1、Unit 8I will study the moon.教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1. 知识目标： 1）词汇：moon,outer space, astronaut,rocket 等； 2）句型： 1.What does Zhou Lin want to be? 2.What do astronauts do? 3.What will Zhou Lin do in outer space? 2. 能力目标： 1）能顺利朗读课文对话，并以此初步培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运用语言的创 造能力。 2）让学生能运用这些句型来表达自己和他人对宇航员和外太空的了解。
2、 3）通过学习培养并提高学生听、说、读、写的能力，并使学生能够利用所学句型进行简单日常 交际。 3. 情感目标 1）激发学生的学习兴趣和学习热情，消除学生的畏难情绪，有积极主动的学习态度和活泼的个 性，乐于模仿，敢于开口，积极参与，促使其快乐地、成功的学习。 2）通过活动参与，使学生能熟悉到自己和别人的能力，培养自强自立的信心 3）培养学生热爱体育活动，多进行有益的体育锻炼。 教学重点与难点教学重点与难点 1） 重点: 掌握词汇及动词短语的认读和应用：moon,outer space,astronaut,rocket 等，并能结合 新句型来表达自己和他人对宇航员和外太空的了解。 2）难点：句型
3、 1.What does Zhou Lin want to be? 2.What do astronauts do? 3.What will Zhou Lin do in outer space? 教学用具教学用具 黑板，粉笔，多媒体课件等。 教学过程教学过程 Step Lead-in. 你想成为什么呢？ 你对宇航员和外太空有了解吗？宇航员在月球上会做什么呢？ Step Learn new words and phrases. 1. Present the new words and phrases： 学生看图片说出图片中文, 老师呈现本单元新词汇及短语：moon,outer space,as
4、tronaut,rocket 等。 2. Read the new words and phrases: a. 老师呈现本单元新词汇及短语的同时，带领学生读并拼写。 b. 学生自己熟读。 3. Play games. 通过一个 ”对着干” 的小游戏加深学生对单词的记忆，并激发其兴趣。 Step IIILearn the new sentence pattern. 1.Present the new sentence pattern a.呈现句型 What does Zhou Lin want to be?/What do astronauts do?/What will Zhou Lin do
5、 in outer space? 学生猜一猜这些句型的意思，然后教师结合图片及课文内容进行讲解。 b.教师领读句型。 2. Practice the new sentence pattern 学生对话。 StepLearn the sentences. a. 学生理解句子意思。 b.教师领读句子。 c. 学生齐读句子，男生读中文，女生读英文。 d.学生在熟读和理解的基础上背诵句子。 Step Do exercises 小小翻译家，把刚学的句子顺序打乱，学生进行翻译。 Step Summary 总结复习本节课学习的单词短语及句子。 Step Homework 1.抄写 Unit 8 单词各 10 个并记忆。 2.熟读本节课句子并背诵。 板书设计板书设计 Unit 8 I will study the moon. 我将研究月球。 moon 月球 outer space 外太空 astronaut 宇航员 rocket 火箭
