1、Lesson 1 where are you going? 一、教材内容 新路径英语四下第三单元第一课：Lesson 1 where are you going？ 二、教学目标 1、能看图认读本课单词。 2、能够通过自然拼读法拼读与字母组合 ame，ake，ate，ace 相关的单词以扩 大词汇量。 3、能用所学的句型和礼貌用语与人交往。 4、了解儿童节的相关情况，让学生懂得珍惜时光，努力学习。 三、教学重难点 1、本课单词的正确发音和运用。 2、掌握表达法“Where are you going ?”和“Im/Were going to ”以及“Would you like to？”并能用语
2、日常交往。21cnjycom 3、与本课字母组合单词的拼读。 四、教学重点 新单词：shop，supermarket，hospital，see a film 五、教学难点 运用本课的新句型对话：Where are you going？，Im going to ,Were going to 六、教学用具 多媒体课件，图片，游戏道具 七、教学方法 TPR 全身反应法，情景教学法，互动活动 八、教学过程 Step 1: Warm-up 师生一起唱跳Fishes ,fishes ,where are you ? Step 2:Lead-in 用课件 PPT 的形式展示 Work in pairs. W
3、here are you going? Im going to the cinema. Were going to the cinema. 复习几个旧单词，用图片匹配单词的形式展示出来。 公园：park学校：cinema 去野餐 ：have a picnic 踢足球：play football动物园：zoo 针对旧单词进行一些巩固练习。 我将要去学校（公园，野餐，踢足球）。以 PPT 的形式展示。 Step 3:Presetation 1.T:Now, lets look“Who are they ?” Ps:. T:Where are they going ? Ps: T:Why ?（Let
4、s listen to the tape and find the answer ） 以 PPT 的形式分别呈现每个问题,并引导学生回答问题。 2.学生自学 根据学生自身情况，小组合作学习课文文本并回答问题： Peter is going to the zoo？Yes or No Ps:. Step 4:Practice 1、学生跟读课文-分角色读表演课文 2、引导学生发问，老师来回答。 Ss: Where are you going ? T:Im going to the park. 再老师问同学们，同学问同学。 3、学生创编对话 4、根据课文内容判断正误 Step 5:Homeswork 1. 能用句子制定简单的计划并与父母交流； 2. 熟读课文
