人教（部）统编版五年级下册《语文》单元检测+ 专项复习+期中期末试卷（含答案；9份打包）.zip

五年级语文下 复习 句子 第 1 页 共 5 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 句子句子 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、下列句子中，关于破折号和省略号说法有误一项是（ ） （3 分） A.要不摔跤。 （破折号表示声音的延长） B.我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子（省 略号表示话没有说完） C.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们 升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。 （省略号表示省略同类词句） D.四十秒钟大家已经觉得时间太长了。 （破折号表示话题的转换） 二、在下面句子的方格内加上标点符号。 （11 分） 1.我家有一个大花园这花园里蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱样样都有 2.有一天周瑜请诸葛亮商议军事说我们就要跟曹军交战了囗水上交战 了用什么兵器最好 3.我不知道金字塔这个译名中的金最早是怎么得来的不管出于 什么考虑我认为都是绝妙的 三、写出下列句子运用的修辞手法。 （10 分） 1.把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 （ ） 2.是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人。 （ ） 3.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ） 4.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮润泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，龚鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 （ ） 5.这清白的梅花，是能玷污的吗？（ ） 四、写出下列句子运用的描写方法。 （10 分） 1.武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空 劈将下来。 （ ） 2.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？” 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习 句子 第 2 页 共 5 页 （ ） 3.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ） 4.他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。 （ ） 5.欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉， 难以转去。 ” （ ） 五、按要求完成句子练习。 （30 分） 1.缩写句子。 （1）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 （2）红军队伍 在冰天雪地里艰难地前进。 2.扩写句子。 （1）军士等在江边了。 （2）刘伯承到 诊所里治眼睛。 3.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈 述句） 4.外公，这是您 最宝贵的画。 （改为反问句） 5.诸葛亮说： “你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。 ” （改为转述句） 6.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。 ” （用加点的词语造句） 7.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？” （翻译成现代汉语） 8.他想说什么又 忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉 我，你的真名叫什么？” （仿照该句用几个连续的动词写句子） 五年级语文下 复习 句子 第 3 页 共 5 页 六、照样子，仿 写句子。 （9 分） 1.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ ，无论 ，总要 。 2.花开了，就像睡醒了似的。 ，就像 似的。 3.不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。 ，我就 ，几乎 。 七、用修改符号修改病句。 （6 分） 1.西游记是我国古典四大名著。 2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮诡计多端，我真比不上他！” 3.跳水这篇文章的作者是俄国的列夫托尔斯泰写的。 八、按要求写句子。 （15 分） 1.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小 月亮。 （仿照该句用对比的手法写一句话） 2.从见到这封电 报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 （照样子 写“期待落空”的情景） 3.二十来个勇敢 的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一 浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 （照样子，写同样的体 验） 4.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都 暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡 五年级语文下 复习 句子 第 4 页 共 5 页 板。 （照样子，写“放学后的校园”的动、静之美） 5.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右 臂，片刻不离。 （仿照该句子的表达特点，写“游子回到家乡“的情） 九、将下列句子排列成一段通顺、完整的话。 （6 分） （ ）门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。 ”青年画 家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好儿张，可要卖出去往往得等上 一年，这是为什么呢？” （ ）门采尔是德国著名的油画家和版画家。他 13 岁开始作画，非常勤 奋、刻苦。他的画较早地反映了德国工人阶级的生活。 （ ）门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。 ”青年画家很 奇怪，不明白怎么回事：“倒过来？这是什么意思，先生？”门采尔一本正 经地说：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天 把它卖出去了。 ” （ ）当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率，因此他的画总是长 时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请 他介绍成功的秘诀。 （ ）青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画， 果然不到一天画就卖出去了。 （ ）青年画家苦笑着说：“一年画一张，那多慢呀！”门采尔严肃起 来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。 ” 五年级语文下 复习 句子 第 5 页 共 5 页 五年级语文下 复习综合性常考易错题 第 1 页 共 5 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 常考易错题常考易错题 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、下面加点字读音完全正确的一项是（ ） ，将错误的改正在横线上。 （5 分） 二、用“”画出语段中加点字的正确读音。 （6 分） 三、找出下列每组词语中的错别字并改正。 （6 分） 1.蝴蝶 樱桃 纳喊 址笑 一饮而尽 2.年龄 朋带 锻练 摔跤 半夜三更 3.似定 脚腕子 喉龙 包袱 肃然起敬 4.屏障 露陷 难湛 轰然 神机妙算 5.放肆 从横 祷告 保姆 心惊但战 6.遵重 板凳 吆喝 飞弛 哭笑不得 四、照样子，给下列汉字换偏旁，并分别组词。 （12 分） 例：拇（拇指）（姆）（保姆） 晓（ ）（ ）（ ）航（ ）（ ）（ ） 瞎（ ）（ ）（ ）挡（ ）（ ）（ ） 诡（ ）（ ）（ ）挺（ ）（ ）（ ） 扭（ ）（ ）（ ）端（ ）（ ）（ ） 五、巧填同音字。 （12 分） y （ ）式 （ ）憾 阿（ ） 景色（ ）人 hu 词（ ） （ ）物 开（ ） （ ）声（ ）色 gun 习（ ） （ ）军 （ ）子 （ ）溉 lin 窗（ ） （ ）队 可（ ） （ ）系 zhng （ ）身 由（ ） （ ）国 （ ）诚 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习综合性常考易错题 第 2 页 共 5 页 六、词语积累。 （10 分） 1.按要求写词语。 （6 分） （1）圆滚滚（ABB 式） （2）得意扬扬（ABCC 式） （3）带有人体部位的成语 2.将下列画横线的部分换成相应的成语，使句子大意保持不变。 （4 分） （1）这部电影太精彩了，看到感人处，我控制不住自己的感情地流下了眼 泪。 （ ） （2）尽管很多人都说这件事是刘明华做的，但是我还是有些相信又有些怀 疑。 （ ） （3）大家都在就这个问题发表意见，只有王浩川一直沉默不语，一句话也 没有说过。 （ ） （4）我们要力所能及地帮助父母做一些事情，不能做处于尊贵的地位，过 着优裕的生活的小皇帝。 （ ） 七、读句子，用“”选择合适的词语。 （8 分） 1.外祖父家中有不少古玩，我（偶尔 偶然）摆弄，老人也不甚在意。 （唯 一 唯独）书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外（爱护 爱惜） ， 家人碰也碰不得。 2.手术台上，一向（从容不迫 从容镇定）的沃克医生，这次双手却有些 （颤抖 抖动） 。 3.