1、UnitUnit 2 2LessonLesson 1111 教学设计教学设计 教材分析： 本课是人教精通版小学英语四年级年级下册第 11 课，这一单元的重点以谈论数字为中心，展开学习一些相关 的单词及生活用语，进行真实的情景交际。依据教材特点及 课标对本学段的要求，着眼学生英语知识的基垫及英语素养 的发展，我制定了如下教学目标： 教学目标： 1.借助图片和实物， 学生能够听、 说、 认读单词： ninety ,one hundred;能够听、说、读、写单词：pen,pencil. 2.通过小组合作，学生能够在恰当的情景中运用句型：How many . do you have? We have.
2、询问和回答数量，养成 小组合作意识。 3.学生能运用功能句在真实情境中进行交际，培养学生乐于 助人的品质。 评价设计： 1.学生用正确的语音语调朗读单词，快速说出生活中的数字， 检测目标 1 的达成。 2.通过调查活动检测目标 1 和 2 的达成。 3.通过给希望工程的儿童捐献文具的活动，进行创编对话， 检测目标 3 的达成。 教学重点、难点： 1. 单词：ninety，one hundred 和 pen,pencil。 2. 功能句：How many . do you have? We have.在真实 情境中的运用并进行对话表演。 教法与学法： 教法： 英语课程标准中提出英语学习的基本理念
3、：注重 素质教育，促进全面发展;面向全体学生，尊重个体差异。 正是本着关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高人文素养，增强 实践能力，我将采用情景法、直观法等教学方法，以学生为 主体，以“How many . do you have? We have.”这个 话题为核心， 从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发， 从而来突出重点和突破难点。 学法：根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺 盛等生理和心理特点， 我引导学生运用感知、体验、实践、 参与、合作与交流的的启发示学习方法让学生在交流中理解， 在交流中掌握，在交流中记忆，使课堂活起来
4、，让学生动起 来，从而达成本课的教学目标。 教具准备：课件 卡片 教学光盘 教学过程： Warming-up 1. Greeting 2. Lets chant. 3. Show the picture:Ask and answer Presentation 1. Show the picture of the text. Think:Who are they? Where are they? What are they doing? 2. Listen and watch. Answer question1:What does Mr Zhang want to know? Learn new
5、 sentences:How many pens do you have? We have. Learn new words:ninety pen Answer question2:What does Mr Zhang say? Learn new sentences:How many pencils do you have? We have. Learn new words:one hundred, pencil 3.Lets count from one to one hundred. 4.Read after the tape. 5.Lets act. Practice 1. Show
6、the pictures:Say the numbers quickly. 2. Lets do a survey. 3. Make a new dialogue. Summary: What did you learn this lesson? Homework: 寻找生活中的数字 （100 以内） ， 并用英文说出来。 Blackboard writing Unit 2Lesson 11 How manypens/pencils do you have? We have ninety pens/ one hundred pencils. 教学反思： 在本节课的教学中，我始终坚持以“学生为主
7、体，教师 为主导”的方针，利用卡片和课件，设计各种各样有趣的小 组游戏活动，使学生人人参与，提高学生的学习兴趣。在对 话 操 练 环 节 ， 给 学 生 更 大 的 自 主 空 间 “ choose to read;choose to act.”让学生得到不同层次的发展。其次， 让学生用英文快速说出生活中的数字，真正做到学以致用。 最后，在渗透情感教育时，送给学生一句“Help others for happiness.”来培养学生的助人为乐的优良品质。 虽然很好地完成了教学任务，但也存在不足之处： 1.热身环节中的 chant 没有很好地起到复习旧知，活跃 课堂气氛，并激发学生的积极性的作用。 2.对于四会单词 pen,pencil,教师没有给予很好地示范， 而且对于学生上黑板书写也没有及时做出评价。 在今后的教学中，不断提高驾驭课堂的能力，在学习中 进取，在反思中提高！
