1、插上科学的翅膀飞插上科学的翅膀飞习习 作作大脑可以直接从书上拷贝知识：大脑可以直接从书上拷贝知识：1.1.遇到有人晕倒，可以利用丰遇到有人晕倒，可以利用丰 富的知识进行救助。富的知识进行救助。2.2.发明一些新东西，方便人们发明一些新东西，方便人们 的生活。的生活。3.3.省下学习的时间去旅游，更省下学习的时间去旅游，更 好地认识这个世界。好地认识这个世界。4.4.借用时光机穿越到恐龙借用时光机穿越到恐龙时代：时代：1.1.养一只小食草恐龙。养一只小食草恐龙。2.2.骑到恐龙背上去旅行。骑到恐龙背上去旅行。3.3.收藏一枚恐龙蛋。收藏一枚恐龙蛋。4.4.救援恐龙宝宝。救援恐龙宝宝。5.5.在火
2、星上：在火星上：1.1.与火星人一起生活。与火星人一起生活。2.2.衣食住行与地球相比衣食住行与地球相比 大不相同。大不相同。3.3.神奇的火星学校。神奇的火星学校。4.4.（从不同的角度展开科学幻想）（从不同的角度展开科学幻想）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代代会发生些什么？会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。录下来。习作内容。习作内容。审题：审题：科幻故
3、事往往发生在与科幻故事往往发生在与现实生活有一段距离的现实生活有一段距离的未来。未来。故事中充满了奇思妙想，故事中充满了奇思妙想，对未来的描写常常出人对未来的描写常常出人意料。意料。故事有一定的科学背景，故事有一定的科学背景，各种未来的科学技术在故各种未来的科学技术在故事中发挥着重要的作用。事中发挥着重要的作用。故事往往反映了人们在故事往往反映了人们在当前生活中存在或关心当前生活中存在或关心的问题。的问题。科幻故事科幻故事的特点的特点建立在对科技发展的合理设想的建立在对科技发展的合理设想的基础上，有一定的科学依据。基础上，有一定的科学依据。写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故写之
4、前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？交流：交流：交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科
5、幻世界。把读者带进一个神奇的科幻世界。写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。信服。构思：构思：选材：选材：写什么写什么未来的未来的故事故事自己或身边人的变化、经历自己或身边人的变化、经历地球环境变化引发的故事地球环境变化引发的故事未来的社会活动、娱乐活动未来的社会活动、娱乐活动其他星球其他星球衣、食、住、行衣、食、住、行未来的未来的发明发明建筑、交通、建筑、交通、电话、书电话、书解决现实问题解决现实问题全球变暖、人全球变暖、人口众多口众多提纲：提纲：怎么写科怎么写科幻故事幻故事起因起因周围的哪些现象或发生的什么事让你产生了想象
6、周围的哪些现象或发生的什么事让你产生了想象经过经过详细叙述你想象的内容详细叙述你想象的内容想象的角度要奇特想象的角度要奇特科技感要浓厚科技感要浓厚情节安排要巧妙情节安排要巧妙设置悬念设置悬念制造误会制造误会生成矛盾生成矛盾简述想象后的结果，表达感受简述想象后的结果，表达感受结果结果1.1.多元角度展开丰富的想象：多元角度展开丰富的想象：宇宙星球宇宙星球的角度的角度时间穿越时间穿越的角度的角度乘坐宇宙飞船移居火星后，乘坐宇宙飞船移居火星后，生活会发生哪些变化生活会发生哪些变化外星人入侵地球，人类会外星人入侵地球，人类会怎样应对怎样应对用时光机穿越回到恐用时光机穿越回到恐龙时代，会发生什么龙时代，
