1、1 Lesson5What Are Those? 一 教材分析： 本课是本单元最后一刻， 通过孩子们在野餐中的一个小插曲结束本 单元的学习。本课主要学校辨认物品的句型 What arethese/those, 同时复习 Letme, Dont,How many等表达法，并要求对指示代 词 thisthatthesethose 做到四会。 二教学目标 1、指示代词 this, these, that, those 和名词 fly,要求发音准确，并做到 听、说、读、写四会。 2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。 3、演唱歌曲时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪
2、体验。 4、培养学生幽默、乐观的良好个性。 三教学重点 1、本课指示代词 this, these, that, those 画线部分的正确发音。 2、知道“What are those?”与“What are these?”的区别。 3、认识自然界常见的昆虫，分辨益虫和害虫，增强热爱大自然的意 识。 四教学难点： 1、本课指示代词 this, these, that, those 画线部分的正确发音。 2、知道“What are those?”与“What are these?”的区别。 五运用任务： 运用句型“What are these/those?”及其答语于日常生活交际中 2 六教学方
3、法：直观教学法游戏教学法任务教学法谈话教学法 七学法指导：游戏活动法，谈话法 八教具准备：单词卡，图片，多媒体 课时安排 12 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、接触图片或实物教学和对比单词 this, these 和 that ,those。 2、通过游戏巩固所学单词。 三、Structure 句型教学： “What are these/those?They are ” 四、Lets talk 对话教学 1、看图讲解，版主学生理解对话大意。 2、学生听对话，进一步理解大意。 3、师生互换角色练习对话。 4、学生分组练习。 5、表演。 6、用其他学过的单词进行对话提换练习。 五、Lets sing 歌曲教学 六、Listen , number and match 1、帮助学生理解单词的意思分别为 this,（这个）these（这些） ，that （那个）,those（那些） 。 2、 学生尝试朗读图画所表示的单词， 分别为 trees, picture ,flies ,clever 3 boy。 3、学生听音完成配对练习。 4、检测答案，复述句子。 板书设计：
