1、教学设计 教学内容：Unit 2MyfamilyALets learn/Lets chant 授课教师 授课班级：教学目标：1. 能够听、说、 认、 读 father, dad, man, woman, mother, mum 六个单词。 2、 教师提供的语境中正确去运用新句型来询问同学的家庭成员 信息。 情感目标：学会感恩父母，爱家庭，爱父母。 教学重点： 词汇： father, dad(口语） , man, woman, mother, mum （口语） 教学难点：正确运用句型：Whos that ? He/Shes 教学准备：PPT单词卡片学生全家福 教学过程： 一、Freetalk (
2、2mins) 设计目标： 复习旧知识， 锻炼学生的口语能力。 1、Howareyou ?-Fine. 2、Where are you from?-I amfrom China. 3、How old are you ?-I am ten. 二、Enjoythemusic . (2mins)设计目标：使用音乐引入新课，生动 直观，引起学生的兴趣。 Guess:What can you listen? -fathermother(1mins) 三、教授 Lets learn 6 个新单词： 1、教学：fatherdadman(5mins) 操练：Whosthatman? Hes my father.
3、 (1)使用图片展示单词 father，强调 a 的发音，教师范读，请个别 同学读，采用高低音读。 (2)出示 dad 的单词，强调 a 的不同发音，并区别两个词的用法， 强调 dad 是口语; (3)教授 man 的单词， 因为在前面学过 m-a-n 的发音， 所以简单复 习就好; (4)教师提问：Whosthatman？学生回答：Hes my father. 并且强调用 he 来表达; (5)用 Lets chant 来操练句型，简单易记 : Man , man ,whosthatman? father, father, hesmy father. 2、教学： mothermom(mum)
4、woman (5mins) 使用图片展示 (1)单词 mother，强调 o 的发音，教师范读，请个别同学读， 采用快慢音读。 (2)出示 mom 的单词，强调 o 的不同发音，并区别两个词的 用法，强调 mom 和 mum 是口语; (3)教授 woman 的单词，因为在前面学过 man 的单词，采用 对比的方法来记住 wo+man=woman,并强调发音的变化； (4)教师提问：Whosthatwoman？学生回答：Shes my mother. 并且强调用 She 来表达,再一次总结： 男他 he,女她 she,东西动物它 是 it; (5)用 Lets chant 来操练句型，简单易记
5、 : Woman ,woman ,whosthat woman? Mother, mother, shesmy mother. 3、看图说话(3mins) 使用 PPT 出示班级个别孩子的全家福， 请孩子来介绍自己的家人。 设计目标：同学全家福能引起学生的关注，学习氛围较好。 4、小组对话(5mins) 小组中间互相分享自己的全家福，使用以下句型进行对话，并请 个别小组上台演示。 Whos that_?Shes _. Whos that_?Hes _. 5、听录音选单词(2mins)设计目标：训练所学单词的听和写， 并且引入 Lets chant 的内容，为下面的学习做准备。 听录音选词填空：
6、 （每个句子读两次） A、manB、womanC、motherD、fatherE、family The_is the_ tall, tall, tall(高的)! The_ is the _ notsotall. Thats theson （儿子） small , small , small（小的）. They are a _, one and all（全部）! 四、 Lets chant: (3mins) 1、打开课文 15 页，观看动画，注意 tall、son、small 这几个词的 读音 2、教师范读，学生跟读，分小组读。 五、 Letsreview：(2mins) 1、复习单词：fat
7、her, dad, man, woman, mother, mum 2、复习句型：Whosthatman？- Hes my father. 六、Homework: (1mins) 1、必做：P15 读 5 遍，家长签名。 抄写 father, dad, mother, mum, man, woman 6 个单词，4 英 2 中。 2、选做：背诵 P15 你最喜欢的一个句子。 七、Thanks giving: (1mins) 孩子们：父母给予了我们的生命，给了我们一个温暖的家。孩子们：父母给予了我们的生命，给了我们一个温暖的家。 让我们一起说：让我们一起说： FatherandmotherIloveyou. （family） 八、板书设计： Unit2My familyALets learn/Lets chant fatherdadman(he)womanmomwoman(she) Whosthatwoman？- Shes mymother.
