1、备 课 记 录 表 核心问题核心问题如何谈论喜好 课程内容课程内容学习目标学习目标问题解决(问题情境、解决策略)问题解决(问题情境、解决策略) 核 心 单 词 favourite 、 sport、 swimming;核心句 式Whats your favourite sport? My favouriteis。 核 心 单 词 favourite 、 sport、swimming; 核心句式 Whats your favourite sport? My favouriteis在一 系列谈论喜好的活动中 的运用。 能够正确朗读课 文,学会核心单 词favourite 、 sport、 swimm
2、ing; 及 核 心 句 式 Whats yourfavourite sport? My favouriteis 学生能够在谈论 喜好的系列活动 中运用新语言知 识Whats your favourite ? My favouriteis 谈论喜好。 问题情境:问题情境: 师生常规问好,齐唱歌曲“Do you like?”顺势询问学生 Do you like football/basketball/ping-pong/swimming? 引导学生将这几项活动总结 为 sport(s),告诉学生:“My favourite sport is basketball. Whats your favo
3、urite sport?”导入本课核心问题:如何谈论喜好。 解决策略:解决策略: 1. 观看动画并思考: “Whats the boys favourite colour、animal and sport?” (通过观看动画,初步感知课文内容) 2.听音、跟读并且完成表格,即: “Whats the girls favourite colour、 animal and sport?”(大致理解课文内容,学生回答问题,师生即时 评价。 ) 3.跟老师读(注意“favourite”的发音,进一步理解课文。 ) 4. 分角色朗读(同桌俩人一组,在小组合作中发挥自己的作用,遇到 问题鼓励互相帮助,教师
4、个别指导) 5. 课文表演(领悟新语言知识的用法) 问题情境:问题情境: 学完了课文,让我们说说自己和他人的喜好吧! 解决策略:解决策略: 1. 齐唱歌曲“Whats your favourite?” 2. “击鼓传花” :运用核心语言知识“Whats your favourite? My favouriteis” 3.猜一猜:根据台上同学的动作,运用核心句型“Whats your favourite sport?”以及句型“Is it?”猜出同学喜欢的运动是什么。 4.听音涂色,能够听懂并理解“Whats your favourite colour? My favourite colour is” 5.掷骰子:运用句型“Whats your favourite? My favouriteis What about you?”了解同学的喜好。 6.拓展,小组活动:调查 Whats your favourite animal?并汇报:My favourite animal is His/ Her favourite animal is 7. Summary. 8.情感升华:Love colorful life. Love animals. Love sports. 9.Homework。