unit8 On weekends) 3.用旧知操练
4、What do you usually on weekends？ 【设计意图：形式丰富，利于激发学生学习英语的兴趣。】 四、Reading (1)教师呈现课件，如 study、work、have a picnic、by car然 后用学生用 What do you usually on weekends？How do you go there?提问以及新单词回答。 (2)listento the tape ,and answer two questions “ 1. Where does Xiao Hui have her piano lesson? 2. How does she go th
5、ere?” (3)学生跟读课文，男女角色扮演朗读课文等形式练习课文。 五、Sum up 1.I can use “What do you usually do on weekends?Where do you? How do you go there?”make a conversation. 2.I can speak “study、work、have a picnic、by car、by taxi、 on foot.” 六、Practice PPT 出示图片,学生根据图片造句。 七、Homework 1.Make a dialogue with “What do you usually do on weekends? Where do you?How do you go there?”.
