1、教学设计表教学设计表 教学片段标题：Unit 8 I will study the moon. (Section A) 学情分析:经过两年多的英语学习，学生已经具备了基础的听、说、 读、写习惯，作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保 持并提高孩子们学习英语的兴趣。 教学目标：1、掌握单词 space、astronaut、spaceman、fly、rocket、 moon、Mars and so on 2、能听懂并会用 What will you do ?和“ I will +动 词原形 ”等句型进行问答。 3、掌握将来时的结构 教学重难点：1、能听能听懂并会用 What will y
2、ou do ? -I will + 动词原形 等句型进行问答。 2、将来时的结构 教学过程： Step :Warm up 1、Greetings.师生互相问候。 2、Sing a song. Step :Presentation 1、Lead in PPT 展示图片，用句子“What is this? 和 Who is he ?”进行询问。 2、由图片引出单词：space、astronaut、spaceman、fly、rocket、 moon、Mars and so on 3、师带读单词。 4、Play games.-找朋友 将单词卡和图片随意发给学生，老师说一个单词，拿到该单词和图片 的同学
3、立刻起立，跑到讲台，相互握手，并大声朗读该单词。 5、Section A Review “-What do you want to be ?” - I want to be . Give students two minutes to preview Section A, then answer the questions. 1.What does Zhou Lin want to be? 2.What do astronauts do? 3.What will Zhou Lin do in outer space? 4.Is the outer space dark? Invite stud
4、ents to answer the questions. Step Practice 根据 Listen and say 内容，让学生两人一组，仿照对话范例，就课 件中呈现的人物图片进行对话练习。例如： S1:Do you want to be an astronaut? S2: Yes,I do. S1: What will you do ? S2:I will . S1: Where do you want to go ? S2: I will go to . Step Summary 师生通过询问“What have you leaned today?”带领学生一起总结 本课所学的词汇
5、和句型。 Step Homework Make an interview (use the following sentence) Do you want tobe an astronaut? Where do you want to go? What do you want to do? Blackboard design UnitUnit 8 8 I I willwill studystudy thethe moon.moon. spaceastronaut spacemanfly rocketouter pace moonstarMars 句子： - What will you do ? - I will study the moon.
