1、南京小学南京小学_ _四四年级健康教育个人备课教案年级健康教育个人备课教案 课课题题 第 15 课记忆小窍门 课时课时1授课日期授课日期 教教学学 设计理念设计理念 记忆就像一座神奇的宫殿，里面装满了宝贵的知识。可是为什么优点 同学过目不忘，优点同学却怎么也记不住呢？怎样才能让我们保留在宫 殿里的知识采访呢？ 教学目标教学目标 1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培 养个人的记忆能力。 2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。 3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩 的重要途径。 教教学学重重点点、 难难 点点 重点：
2、懂得在任何时候都要做一个自信的人。 难点：遇到困难和挫折时增强自信心。 教教 学学 准准 备备 小调查问卷多媒体课件 教教学学过过程程旁旁注注 一、暖心坊 导入： 师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于同学们 和老师今后的联系，现在老师要把自己的手机号码告诉给大家， 看哪位同学能在 10 秒内将它记住。” 多媒体出示自己的电话号码：13651510348 师：谁愿意告诉 同学们，我的电话号码是多少？ 师：老师非常高兴和你成为好朋友！ 师：还有的同学想和我做好朋友，你记住我的电话号码了 么？ 教师小结：有的同学记电话号码真快！你是不是有什么好办 法让自己记得这么快呢？没有记住老师电话的同
3、学也别着急。 这 节课，就让老师帮你打开记忆的门，找到记忆的小窍门！ （板书课题：记忆小窍门） 二、育心场： 活动一：小调查 多媒体出示小调查问卷： 在学习生活中，你觉得最难记住的是什么：_ 在平时的生活中你最容易记忆的是什么：_ 在班级中记忆力最好的同学是谁：_ 你对自己的记忆能力满意吗：_ 师：组织学生填写调查卷， 并分组让同学们在课上交流自己 的填写内容。 教师小结： “同学们， 请将你的问卷收好， 通过这个小调查， 我们看到同学们的记忆程度都有所不同， 对自己的记忆能力的满 意程度也不同， 接下来就让我们到游戏和竞技中去寻找记忆的小 窍门。” 活动二：记忆小游戏 1.分类记忆 师：下面
4、共有 9 样东西，请用一分钟时间，看谁记得多、记 得准。 多媒体出示： 猫轿车狗自行车床沙发鸡衣柜火车 学生汇报记住的词语，对于记得多、记得准的学生给予掌声 鼓励。 师： 谁愿意用你记得又多又快的经验来帮助那些同学们呢？ 学生回答自己的记忆方法。（板书：给事物分类） 2. 联想记忆 这次请你再来记忆一下这几个词语， 先试着你在 3 分钟内记 住了多少呢？（课件展示） 火车阳伞下雨晴天猴子烦恼 钓鱼早餐学校礼貌青蛙不开心 学生背词语。请记得最快的同学分享你的记忆方法。 读一读课本 58 页的故事，再试着用这种故事联系法记一记 这些词语。多媒体出示： 马2018草地树学校朋友玩具等词语 师： 请你
5、将老师给的词语在一分钟内编成一句话或一个小故 事？ 学生说句子、故事。 师：同学们编的小故事可真有趣儿，老师也编了一句话来跟 我的好朋友们分享。 多媒体出示： 2008 年，在长满了树的校园里，朋友骑着马，看到狗叼着 玩具在草地上玩。 师：我亲爱的好朋友们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给 出的词语，你记住了多少呢？ 分享交流 ： 只看词语，你记住多少？感觉怎样？ 读完故事后，你有记住了多少？这一次你有什么感觉？ 大家看，只要你肯动脑筋，在“小窍门”的帮助下你们都可 以成为记忆小能手。 师：这样说来当我们看到几个词语时，可以发挥我们的想象 力，将几个词语连成一句话或一个小故事，以帮助我们记忆。
6、（板书：运用想象力） 3.找规律记忆 师：看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字。 多媒体出示：14381091217165 学生汇报记忆的结果。 师：你能告诉同学们， 为什么你把这几个数字记得又快又准 么？ 学生回答自己的记忆方法。 小结：哦，原来他找到了这些数字的规律：1、3、5、7、9、 8、10、12、14、16 前五个数字是连续的五个单数，后五个是连 续的双数。 这样我们就找到了帮助同学们记忆的第二个方法 找规律。 （板书：找规律） 师：请同学们回想一下，同样是数字的组合，老师的手机号 码我们是不是也可以找到其中的规律，再来试着记一下呢？ 多媒体出示 13651510348。 师：
7、 看看这回又有多少同学和老师成为好朋友了呢？请记住 的同学举手。 老师看到这一次几乎所有的同学都和老师成为了好 朋友。看到同学们进步这么快，老师可真开心。接下来就让我们 快点进入下一个“小窍门”的寻找中吧！ 4.想象记忆 三、成长苑 同学们，记忆的小窍门可真不少，这节课我们知道了将事物 分类、 找规律和运用想象力等方法可以帮助我们记忆。 除此之外， 还有很多的好办法。如：课本 60 页（课件展示）可以帮助我们 提高记忆，如果你找到其它办法了，请记录下来，我们在下节课 进行交流。 好记性是练出来的，每天都做一些记忆力的训练，及时 进行复习，对提高记忆也会有帮助。 板书： 记 忆 小 窍 门 将事物分类 找规律 运用想象力 教 后 记
