1、第一单元 生活中的数 第6课时 快乐的午餐 一、情景导入 你都看到什么了？ 今天是小松鼠丁丁的生 日，它邀请了几位好朋友 到动物餐厅一起吃午餐， 看，它们已经准备好了。 盘子、杯子、勺子。 小松鼠们用餐的时候每个都需要一套自己的餐具。粗心的服务 员给小松鼠们准备了这些餐具。 这些餐具够用吗？到底谁多谁少呢？今天我们就一起来比多少。 二、互动探究 感受同样多 如果你是服务员，你会怎么给这些 松鼠发盘子呢？ 每个同学的学具袋中有和图中的餐具一样的小图 片，请同学们拿出盘子图片动手摆一摆。 1只松鼠摆一个盘子，你有什么发现？ 没有多余的松鼠，也没有多余的盘子，也就是松 鼠和盘子的数量同样多。 初步感
2、受多和少 同学们真了不起，你们是非常细心的服务员。 现在请同学们把盘子图片放到一边，从学具袋中拿出勺子的图 片，把这些勺子给小松鼠们分一分。 你发现什么了？ 勺子比松鼠少1个 同学们把勺子图片放在旁边，拿出学具袋 中的杯子图片，边说边摆，你能发现什么？ 杯子比松鼠多1个 体会多少的相对性 餐具的数量和松鼠的数量相比较： 盘子和松鼠同样多 勺子比松鼠少1个 杯子比松鼠多1个 现在把三种餐具互相比一比，你能说出谁比谁多，谁比 谁少吗？ 说一说，谁是最多的？谁是最少的？说一说，谁是最多的？谁是最少的？ 盘子怎么一会儿多，一会 儿少呢？ 盘子和杯子比，盘子比杯子少。盘子和 勺子比，盘子比勺子多。 三、巩固练习 练一练 1.画一画。 2.哪一堆正合适？画“”。 每只小狗1根骨头，5只小狗需要5根骨头。在5根骨头的 那一堆旁边画“”。 四、课堂小结 通过这节课的学习，通过这节课的学习， 你们有什么收获？你们有什么收获？ 1.认识了两个数量之间的相等与不等关系。 2.掌握了比较物体多少的方法。