沉睡的（畜生 牲畜） ，无声的低地， （漆黑 乌黑）的夜晚，只有远 处的几座灯塔在（闪烁 闪耀）着微弱的光芒。 八、填入恰当的关联词。 （5 分） 1.（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。 2.（ ）深深的野草遮掩着的运河， （ ）什么能够阻挡它们飞驰到远 方。 3.（ ）出于什么考虑，我认为（ ）是绝妙的。 4.孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子（ ）不理， （ ）撕得更凶了。 5.（ ）他走到横木那头拿到了帽子， （ ）难以回转身来。 九、选择题。 （6 分）1.下列说法有误的一项是（ ） A.三国演义的作者是罗贯中，书中主要人物有诸葛亮、曹操等。 B.孙悟空是西游记里面的人物，这部小说的作者是吴承恩。 五年级语文下 复习综合性常考易错题 第 3 页 共 5 页 C.武松、林冲都是水浒传里的人物，课文景阳冈就是选自这部小说， 它的作者是施耐庵。 D.红楼梦的作者是曹雪芹，这部小说里面的人物有林黛玉、孙二娘等。 2.关于下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 （比喻） B.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（设问） C.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。 （排比） D.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （拟人） 3.关于下列句子的描写方法判断完全正确的一项是（ ） A.沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。 ” （语言描写、神态 描写） B.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 （细节描写） C.武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。 ” （动作 描写） D.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，又着腰 说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （语言描写） 十、解释加点的字词，并写出诗句的意思。 （9 分） 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田： 绩麻： 2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 陵： 漪： 3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 遗民： 王师： 十一、按要求写句子。 （10 分） 1.由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 （修改病句） 2.这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 （改为反问句） 3.灯盏里点着两茎灯草。严监生迟迟不肯断气。 （用关联词合并句子） 4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （仿照该句的修 辞手法写一句话） 五年级语文下 复习综合性常考易错题 第 4 页 共 5 页 5.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。 （仿照该句的描写方法写一 句话） 十二、根据语境，运用所学的古诗、名言警句填空。 （3 分） 1.来到农村，看到不少人正在田野里忙碌，让人不由得想到翁卷乡村四月 里的诗句： ， 。 2.我们经常劝人要少做坏事，因为 ， 。 3.烟花三月，送好友远行，望着远去的车辆，迟迟不肯离去，这时候特别能 体会李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的诗句“ ， 。 ”中表达的感情。 十三、综合运用。 （8 分） 我们国家有许多令人骄傲的世界文化遗产，你们班要举行一次“我眼中的中 国文化遗产”主题活动，请你参与这次活动。 1.请根据描述，写出这处文化遗产的名字。 （4 分） （1）它是人类文明史上最伟大的建筑工程，始建于春秋战国时期，秦朝统 一六国后将其连成万里，它大都建在山岭最高处，蜿蜒盘旋，犹如一条长龙。 （ ） （2）它位于北京市中心，又称“紫禁城”是明、清两代的皇宫。它是无与 伦比的古代建筑杰作，是世界现存规模最大、保存最完整的古建筑群。 （ ） 2.请你简单介绍一个中国的世界文化遗产。 （4 分） 五年级语文下 复习综合性常考易错题 第 5 页 共 5 页 五年级语文下 复习 生字与字词 第 1 页 共 5 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 生字与字词生字与字词 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 （6 分） 二、读拼音，写词语。 （8 分） 三、给下列的多音字注音并组词。 （6 分） （ ） （ ） （ ） 晃 泊 监 （ ） （ ） （ ） 四、火眼金睛，辨字组词。 （8 分） 晓（ ） 拳（ ） 妒（ ） 饥（ ） 挠（ ） 卷（ ） 护（ ） 讥（ ） 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习 生字与字词 第 2 页 共 5 页 姆（ ） 许（ ） 喘（ ） 欺（ ） 侮（ ） 蚱（ ） 瑞（ ） 期（ ） 五、写同音字组词。 （8 分） sh g zh chng （ ）工 （ ）草 （ ）子 （ ）罚 雄（ ） （ ）曲 （ ）日 （ ）认 古（ ） （ ）子 （ ）树 （ ）市 淋（ ） （ ）膊 繁（ ） （ ）法 六、用“”画去括号中错误的字。 （5 分） 1.一（艘 搜）环游世界的帆船正在往回（杭 航）行。 2.极目远（跳 眺） ，碧绿的草原上，到处是白色的（绵 棉）羊。 3.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自（顾 雇）好的小艇。 （族簇）拥在一起的小艇一会儿就散开了。 4.两个小男生（楼 搂）在一起摔（跤 较） ，一时间谁也（板 扳）不动对 方。 5.毛主席虽然是国家主席，可是他没有想过要（稿 搞）特（殊 珠） 。 七、查字典填空。 （7 分） 1.“纵”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，第六笔是 。 “纵”在字典里主要有这几种解释：地理上南北向的（跟“横”相 对） ；放走，释放；放任，不约束；身体猛然向前或向上；纵然。 下面词句中的“纵”应取哪种解释，请将序号填在括号里。 纵虎归山（ ）纵情歌唱（ ）纵身一跳（ ）纵横交错（ ）纵有千山万水，也挡不住我前进的脚步（ ） 2.“仪”用部首查字法，应先查部 ，再查 画。 “仪”在字 典中的解释 1 有：人的外表；仪式，礼节；礼物；倾心，向往； 仪器。 “升旗仪式”中的“仪”应选第 种解释， “地球仪”中的 “仪”应选第 种解释， “仪表堂堂”中的“仪”应选第 种解释， “谢仪”中的“仪”应选第 种解释。 八、解释下列句子中加点的字词。 （5 分） 1.昼出耘田夜绩麻 2.山衔落日浸寒漪 五年级语文下 复习 生字与字词 第 3 页 共 5 页 3.我却吃了三碗，如何不醉 4.（水洞）真个好所在 5.遗民泪尽胡尘里 6.却看妻子愁何在 7.物莫能陷也 8.不可同世而立 9.孔君平诣其父 10.孔指以示儿日 九、写出下列词语的近义词和反义词。 （6 分） 1.写出下列词语的近义词。 （3 分） 妒忌（ ）耻笑（ ）手忙脚乱（ ） 侵犯（ ）吓唬（ ）情不自禁（ ） 2.写出下列词语的反义词。 （3 分） 紧急一（ ）熟练一（ ）特殊（ ） 破绽（ ）赞许（ ）沉寂（ ） 十、将下列词语补充完整，并完成练习。 （13 分） 手忙（ ） （ ） 养（ ）处（ ） 哭笑（ ） （ ） 心（ ） （ ） 战 （ ）有成（ ） 兴致（ ） （ ） （ ）谋（ ）策 肃然（ ） （ ） 半（ ）半（ ） 一（ ）见（ ） 一声（ ） （ ） （ ）机（ ）算 1. 这个词语比喻做事之前已经有通盘的考虑，有时也说 。 2.我们可以用 来形容生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬 义） 。3.走在玻璃栈桥上，看着桥下，令人 。 4.请你仿照画“ ”的词语，再写一个以“一”开头的成语： 。 5.请你仿照画“ ”的词语，再写一个 ABAC 式的成语： 。 6.请你选择其中一个成语写一句话。 十一、按要求写成语。 （12 分） 1.描写人物心理： 2.源于寓言故事： 3.源于三国演义： 4.描写人物神态： 十二、用“审”组成合适的词语填空。 （5 分） 五年级语文下 复习 生字与字词 第 4 页 共 5 页 1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带，看到病人的伤势，沃克 医生重新（ ）着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 2.考试的时候，一定要认真（ ） ，然后再作答。 3.看我穿成这样，妈妈笑着说：“你的（ ）能力有待提高。 ” 4.警察正在抓紧时间（ ）犯人。 5.李主任上交的报告申请，上级部门已经（ ）通过了。 十三、选词填空。 （8 分） 庄严 尊严 威严 严格 1.李锦宏对自己的要求非常（ ） 。 2.（ ）的国徽在阳光下闪耀着金色的光芒。 3.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的（ ） 。 4.雄伟（ ）的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央。 诡计 预计 统计 计划 5.周瑜问：“先生（ ）几天可以造好？” 6.群众的警惕性越来越高了，骗子的（ ）很难得逞。 7.李梦颖认真地制订她的暑假学习（ ） 。 8.班长正在（ ）参加“义务植树活动”的同学名单。 十四、根据提示，填写恰当的词语补全句子。 （3 分） 1.听到女老师讲人的起源，我忽然想起了自己的发现， （抑制 不住自己的感情）地笑出了声音。 2.革命先辈们大公无私、舍己为人的精神让我们 （产生严肃敬 仰的感情） 。 3.草船借箭的成功，让我们都很佩服诸葛亮的 （有预见性， 善于估计客观情势，决定策略） 。 五年级语文下 复习 生字与字词 第 5 页 共 5 页 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 1 页 共 9 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 综合性学习与写作综合性学习与写作 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、综合实践。 （50 分） 1.回顾多彩童年。 （15 分） 每个人都有自己的金色童年，辛劳并着欢乐、心酸伴着成长让我们 以“童年”为主题，回顾不同时代、不同人物不同的童年时光。 （1） 四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚中分别描写了古代 几个孩子做的不同的事，请你选择其中一首古诗，根据古诗内容，展开想象， 将其改编成一段文字。 （5 分） （2）父母的童年和 你的童年一样吗？请你选择一位，和他交流，了解他的童年是怎样的，然后 将你得到的信息有条理地整理出来。 （5 分） （3）看到了古代儿 童的童年，了解了长辈的童年，结合你的童年生活，你有怎样的感想，试着 说一说。 （5 分） 2.走进名著。 （16 分） “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。 ”这几句诗提 到了我国古典四大名著，关于古典四大名著，你知道多少呢？ （1）请你写出古典四大名著的名称。 （4 分） 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 2 页 共 9 页 （2）请你把最喜欢 的古典四大名著中的一个人物形象介绍给大家。 （4 分） （3）请你分别写出 古典四大名著中的一个人物名称，并做简单点评。 （8 分） 3.有趣的汉字。 （19 分） 在本学期有一个单元，我们专门了解了汉字的相关知识，你一定收获不少吧， 现在请展示一下你的收获。 （1）请你想两个汉字，然后根据其特点编写两个字谜。 （4 分） （2）请你写一句谐 音歇后语，并且用它写一句话。 （2 分） （3） “月”这个字 通常寄了中国人的思乡之情，古人关于它写了太多的感人诗句，请你写出其 中的两首。 （每首写两句） （4 分） （4）说起汉字，自 然要提到我们的书法艺术，关于中国的书法艺术，你了解多少？请写出你知 道的关于书法的相关知识。 （5 分） （5）姓氏也是汉字 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 3 页 共 9 页 知识中重要的一部分。你姓什么？关于你的姓氏，有哪些名人？请给我们简 单介绍一个名人。 （4 分） 二、口话表达。 （l5 分） 1.在草船借箭 景阳冈 猴王出世和红楼春趣这几篇课文中，你 觉得哪一篇适合改编成课本剧进行表演？在改编的过程中你有什么好的意见 或者建议？试着说一说。 （5 分） 2.作为一个小小讲 解员，你准备给远道而来的朋友介绍哪里？是你们学校有代表性的地方，你 们家周边的名胜景点，还是博物馆里的珍贵展品请选择一个场景，查阅 相关资料.列好提纲，按照一定顺序讲述。 （5 分） 3.紧张繁忙的学习 之余，听一听笑话，可以给我们带来快乐，缓解我们的学习压力。你们班准 备举行一次“大家讲笑话”的班会活动，每个人要准备一个笑话，请将你准 备的笑话介绍给大家。 （5 分） 三、小练笔：（15 分） 1.在军神一课中，作者是以第三人称对沃克医生的动作、语言、神态等 进行描写的，请你体会沃克医生的心理变化，然后以沃克医生的口吻讲一讲 手术中和手术后这部分故事。 （5 分） 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 4 页 共 9 页 2.请你早上在学校门口观察一下来上学的同学，选取一个有代表性的，用你 学过的描写人物的方法写一写他。 （5 分） 3.手指一 文中，作者用风趣幽默的语言具体描述了五根手指的不同姿态和性格，运用 多种表现手法介绍了栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。请你仿照文章的 表达特点，从人的五官中选一个写一段话。 （5 分） 四、请从以下的题目中任选一个作文。 （20 分） 1.题目：给你介绍一下 提示与要求：可以介绍一个人、一处中国的文化遗产等。请确定所要写的内 容，先把题目补充完整，然后写一篇文章。如果写人，请运用本学期所学的 描写人物的方法，用典型的事例将人物的特点写具体；如果写文化遗产，请 根据你所掌握的资料，将它介绍清楚。不少于 450 字。 2.你能读懂下面的这幅漫画吗？你从中受到了什么启示？观察漫画，写一写 你从中得到的启示。不少于 450 字。 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 5 页 共 9 页 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 （6 分） 二、读拼音，写词语。 （8 分） 三、给下列的多音字注音并组词。 （6 分） （ ） （ ） （ ） 晃 泊 监 （ ） （ ） （ ） 四、火眼金睛，辨字组词。 （8 分） 晓（ ） 拳（ ） 妒（ ） 饥（ ） 挠（ ） 卷（ ） 护（ ） 讥（ ） 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 6 页 共 9 页 姆（ ） 许（ ） 喘（ ） 欺（ ） 侮（ ） 蚱（ ） 瑞（ ） 期（ ） 五、写同音字组词。 （8 分） sh g zh chng （ ）工 （ ）草 （ ）子 （ ）罚 雄（ ） （ ）曲 （ ）日 （ ）认 古（ ） （ ）子 （ ）树 （ ）市 淋（ ） （ ）膊 繁（ ） （ ）法 六、用“”画去括号中错误的字。 （5 分） 1.一（艘 搜）环游世界的帆船正在往回（杭 航）行。 2.极目远（跳 眺） ，碧绿的草原上，到处是白色的（绵 棉）羊。 3.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自（顾 雇）好的小艇。 （族簇）拥在一起的小艇一会儿就散开了。 4.两个小男生（楼 搂）在一起摔（跤 较） ，一时间谁也（板 扳）不动对 方。 5.毛主席虽然是国家主席，可是他没有想过要（稿 搞）特（殊 珠） 。 七、查字典填空。 （7 分） 1.“纵”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，第六笔是 。 “纵”在字典里主要有这几种解释：地理上南北向的（跟“横”相 对） ；放走，释放；放任，不约束；身体猛然向前或向上；纵然。 下面词句中的“纵”应取哪种解释，请将序号填在括号里。 纵虎归山（ ）纵情歌唱（ ）纵身一跳（ ）纵横交错（ ）纵有千山万水，也挡不住我前进的脚步（ ） 2.“仪”用部首查字法，应先查部 ，再查 画。 “仪”在字 典中的解释 1 有：人的外表；仪式，礼节；礼物；倾心，向往； 仪器。 “升旗仪式”中的“仪”应选第 种解释， “地球仪”中的 “仪”应选第 种解释， “仪表堂堂”中的“仪”应选第 种解释， “谢仪”中的“仪”应选第 种解释。 八、解释下列句子中加点的字词。 （5 分） 1.昼出耘田夜绩麻 2.山衔落日浸寒漪 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 7 页 共 9 页 3.我却吃了三碗，如何不醉 4.（水洞）真个好所在 5.遗民泪尽胡尘里 6.却看妻子愁何在 7.物莫能陷也 8.不可同世而立 9.孔君平诣其父 10.孔指以示儿日 九、写出下列词语的近义词和反义词。 （6 分） 1.写出下列词语的近义词。 （3 分） 妒忌（ ）耻笑（ ）手忙脚乱（ ） 侵犯（ ）吓唬（ ）情不自禁（ ） 2.写出下列词语的反义词。 （3 分） 紧急一（ ）熟练一（ ）特殊（ ） 破绽（ ）赞许（ ）沉寂（ ） 十、将下列词语补充完整，并完成练习。 （13 分） 手忙（ ） （ ） 养（ ）处（ ） 哭笑（ ） （ ） 心（ ） （ ） 战 （ ）有成（ ） 兴致（ ） （ ） （ ）谋（ ）策 肃然（ ） （ ） 半（ ）半（ ） 一（ ）见（ ） 一声（ ） （ ） （ ）机（ ）算 1. 这个词语比喻做事之前已经有通盘的考虑，有时也说 。 2.我们可以用 来形容生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬 义） 。3.走在玻璃栈桥上，看着桥下，令人 。 4.请你仿照画“ ”的词语，再写一个以“一”开头的成语： 。 5.请你仿照画“ ”的词语，再写一个 ABAC 式的成语： 。 6.请你选择其中一个成语写一句话。 十一、按要求写成语。 （12 分） 1.描写人物心理： 2.源于寓言故事： 3.源于三国演义： 4.描写人物神态： 十二、用“审”组成合适的词语填空。 （5 分） 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 8 页 共 9 页 1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带，看到病人的伤势，沃克 医生重新（ ）着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 2.考试的时候，一定要认真（ ） ，然后再作答。 3.看我穿成这样，妈妈笑着说：“你的（ ）能力有待提高。 ” 4.警察正在抓紧时间（ ）犯人。 5.李主任上交的报告申请，上级部门已经（ ）通过了。 十三、选词填空。 （8 分） 庄严 尊严 威严 严格 1.李锦宏对自己的要求非常（ ） 。 2.（ ）的国徽在阳光下闪耀着金色的光芒。 3.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的（ ） 。 4.雄伟（ ）的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央。 诡计 预计 统计 计划 5.周瑜问：“先生（ ）几天可以造好？” 6.群众的警惕性越来越高了，骗子的（ ）很难得逞。 7.李梦颖认真地制订她的暑假学习（ ） 。 8.班长正在（ ）参加“义务植树活动”的同学名单。 十四、根据提示，填写恰当的词语补全句子。 （3 分） 1.听到女老师讲人的起源，我忽然想起了自己的发现， （抑制 不住自己的感情）地笑出了声音。 2.革命先辈们大公无私、舍己为人的精神让我们 （产生严肃敬 仰的感情） 。 3.草船借箭的成功，让我们都很佩服诸葛亮的 （有预见性， 善于估计客观情势，决定策略） 。 五年级语文下 复习综合性学习与写作 第 9 页 共 9 页 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 1 页 共 7 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 综合性积累运用与阅读综合性积累运用与阅读 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、将下列诗句补充完整。 （16 分） 1. ，村庄儿女各当家。 2.敲成玉磬穿林响， 。 3.草满池塘水满陂， 。 4. ，夜静春山空。 5.三万里河东入海， 。 