1、Lesson S Good Manners 教案 一、教学内容： 本课通过对话及歌曲 good manners 学习拜访朋友时的礼貌用语 May I come in ? After you . 表示感谢和应答的用语 Thank you very much .和 Thats OK.同时复习食物类单词 rice、meet、 chicken、fish 和 soup。 1、能听懂会说本课对话，并能大胆进行表演。 2、借助歌曲，使所学单词和句子能通过其他形式得以巩固和加强，培养学生用多种语言形 式交流和表达感情。 3、能够在日常生活中自觉、恰当地使用文明礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。 二、教学重难点
2、： 1、能正确朗读本课词汇，特别是 fish、rice、chicken 的发音。 2、听懂对话，并能将所学的礼貌用语灵活使用于日常生活。 3、能大胆的演唱歌曲，并理解歌词大意。 4、能够在日常生活中自觉恰当地使用文明用语。 三、教学过程： Stage 1 1、师生常规问候 2、复习已学单词： rice、meat、chicken、fish、soup Stage 2 引入： 1、T :Class , lets watch a short video . (播放视频) T: Class, what do you see in the video ?(学生回答) T : Yes, (我们看到了一些好的
3、礼貌好的习惯)We see good manners。 Today we are going to study good manners . （引入课题） Stage 3 呈现 1、学生看着标题思考：Good Manners. 什么是 good manners? 2、学生听教师的问题：(If a friend will visit you,what will you do?)讨论发言，听课文录音，回 答问题。 3、将文本中所提到的内容的卡片贴在黑板上再次呈现文本，播放录音，跟读，教师纠正学 生发音。 4、学生小组练习，教师指导。 5、把对话内容的图片拆分开，然后把图片跟对应的内容匹配。 Sta
4、ge 4 操练 1、小组表演对话，做的好的小组将得到奖励。 Stage 5 歌曲欣赏 Good manners . 1、播放歌曲，学生听音，跟读。 2、将歌中所提到的部分内容遮住，请学生听录音，并将所听内容的填在空格处。 3、操练歌曲中所提到的内容。 4、让学生听录音熟悉曲调，然后让学生跟着录音一起学唱歌曲 5、学会这首歌曲后，把全班分为 A、B 两组进行对唱。 A 组B 组 A: May I come in?B: Come in please . A: May I come in ?B: Come in please . A: After you .B: After you . A: Sit down ,please .B: Thank you .Thank you . A: Have some tea .B: A lot thanks . A: You are welcome .Sit down please . Stage 5 总结：We should keep in mind: we should have good manners. Stage 6 作业
