1、 电梯上人的移动电梯上人的移动 3.3.请看图片，平移是由什么决定的？请看图片，平移是由什么决定的？ 由移动的由移动的方向方向和和距离距离所决定所决定 图形的平移不一定是水平的，图形的平移不一定是水平的， 也不一定是竖直的。但是平移的也不一定是竖直的。但是平移的 方向必须是直线方向。方向必须是直线方向。 思考：仔细观察下面美丽的图案，它们有什么共同的特点？思考：仔细观察下面美丽的图案，它们有什么共同的特点？ 能否根据其中的一部分绘制出整个图案？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？ 返回返回 如何在一张半透明的纸上画出如何在一张半透明的纸上画出 一排形状和大小如图一排形状和大小如图5.4-25.
2、4-2的的 雪人呢？雪人呢？ 雪人的形状、大小、位置运动前后雪人的形状、大小、位置运动前后 是否发生了变化？是否发生了变化？ 形状形状 ，大小，大小 ，方向，方向 ，位置位置 .不变不变不变不变 改变改变不变不变 、雪人甲运动到雪人乙的雪人甲运动到雪人乙的 位置时，雪人甲的鼻尖位置时，雪人甲的鼻尖A A是怎样运动的？它是怎样运动的？它 运动到了什么位置？帽顶运动到了什么位置？帽顶B B呢？纽扣呢？纽扣C C呢？呢？ 移动移动 A AAA C C B B CC BB 甲甲乙乙 A A运动到运动到AA B B运动到运动到BB C C运动到运动到CC 、连接几组对应点（、连接几组对应点（如：如：A
3、A与与A A，B B与与 B B，C C与与C C）观察得到的线段，它们的）观察得到的线段，它们的 位置、长短有什么关系？位置、长短有什么关系？ A AAA C C B B CC BB A AAA C C B B CC BB 它们平行且相等它们平行且相等 请你再作出连接其它对应点的线段，请你再作出连接其它对应点的线段， 它们是否仍然平行且相等？它们是否仍然平行且相等？ 返回返回 1、把一个图形、把一个图形 沿沿 移动，会得到一个移动，会得到一个 新的图形新图形与原图形的新的图形新图形与原图形的 。 整体整体某一直线方向某一直线方向 形状和大小完全相同形状和大小完全相同 2、新图形中的每一点，都
4、是由原图形中的某一点移动、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动 后得到的，这两个点是后得到的，这两个点是 。连接各组对应点的线。连接各组对应点的线 段段 。 对应点对应点 平行平行（或在同一条直线上）（或在同一条直线上）且相等且相等 说一说说一说 数学无处不在数学无处不在 答：第（3）个 2. .下列汽车标志哪些是利用下列汽车标志哪些是利用平移平移 设计的？设计的？( (不考虑颜色不考虑颜色) ) 快乐闯关快乐闯关 如图，为保持原图案的模式，应在空白处补上( ) A.B.C.D. B 4.能由能由AOB平移而得的图形是哪个？平移而得的图形是哪个？ 解：解： 能由能由AOB平移平移 而得
5、的图形是：而得的图形是： FOE、COD O O F F E ED D C C B BA A 攀登知识高峰攀登知识高峰 5. 在在55方格纸中将图中的图形方格纸中将图中的图形N平移后的位置平移后的位置 如图所示，那么下面平移中正确的是（如图所示，那么下面平移中正确的是（ ） A. 先向下移动先向下移动1格，再向左移动格，再向左移动1格格 B. 先向下移动先向下移动1格，再向左移动格，再向左移动2格格 C. 先向下移动先向下移动2格，再向左移动格，再向左移动1格格 D. 先向下移动先向下移动2格，格，再向左移动再向左移动1格格 c 6.6.汉中市四汉中市四0 0五学校五学校 在为建校在为建校4040周年做周年做 准备，后勤部安排准备，后勤部安排 要为迎宾的一段楼要为迎宾的一段楼 梯铺上红地毯，已梯铺上红地毯，已 知楼梯铅直高度为知楼梯铅直高度为6 6 米，水平宽度为米，水平宽度为8 8米，米， 请问学校需要准备请问学校需要准备 多长的红地毯？多长的红地毯？ 6米米 8米米 通过本节课的学习你有什么收获？ 小结与反思小结与反思 布置作业 课本30页第3题