6.羌笛何须怨杨柳， 。 7. ，唯见长江天际流。 8.绿遍山原白满川， 。 二、把下面古文、名言或俗语补充完整。 （10 分） 1. ，不可同世而立。 2.儿应声答曰：“ ”。 3. ，小人喻于利。 4.侧隐之心， 。 5.人有耻， 。 三、选择人类各年龄阶段填空。 （8 分） 古稀 花甲 不落 及笄 弱冠 而立 期颐 豆蔻年华 1.女子十三四岁的年纪。 （ ） 2.指人三十岁。 （ ） 3.指女子年满十五岁。 （ ） 4.指人四十岁。 （ ） 5.指男子二十岁左右的年纪。 （ ） 6.指人一百岁。 （ ） 7.指人六十岁。 （ ） 8.指人七十岁。 （ ） 四、运用诗句、名言警句填空。 （8 分） 1.从军行中描写战事的艰苦和将士们的豪情壮志的诗句是“ ， ” 。 2.闻官军收河南河北中描写出作者归心似箭的诗句是“ 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 2 页 共 7 页 ， ” 。 3.游子吟中，展现母亲为即将远行的孩子赶制新衣情景的诗句是“ ， ” 。 4.我们常说宁得罪君子，不得罪小人，因为， ， 五、课内阅读。 （28 分） （一）军神（节选） （13 分） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗 珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不 住可以哼叫。 ” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨 下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由表地说：“年轻人，我真担心 你会晕过去。 ” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。 ” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。 ” 沃克医生惊呆了大声嚷道你是一个真正的男子汉一块会说话的 钢板你堪称军神 1.在“”内加上恰当的标点符号。 （3 分） 2.读文段中画“ ”的语句，想一想沃克医生为什么会有这样的表现。 （3 分） 3.病人为什么要在手术中数医生的刀数？（3 分） 4.文中的哪些语句体现了“军神”的形象？（4 分） 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 3 页 共 7 页 （二）威尼斯的小艇（节选） （15 分） 商人夹（ji ji）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇 女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的 空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散（sn sn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇 一会儿就散开了，消失在弯曲（q q）的河道中，远处传来一片哗（hu hu）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃 （hung hung） 。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大 小小的船都停泊（b p）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。 1.用“”给文段中加点字选择正确的读音。 （3 分） 2.这两段文字主要写了什么？（2 分） 3.选段中第一段主要写了哪些人坐小艇？请你展开想象，想一想还会有哪些 人也需要坐小艇，试着仿照文中的写法写一写。 （至少写两种人） （4 分） 4.第二段将 描写和 描写做对比，烘托出 。 （6 分） 六、课外阅读。 （30 分） （一）鞋匠的儿了（14 分） 第十六届美国总统亚伯拉罕林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国 社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演讲时，遭到一个参议员 的羞辱。这位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住， 你是一个鞋匠的儿子。 ” 那位参议员的目的就是要打击林肯的自尊心，好让他退出竞选。 此刻，人们都沉默了，静静地看着林肯，听他会说些什么话来反击那位 议员。 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 4 页 共 7 页 “我非常感谢你使我想起我的父亲， ”林肯说， “他已经去世了。但我一 定会记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。 ” 众人不约而同地为林肯鼓起了掌。 林肯转过头，对那个傲慢的参议员说：“据我所知，我的父亲以前也为 你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。虽然我不是伟 大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。 ” 接着，林肯又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你 们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。 但是，有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人 能及的。 ” 说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化为真诚的掌声。 （有删改） 1.参议员是怎么羞辱林肯的？他这样做的目的是什么？（4 分） 2.面对参议员的侮 辱，林肯的态度是怎样的？（3 分） 3.“但是，有一件 事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能及的。 ”从 这句话中，你能感受到什么？（3 分） 4.为什么最后“所 有的嘲笑都化为真诚的掌声”？（4 分） 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 5 页 共 7 页 （二）自由与生命（16 分） 我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间敬息 和歌唱。那歌声 ，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲 调来。 我 ，决定捕获一只小画眉鸟，放在我的笼子里，让它为我一 人歌唱。 果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但 后来安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听着我的小音乐家的美妙 的歌唱，我感到万分高兴，真是 。 我把鸟笼放在后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。 画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比 我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它 地躺在笼子底层，已经死了。我对此 ，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？ 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。于是，我 把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他做了精辟的解释：“当每只母 美洲画眉鸟发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒 草莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。 ”我听了，大吃一惊。 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生 物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。 1.将下列词语填入文段中合适的位置。 （5 分） 当机立断 喜从天降 美妙绝伦 疑惑不解 无声无息 2.“我”为什么要捕捉一只小画眉鸟？你怎样看待这样的做法？（4 分） 3.小画眉鸟是怎么 无声无息地死了？为什么会出现这样的结果？（4 分） 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 6 页 共 7 页 4.为什么“我再也 不捕捉任何活物来关进笼子里”？（3 分） 五年级语文下 复习综合性积累运用与阅读 第 7 页 共 7 页 五年级语文下 复习综合性高频高分题 第 1 页 共 10 页 2019-2020 年下学期 学期专项复习检测试卷 五年级语文五年级语文 高频高分题高频高分题 (考试时间：90 分钟 满分：100 分） 一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） （4 分） 二、读拼音，写词语，或者给加点的字选择正确的读音。 （6 分） 三、读句子，在错别字下画“ ” ，并改正在括号里。 （8 分） 1.周瑜妒计诸葛亮的才干，萎托他十天造十万支箭。 （ ） （ ） 2.武松乘着酒兴，走上岗子来，看到庙门上贴着一张印信傍文，知道真的有 虎。 （ ） （ ） 3.严滥生候咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。 （ ） （ ） 4.猴子放律地拿了孩子的帽子，挂在横木上，还纽着身子，龇牙咧嘴做着怪 样。 （ ） （ ） 四、请做选择。 （12 分） 1.下列加点的字词解释完全正确的一项是（ ） A.楚人有鬻盾与矛者（卖）其人弗能应也（副词，不） B.如何不醉（为什么）遂有灵通之意（顺，如意） C.五千仞岳上摩天（摩天高楼）南望王师又一年（南宋朝廷的军队） D.甚聪惠（同“慧” ）乃呼儿出（你，你的） 2.下列成语使用有误的一项是（ ） A.刘语熙羽毛球比赛输了，她垂头丧气地离开了球场。 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 五年级语文下 复习综合性高频高分题 第 2 页 共 10 页 B.这条路实在太陡峭了，大家都走得心惊胆战的。 C.妈妈告诉李琳：“你每天晚上睡觉前将书包整理好，第二天早上就不会手 忙脚乱了