1、1 / 9 第一单元主题训练卷第一单元主题训练卷 主题百花园(41 分) 一、主题达标。(25 分) 1走进大自然，读拼音写词语。(4 分) (1)走进 y b qin l()的大草原，羞涩的姑娘摆上奶 du fu()，请我们品尝；毫不 j sh()的小伙子舞着 鞭子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵 花， 饮着朝露酿成的琼浆， 听着小鸟的婉转歌唱， 快乐地 p su q w()。 (2)欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的 yu y() 的甜香，看着春雨中小小的 hu bo()圆圆的，鼓鼓的， 恰如 y jn()上的盘花扣，我才 hun rn()，为 什么叫丁香结。
2、2在括号里填上合适的词语。(6 分) 3按要求积累四字词语。(6 分) (1)形容花儿的四字词语：_ _ _ (2)形容绿色的四字词语：_ _ _ 4古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句 补充完整。(3 分) 2 / 9 (1)()翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (2)野旷天低树，()月近人。 (3)()渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (4)明月松间照，()石上流。 (5)天街小雨润如酥，()遥看近却无。 (6)明月别枝惊鹊，()半夜鸣蝉。 5下面的句子是比喻句吗？是的打“”，并试着仿写，把景物写 得优美生动。(6 分) (1)羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 走在哪里都像
3、给无边的绿毯 绣上了白色的大花。() (2)在这境界里， 连骏马和大牛有时候都静立不动， 好像在回味草原的 无限乐趣。() (3)花墙边两株紫色的(丁香)，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗 前的莹白渗过来。() (4)清早， 我同晨风一道将光明欢迎； 傍晚， 我又与群鸟一起为它送行。 () A棵棵水杉高大挺拔，_ _。 B花儿上沾着小小的露珠，_ _。 3 / 9 二、主题探究。(16 分) 1读下面的句子，完成练习。(6 分) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一
4、首奇丽的小诗。 (1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪 线。(2 分) (2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。(2 分) 这种境界，既_，又_ _。 (3)这段话选自_的_，抒发了作者对草原风 光的无限热爱之情。(2 分) 2比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。 (5 分) (1)有的宅院里出来了半树银妆， 星星般的小花缀满枝头， 从墙上往外 伸，惹得人走过了还要回头望。 (2)有的宅院里探出半树银妆， 星星般的小花缀满枝头， 从墙上窥着行 人，惹得人走过了还要回头望。 第_个句子写得好，这个句子运用了_的修辞 手法，写出了丁香花的_。(
5、3 分) 改写：丁香枝条上有一柄花蕾。(2 分) _ 4 / 9 _ 3理解课文内容，判断对错，对的打“”，错的打“”。(5 分) (1) 草原 一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和 蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了汉 族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。() (2)丁香结一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达 了作者消极的人生态度。() (3)宿建德江西江月夜行黄沙道中都描写了月夜的景色，表 达的情感也一样。() (4) 花之歌 是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗， 诗表面上是在写花， 实际上是在写人。() (5)以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
6、！”作为全篇的结尾，点明 了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。() 阅读大舞台(29 分) 三、课文片段阅读。(17 分) 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客 都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一 会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁 的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候， 鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人 们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更 响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 5 / 9 1给加点字选择正确的读音，打“”，
7、并用另外的读音组词。(5 分) 蒙 古 mn（） mn（） mn（） 好 客 ho（） ho（） 2写出下面词语的反义词。(2 分) 亲热()大方() 3 如 果 将 选 文 的 内 容 当 成 一 幅 画 ， 可 以 给 它 拟 个 名 字 ： _ _图。(2 分) 4 选 文 提 到 了 蒙 古 族 人 民 _ 、 _ 、 _、_等风俗习惯。(4 分) 5场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描 写，即点面结合。请根据你的理解，用“_”画出“点”的描写， 用“”画出“面”的描写。(各画一处)(2 分) 6从画“”的句子中可以体会到_ _。 我想对蒙古族人民说：“_ _”(2
8、 分) 四、主题阅读拓展。(12 分) 天子山一日(节选) 山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天 6 / 9 朗气清了。 这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来：只见在那 深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的 烟雾， 沸沸扬扬地在向上升腾， 升腾， 不断地升腾， 它升腾得那么快， 扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇，在黄 山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽 深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾 起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林 里，有一个老爷爷在
9、抽烟，你看，他正在大大口地(吸喷)烟呢。” 我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这深谷里的景 象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的 烟团。这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就(涌 充)满了大半个山谷。 这时， 这广阔幽深的山谷， 立刻就变成了云雾(迷 惘迷蒙)的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了 青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动， 峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定， 像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。 这景象，美极了。 1给加点字选择正确的读音，打“”。(2 分) 煞 (shsh
10、)得快云收雨散 (snsn) 2用斜线划去括号里不恰当的字或词。(3 分) 3人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把云雾想象成_ 7 / 9 _，而“我”把云雾中的山峰想象成_ _，把云雾和峰林想象成_ _，生动形象。(3 分) 4将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬 扬地、快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？(2 分) _ _ 5短文描写了天子山山谷里的云雾，表达了作者_ _之情。(2 分) 习作新视角(30 分) 五、习作展示。 题目：假如我是_(风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、 星星) 提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物(或现象)，那么 你眼中的世界是什么样
11、的呢？请先把题目补充完整，再按 要求写一写吧。 要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于 450 字。 8 / 9 第一单元第一单元主题训练卷主题训练卷 一、1.(1)一碧千里豆腐拘束婆娑起舞 (2)幽雅花苞衣襟恍然 2示例：一望无际忽飞忽落圆圆幽雅 柔柔旖旎 3示例：(1)花团锦簇万紫千红姹紫嫣红 (2)一碧千里翠色欲流苍翠欲滴 4(1)黑云(2)江清(3)乱花 (4)清泉(5)草色(6)清风 5(1) (3)示例：A.像撑开的绿伞B像宝石般闪闪发光 二、1.(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使
12、人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。 (2)示例：愿躺在草原上打个滚想骑着骏马在草原上飞奔 (3)老舍草原 2(2)拟人惹人喜爱示例：丁香枝条上有一柄花蕾，正忧 愁地望着我。 3(1) (2) (3) (4) (5) 三、1. 蒙难 蒙骗 好事 9 / 9 2冷淡羞涩 3主客联欢 4喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞 5不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。主客都 盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。 6示例：蒙古族人民的热情好客感谢你们的盛情款待，你们 的深情厚谊永远留在我的心中。 四、1.shsn 2.吸 充迷惘 3老爷爷喷的烟漂浮在大海中的岛屿一幅淡雅的水墨画 4不好。原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快， 又表达了作者内心的震撼。 5对自然景色的赞美 五、思路点拨：任选一种自然景物(或现象)，将它拟人化，然后 充分发挥想象，用它的眼睛来看世界，你会发现大自然是多么美妙。 例文略。
