1、TeachingTeaching MaterialMaterial AnalysisAnalysis 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学 习的积极态度。主要学习询问价格。其核心句子是 How much is this skirt? Its $89.询问价格并做出正确的回答，而且能够在 相应情境中运用功能句 How do you like this skirt? Its very pretty. StudentsStudents AnalysisAnalysis 本节课是学生接触日常服装购物的用语。它从英语交际的基础开始 学起，涉及了服务员的礼貌用语、顾客的交际用语以及其
2、他场景的 购物用语，实用性较强，所学的单词是学生非常熟悉的。 TeachingTeaching AimsAims andand DemandsDemands 1、知识目标： 听、说、认读本节课的关键句型：How do you like？ Its 和 How much ？Its 2、能力目标： （1）能在情境中恰当运用 How do you like ？询问对商品的意 见。 （2）能够在情境中恰当运用句型 How much？询问商品的价格。 （3）学生能够小组合作学习、相互协作。 3、情感策略文化等目标： （1）注重引导学生运用英语于生活实际，让学生养成良好的说英 语的习惯。 （3）学生了解英语
3、国家的货币名称和符号，学会自己去购物。能 够以礼貌的方式与人交际。 TeachingTeaching KeyKey PointsPoints 学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够 在情景中运用句型 How do you like this skirt?询问对于某商品 的印象；能够运用句型 How much is this skirt? Its $89.询问 并回答商品的价格；能够用句型 Its very pretty. Its too expensive.描述某件商品；能够在语境中理解 how much, eighty, dollar, pretty, expensive
4、 的意思，并能正确发音。 TeachingTeaching DifficultDifficult PointsPoints How do you like this skirt?以及重点句型在情景中的正确的应 用。 TeachingTeaching MethodsMethods （1）本节课我采用了听说法、演绎法、情景教学法等教学方 法来进行教学。 （2）本节课我采用了多媒体教学手段。教学中，我不仅使用 了课件，还使用了相应的单词卡片。卡片教学使用方便，易于操 作，较适用，有利于全面提高课堂教学质量。 TeachingTeaching AidsAidscards/pictures/PPT Te
5、achingTeaching timetime一课时 Teaching Procedures Steps Teaching Activities Students Activities Design Purpose Time Planning Step 1 Warm-up 1. Greeting Good morning, boys and girls. Welcome to Sissy shop. Look at the first floor, so many fruits. Look at the second floor, nice clothes. Here are group 1,
6、2,3 and 4.Try to get some money, then you can go shopping for some fruits and clothes. 2.Sing a song 1. Greeting Ss:Good morning,Sissy . Ss get to know about their group. Ss sing the song with T. 日常会 话 ， 锻 炼 学 生 口 语 能力 通 过 与 教 学 内 容 相 关 的 竞 争 机 制 的 设 置 ， 快 速 活跃课 堂 ， 复 习 数字旧 知 ， 并 且 为 后 面 的 购 物 环 节 做
7、准备。 歌 曲 承 前 启 后 ， 且 达 到 复 习 效果。 5 Step 2 Lead-in 1. Lookatthe Ss try to guess andchoosethe doginthe window. How much is it? 2. Dollar is from the USA.Yuan is from China. 3. Look at the 3 dogs. answer from A,B or C. Ss get to know about the money fromdifferent countries. Ss try to ask and answer abou
8、t the price. Ss: Its so cute. 复习主要 s 数 字 单 词 及 句 型 ， 为 下 面 的 对 话 做 铺 垫。 以旧引 新 ： 在 熟 悉 数 字 的 情 况 下 ， 尝 试 去 理 解how much？ 引入主题 3 Step 3 Presentati on 1. I like dogs, so I like this T- shirt with a dog. 2. Its sunny today. I want to wear my sunglasses. How do you like it? 3. I want to wear my skirt. How
9、 do you like it? 4. Sarah is coming. She want to buy some clothes for her birthday. Q1:What does she want to buy? Listen and circle. Q2:How much is that skirt? Listen ,look and choose. Q3:Read and choose. Ss:How do you like those sunglasses? S1: Its cool. Ss:How do you like that skirt? S1:Its beauti
10、ful. Sstryto answer the questions. 练 习 重 点 句 型 的 复 数 形式。 练 习 重 点 句 型 的 单 数 形式。 有 效 训 练 学 生 听 的 能 力。 3 5 5 Step 4 Practice 1. Read after the tape. 2. Read after the T. 3. Read by themselves. 4. Act the dialogue. Students readin different ways. 小 组 合 作，让生 身 临 其 境，这个 年龄阶段 的孩子模 仿能力很 强，在情 景中对已 学的知识 加 以 运
11、 用，做到 用中学， 学中用， 并且很好 的锻炼学 生的口语 5 3 交际能力 和说的胆 量。 5 Step 5 Production Go shopping for some fruits or clothes. Ssgroup work to act the dialogue. 4 Step 6 Wrap-up PicturesStudents readthe pictures. 通 过 图 片 让 学 生 如 何 合 理 消 费。 3 Home- work Homework: Try to shopping with English. 1 Black- Board Design Unit6 Shopping Part B Lets Talk How do you like this skirt? Its very pretty. How much is this skirt? Its $89. Reflections 本节课是一节对话新授课，注重学生的说及创新能力的培养。板书 设计美观如简笔画。学生说的比较多，练习多，课堂形式多样化，足够 激发学生学英语的兴趣。但是在本节课中，课的设计对学生的要求过 高，导致学生不能够轻松的掌握。在设计环节欠考虑，导致时间分配的 不合理。
