1、新课导入,女娲造人,同学们有没有听过女娲造人的故事呢？谁能跟大家讲一讲这个故事？,知识锦囊,女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的 四极，治理洪水，杀死猛兽使得人 民能安居乐业，是古代神话中征服 自然的女神形象。,教学目标,弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。,把握课文内容，感受女娲为了拯救人类不怕困难，甘于奉献的精神。,积累生动的语句，感受古人丰富的想象。,会认字,娲,w,扎,zh,隆,lng,塌,t,熄,x,冶,y,词语解释,整体感知,一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中救了出来。她又
2、寻找五彩石冶炼，补好了天。,课文解读,研读课文，讨论明确下列问题：,1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？,2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？,3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写 得最详细？为什么？,4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？,1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。,人们处在水深火热之中,熊熊的山火,洪 水,2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？,心情：女娲难过极了。 原因：,（联系课文第一句来体会）她
3、“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。,3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？ 为什么？,详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。,女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。,艰辛,五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,合作探究,不怕危险,不怕困难,勇敢善良,无私奉献的女神,读了这个故事后，你如何评价女娲呢？,原先天塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲说些什么？,课堂延伸,结构梳理,
