1、UnitUnit 4 4ThereThere isis homeworkhomework time.time. 教学目标：教学目标： 1、能正确读写单词 lunch time、dinner time、homework time、watch TV 等。 2、能大致了解寄宿制学生一天的时间安排. 3、能听懂课文录音，正确流利地朗读课文，理解课文内容。 4、能用给定的单词或短语，完成对话练习。 课时安排：课时安排：3 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、Warmup（热身） 1、日常口语练习，内容可参考如下： T：Good morning,boys and girls！Long tim
2、e no see. Ss: Good morning,teacher! 2、问学生几个问题，回顾上单元重点内容。具体会话可参考如下： T：What time do you usually go to school? Ss：We usually go to school at 7:00am. 二、Presentation（新课呈现） 1、教师出示 P20 图片，指名学生说出图片内容。引导学生根据情景图的提 示揣摩课文。然后教师说：“你们了解寄宿制学生的作息安排吗？” 2、出示、教学P21“Look,listen and act”。 （1）教师范读课文，学生听、辨音。在课文中标记各自不清楚的地方。
3、 （2）反复跟读课文，力求熟读课文。 （3）结合注释、英汉词典等，理清课文内容。 （4）播放录音磁带，学生倾听。 3、教学 P21“Listen and say”。（教师可播放单词的声音，让学生在边 听边反复跟读，逐步掌握正确的读音。） 三、Lets play (趣味操练) 学生听录音磁带 2 遍。 本和李晓正在讨论他们不同时间段做的事情。然后根据听到的内容回答问 题，完成表格。 四、Brief summary（课堂小结） 学生互相倾听同桌朗读课文情况，然后试着写单词。 第二课时第二课时 一、Leading-in（导入） 结合 P22“Look and talk”进行口语交际，引导学生复习上一
4、课时所学的 知识，为本课时学习句型做好准备。 例：What do you do after school? There is some free time. 二、Presentation（新课呈现） 1、反复播放 P23“Listen,read and write”录音，指导学生借助注释理解 短文内容。 2、转入重点内容（能解答文后提问的内容）的详细学习。教师最好能放一 句，停一句，并重复录音中的话语，帮助学生把握短文大意，并尝试解答。 完成时间表。 3、组内交流各自解答情况，班级汇总、教师明确。 三、Lets try and talk (趣味操练) 1、教师出示 P23“Pair work”
5、的问题，并对问题进行解读，使学生明白该 怎么操练。 讨论交流本每天必须做的事情，轮流问对方问题。 A:What must Ben do at 6:30 pm? B:He must have his dinner. 3、学生操练，教师巡视，班级展示（略）。 四、Brief summary（课堂小结） 学生畅谈本课收获！ 第三课时第三课时 一、Leading-in（导入） Read , write and tell 1、分小组，写下你每天在学校的作息时间表。 2、写出你在每一个时间段必须要做的事情。 3、向你的同学讲讲你的时间表。 二、Sing English songs（学唱英语歌） 1、学生自
6、读歌词，把不认识或不理解的单词标记出来。 2、组内汇报各自自读情况，班级汇总，集体研讨，弄清歌曲大意。 3、放歌曲录音，学生反复跟唱。 4、集体唱歌。 三、consolidation of practice（巩固练习） 1、I can say（我会说）： What do you at study time?I read books. Breakfast time is at 7:00 am. All students must have their breakfast in the canteen. 2、I can read and spell（我能读写）： br ea d = breadbr ea kfast = breakfast fr ee = freestr ee t = street 3、I can listen,read,write and say（听说读写） lunch timedinner timehomework time watch TVhouseworktired 四、Brief summary（课堂小结） 学生小结本单元收获！
