1、第六课时 课题：Unit 4My Home 教学重点：句型：能用本单元的句型来描述自己的房间。如：What can you see in my room? Its a nice room. I like it 词汇：听说读写 window desk chair door bed 教学难点：语音：单词 window door 的发音。字母 h n w 的读音。 拼读：window desk chair door bed 的拼读训练。 书写：字母 w i r d k 的书写指导 教具准备： 1 字母歌录音带（教师自备） 2 单词配套词卡. 3、 教学录音带。 教学过程： 一、热身复习（Warm-u
2、p/Revision） 1、Sing theABCsong: 学生和老师一起唱字母歌。 2、指一指，说一说：教师出示 26 个字母表，教师指字母，学生 抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。 3、小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他 学生抢答。 4、教师书空字母，学生迅速说出。（小组进行） 二、呈现新课 （Presentation） 1、 看 Read and write 部分，让学生说说，What can you see?教师针 对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍，让学生 跟着说说。 （bed desk chair door 等词学生都有可能自
3、己说出来） 2、出示图卡，让学生看一看，说一说（学生会根据第一步练习 回忆读音）教师针对发音易错词进行辅导。door 的读音。Window 的尾 音发准。 3、教师快速出示图卡，学生抢答。教师说词，学生做出动作或 是指着相应的地方。（小组游戏） 4、你能拼出这个单词吗？比一比，谁拼的又对又快。学生自己 试拼单词，小组拼一拼，最后进行单词的拼读比赛。 5、教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。 然后请学生在本上试写字头。教师巡视，找出有问题的学生，把单词写 在黑板上，教师进行纠正。 6、Write and say：学生看自己书上的图片进行介绍。 教师引导 学生使用 What can you see in my room? Its a nice room. I like it 等句子 进行描述。 7、 边看边说一说 Write and say 的答案（小组），然后鼓励学生尽量尝 试自己书写。提醒学生注意书写的要求。 （三）趣味操练 （Practice） 游戏 1听一听，猜一猜 教师说出单词的拼写，学生抢答单词。（可以在小组中进行） 板书设计：