7、会发生什么乘坐时光机穿越到未乘坐时光机穿越到未来，人类、地球会发来，人类、地球会发生什么样的变化生什么样的变化人类制造了一架可人类制造了一架可以登上月球的天梯，以登上月球的天梯，会有怎样的奇遇会有怎样的奇遇人类的克隆技术被人类的克隆技术被智能机器人掌握了，智能机器人掌握了，会发生什么会发生什么超现实神奇超现实神奇功能的角度功能的角度现代前沿科现代前沿科技的角度技的角度科学家发明了一种让科学家发明了一种让动物快速生长的食品动物快速生长的食品后，会发生什么后，会发生什么拥有一台能读懂人内拥有一台能读懂人内心想法的机器，会发心想法的机器，会发生什么生什么妙招：妙招：2.2.多方面丰富故事维度。我们可
8、以借助教材中给出的多方面丰富故事维度。我们可以借助教材中给出的问题提示，从故事的角色、情节、活动环境等方面进行习问题提示，从故事的角色、情节、活动环境等方面进行习作构思。作构思。3.3.故事内容要具体，做到详略得当。情节要一波三折，故事内容要具体，做到详略得当。情节要一波三折，吸引读者。吸引读者。4.4.把事情的经过写清楚、具体，主题健康向上。把事情的经过写清楚、具体，主题健康向上。佳作赏析佳作赏析【写作提纲写作提纲】太阳系太阳系已无适已无适合居住合居住的星球的星球何博士何博士超光速飞碟超光速飞碟寸草不生寸草不生河道干枯河道干枯“小玉瓶小玉瓶”微化处理的微化处理的种子种子速生剂速生剂适合人类生
9、存适合人类生存23212321年年地球地球人口剧增人口剧增动物、微生动物、微生物濒临灭绝物濒临灭绝被破坏的环被破坏的环境无法恢复境无法恢复第二地球第二地球 23212321年，人类面临着严重的生存危机。地年，人类面临着严重的生存危机。地球上平均每平方米就有一个人，他们张开大口，球上平均每平方米就有一个人，他们张开大口，艰难地呼吸着。与此同时，平均每秒钟就有上艰难地呼吸着。与此同时，平均每秒钟就有上百个新生儿降生。地球上的动物、微生物都濒百个新生儿降生。地球上的动物、微生物都濒临灭绝。不仅如此，由于人类长期以来的严重临灭绝。不仅如此，由于人类长期以来的严重破坏，纵使人类科技已非常发达，可以恢复很
10、破坏，纵使人类科技已非常发达，可以恢复很多东西，但地球环境却无法恢复。人类需要寻多东西，但地球环境却无法恢复。人类需要寻找新的适合居住的地方。找新的适合居住的地方。1 1bnbn开篇点明故事发生开篇点明故事发生的时间、地点及环的时间、地点及环境，直接将读者带境，直接将读者带入作者创设的科幻入作者创设的科幻情境之中。这里描情境之中。这里描写人类面临着严重写人类面临着严重的生存危机，为下的生存危机，为下文何博士寻找适合文何博士寻找适合人类生存的新星球人类生存的新星球作铺垫。作铺垫。如何展开想如何展开想象，写科幻故事？象，写科幻故事？难点突破难点突破 在这紧要关头，何博士为了人类的生存，带领着他在这
11、紧要关头，何博士为了人类的生存，带领着他的科研团队，开始了寻找另一个的科研团队，开始了寻找另一个“地球地球”的旅途。的旅途。2 2 在茫茫宇宙中寻找一个像地球一样适合人类生存的在茫茫宇宙中寻找一个像地球一样适合人类生存的星球谈何容易。时间一天天过去了，事情没有一点儿进展。星球谈何容易。时间一天天过去了，事情没有一点儿进展。臭氧层已被破坏，太阳系也没有空气和水共存的星球了，臭氧层已被破坏，太阳系也没有空气和水共存的星球了，人们绝望了。为了人类的生存，何博士和他的助手冒险飞人们绝望了。为了人类的生存，何博士和他的助手冒险飞离了太阳系，继续寻找另一个离了太阳系，继续寻找另一个“地球地球”。3 3主要
12、人物主要人物 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”突然，何博士惊喜地发现，在银河系的深处有突然，何博士惊喜地发现，在银河系的深处有一个类似地球的星球，在那上面也有氧气和臭一个类似地球的星球，在那上面也有氧气和臭氧层。何博士带上助手，坐着超光速飞碟，登氧层。何博士带上助手，坐着超光速飞碟，登上了这颗偏僻的星球。上了这颗偏僻的星球。4 4引用诗句，使文章引用诗句，使文章语言更加优美。语言更加优美。展开大胆的想象，将展开大胆的想象，将人物的遭遇写得奇特、人物的遭遇写得奇特、曲折，并恰当地运用曲折，并恰当地运用一些科学知识、技术一些科学知识、技术来帮助人物解决遇到来帮助
