人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 24-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：02b8a).zip

人教精通英语三年级下册人教精通英语三年级下册 Listen and sing “Fruit song.” Welcome to my home. apple apples bananas oranges hamburgers hot dogs cakes ice cream juice milk Lets chant I like mangoes. Yummy,yummy,yummy! I like hanburgers. Yummy,yummy,yummy! I like bread. Yummy,yummy,yummy! I like ice cream. Yummy,yummy,yummy! 你会用他们编对话吗？你会用他们编对话吗？ Fun story Grandpa, look! Its time to go. What time is it? Two oclock. Cat, heres some fruit for you. Hi, welcome! Oh, thanks! Do you like fruit? Yes, I do. I like apples, grapes and mangoes. No, thanks. I like coffee. Do you like doughnuts? I like ice cream. Here you are. Thanks. Oh, no! I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers 同学们：同学们： 我们一定要健康饮食，我们一定要健康饮食， 才能快乐成长，记得不要才能快乐成长，记得不要 挑食哦！挑食哦！ Home work: 1.把今天学的故事读给家人听。 2.完成小练习册的习题。 人教精通版（三年级起开始）三年级下册 第四单元故事教学教案 Unit 3 What colour is it? Lesson 24 Fun story 一、Teaching aims: （一） 、知识与技能 1、能听懂、会说第一单元的重点句型及主要对话。例如 1）I like I dont like 2）Do you like ? Yes I do .No I dont. 3）Do you like fruit? I like What about you? No , I dont. 并能在实际生活中运用。 2、能理解并使用这些句子。 3、能理解并能讲述 Fun story。 （二） 、过程与方法 1） 、Learn to read, talk and act the new dialogue. 2） 、Learn to read and write the words. 3、情感态度与价值观 培养孩子友好相处，尊老爱幼的好品质。 二、教学重点: 能听懂，会说 Fun story 的对话。 三、教学难点： 讲述 Fun story 的内容。 四、重难点突破方法： 通过歌曲、游戏，小组练习来突破重难点。 五、 Teaching methods: 1.The Direct method. 2.The Audiolingual method. 六、Learning methods: 1.Listen and repeat 2.Group work 3.Play games 七、教学用具： CD PPT 八、教学过程： Step1.Warm-up. 1.Greeting to each other. 2.读以前所学的会话和 chant，唱22课的英文歌曲，用实物表演以 前所学和对话。 Step2.Presentation 1.出示22课歌曲并学唱Do you like grapes? 2.以蜡笔小新为主人公，到他家里去做客，让同学们猜猜蜡笔小新 为大家准备了什么食物，猜完后 PPT 出示本课中出现的单词 apple, mango, banana, bread, cake, candy, doughnut, hot dog, egg, coffee, fruit, grapes, hamburger, honey, ice cream, juice, jam,检查学生掌握效果。操练时采用小组读，开火车等多种形式进 行，注意学生的发音是否正确。 3.齐读自编 chant. 4.让学生根据蜡笔小新为大家准备的水果自编对话。 5.学生表演对话。 6.今天，小象和爷爷要去 Mimi 家做客，我们一起看故事动画。 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 小组内合作学习各自不会的单词。 老师领读，学生跟读。 Step3.Practice: 1、四人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 3、请学生表演，评选出表演最棒的一组，给与奖励。 Step4.Production: 1、小组结合同学的真实姓名和实际物品进行练习拓展故事。 2、表演拓展后的故事。 Step5.Homework: 1） 、把 Fun story 讲给家长或朋友听。 2) 、完成本课练习册。 板书设计： Lesson 24 Fun story Its time to go. Welcome ! Heres some fruit for you. Two oclock.