13、人物解决遇到的问题。比如第的问题。比如第3 3自然自然段中寻找新星球的过段中寻找新星球的过程非常艰难，侧面衬程非常艰难，侧面衬托出何博士等人的勇托出何博士等人的勇敢无畏。第敢无畏。第5 57 7自然自然段何博士运用高新技段何博士运用高新技术解决了新的星球上术解决了新的星球上自然环境恶劣的问题。自然环境恶劣的问题。难点突破难点突破 他们在这个星球上飞了一圈，发现这个星球的他们在这个星球上飞了一圈，发现这个星球的自然环境十分恶劣：河道干枯，寸草不生，到处一自然环境十分恶劣：河道干枯，寸草不生，到处一片荒芜。片荒芜。“水是生命之源。水是生命之源。”何博士想着，叫助手何博士想着，叫助手拿来了一个小玉瓶
14、。你可别小看了这个小玉瓶，这拿来了一个小玉瓶。你可别小看了这个小玉瓶，这可是何博士多年研究的结晶，这里面储存着人类生可是何博士多年研究的结晶，这里面储存着人类生存的希望。它个头虽小，威力却很大。它能把水的存的希望。它个头虽小，威力却很大。它能把水的体积无限缩小，只要打开它，足以湿润整个星球的体积无限缩小，只要打开它，足以湿润整个星球的土壤和空气。只见何博士打开瓶盖，把水倒在一条土壤和空气。只见何博士打开瓶盖，把水倒在一条已经干涸了很久的河床里，生命的甘泉顿时在这褐已经干涸了很久的河床里，生命的甘泉顿时在这褐黄色的星球上奔流欢腾。黄色的星球上奔流欢腾。5 5hh拟人拟人：“生命的生命的甘泉甘泉”
15、在在“奔流奔流欢腾欢腾”，作者运，作者运用拟人的修辞手用拟人的修辞手法，赋予水生命法，赋予水生命的动感。的动感。何博士又从口袋里掏出一包种子，这些种子经何博士又从口袋里掏出一包种子，这些种子经过微化处理，过微化处理，1 1克种子足以绿化克种子足以绿化1010万平方千米土地，万平方千米土地，种子一遇水，就变成了生机勃勃的植物。种子一遇水，就变成了生机勃勃的植物。6 6介绍了介绍了“微化处微化处理理”这项新技术，这项新技术，想象丰富、合理。想象丰富、合理。“再喷上速生剂。再喷上速生剂。”何博士命令道。助手们驾何博士命令道。助手们驾驶着飞碟一边播撒种子，一边喷洒速生剂。顷刻间，驶着飞碟一边播撒种子，
16、一边喷洒速生剂。顷刻间，整个星球变绿了，地上长满了花草树木。森林给这整个星球变绿了，地上长满了花草树木。森林给这个星球带来了清新的空气，仅仅两天时间，这个星个星球带来了清新的空气，仅仅两天时间，这个星球的环境就和原先的地球一样了，完全适合人类居球的环境就和原先的地球一样了，完全适合人类居住了。住了。7 7想象既新奇、大胆，想象既新奇、大胆，又立足于现实，符又立足于现实，符合逻辑。文中合逻辑。文中“注注水成河水成河撒播种子撒播种子喷洒速生剂喷洒速生剂长长满花草树木满花草树木”，改，改造新星球自然环境造新星球自然环境的过程一气呵成。的过程一气呵成。难点突破难点突破 “我们赶快回去，告诉全世界，让人
17、类到这我们赶快回去，告诉全世界，让人类到这儿来生活。儿来生活。”何博士和助手乘坐飞碟返回了地球，何博士和助手乘坐飞碟返回了地球，给人类带来了惊喜和生机。给人类带来了惊喜和生机。8 8 人类开始有计划地向何博士开发的星球上迁人类开始有计划地向何博士开发的星球上迁移，而何博士则留在地球开始研究地球的恢复工移，而何博士则留在地球开始研究地球的恢复工作。为了记住原来的地球上的教训，人类就把新作。为了记住原来的地球上的教训，人类就把新的星球取名为的星球取名为“第二地球第二地球”。9 9结尾点明故事的结结尾点明故事的结局既照应了题目，局既照应了题目，又升华了主题。又升华了主题。难点突破难点突破【名师点评名师点评】作者通过丰富的想象，讲述了作者通过丰富的想象，讲述了23212321年地球已经不适合年地球已经不适合人类生存，面对绝境，人类不得不寻找新星球，开辟新家人类生存，面对绝境，人类不得不寻找新星球，开辟新家园的故事。作者一方面展望未来宇宙探索技术、科学技术园的故事。作者一方面展望未来宇宙探索技术、科学技术的发展，另一方面也表达了对现实社会中人类浪费资源、的发展，另一方面也表达了对现实社会中人类浪费资源、破坏环境的行为的谴责。破坏环境的行为的谴责。
