1、习作：小小习作：小小“动物园动物园” 猜动物名猜动物名 l 它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。 l 它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的 叫声响震天。叫声响震天。 l 它很漂亮，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。它很漂亮，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。 u说一说，这些动物都有什么特点？说一说，这些动物都有什么特点？ u这些动物分别让你想到了哪位家人？这些动物分别让你想到了哪位家人？ 小明说：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，我的爸爸胖胖的，憨憨的， 像一只熊。像一只熊。” 小红说：小红说：“我的姐
2、姐游泳特别好，在我的姐姐游泳特别好，在 水里像一条自由自在的鱼。水里像一条自由自在的鱼。” 小兰说：小兰说：“我的爷爷很威严，就像一我的爷爷很威严，就像一 只大老虎。只大老虎。” 读对话，说说你发现了什么？读对话，说说你发现了什么？ 动物、外貌、特长、性格动物、外貌、特长、性格 习作内容习作内容 本次习作要求写家里的人，通过把家本次习作要求写家里的人，通过把家 人想象成某种动物，写出家人最突出、最人想象成某种动物，写出家人最突出、最 明显的特点。我们可以把自己的家想象成明显的特点。我们可以把自己的家想象成 一个一个“动物园动物园”，想一想：你的家人与哪，想一想：你的家人与哪 种动物相似？什么地
3、方相似？每天生活在种动物相似？什么地方相似？每天生活在 这个这个“动物园动物园”里，你的感受如何？想好里，你的感受如何？想好 后，给家里的每一个人都写上一段话。后，给家里的每一个人都写上一段话。 说一说：你的家里都有哪些说一说：你的家里都有哪些“动物动物” ？ 写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 仔细观察家中的每一个人，发现他们仔细观察家中的每一个人，发现他们 各自的特点，想一想他们和哪些动物比较各自的特点，想一想他们和哪些动物比较 像，然后给家里的每个人都写上一段话。像，然后给家里的每个人都写上一段话。 第二步：立意第二步：立意 写出家人的特点，表达出自己对家人写出家人的特点，表达出
4、自己对家人 的爱。的爱。 写什么 “狮子狮子”爸爸：王者风范、永不服输爸爸：王者风范、永不服输 “蜜蜂蜜蜂”妈妈：勤劳质朴妈妈：勤劳质朴 “猫猫”姐姐：娇小、可爱、调皮姐姐：娇小、可爱、调皮 “牛牛”爷爷：任劳任怨、憨厚老实爷爷：任劳任怨、憨厚老实 “猴子猴子”哥哥：身手敏捷、顽皮、聪明哥哥：身手敏捷、顽皮、聪明 第三步：思维导图第三步：思维导图 怎么写 开头开头 中间中间 结尾结尾 开篇点题，指出开篇点题，指出“我我”的的 家像小小动物园家像小小动物园 具体写家庭成员与动物的具体写家庭成员与动物的 相似之处，如外貌、饮食、相似之处，如外貌、饮食、 性格性格 “我我”在这个在这个“动物园动物园
5、” 里的感受，深化主题里的感受，深化主题 第四步：方法第四步：方法 1.1. 抓住人物的特点，恰当运用外貌、动抓住人物的特点，恰当运用外貌、动 作、神态等描写方法。作、神态等描写方法。 2.2. 找出家人和动物之间的相似点，比喻找出家人和动物之间的相似点，比喻 要形象、恰当。要形象、恰当。 3.3. 语言可以诙谐幽默一些，充满童趣。语言可以诙谐幽默一些，充满童趣。 例如：例如： 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。 一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆 圆的肚子
6、走在后面，似乎相当沉重。每圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每 走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下， 很有节奏，经常惹得妈妈冷嘲热讽。很有节奏，经常惹得妈妈冷嘲热讽。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自 由自在的鱼。由自在的鱼。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自 由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面， 一动不动；有时候甩开双手用力击打水一动不动；有时候甩开双手用力击打水 面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底， 好长时间都不露
7、出水面。好长时间都不露出水面。 佳作引路佳作引路 小小“动物园” 每天天一亮，我们家的每天天一亮，我们家的 “动物园动物园”就炸开了：就炸开了：“起来起来 起来起来，几点啦？计算、英起来起来，几点啦？计算、英 语练习册做了没语练习册做了没” 这就是 这就是 我的妈妈我的妈妈我们家的我们家的“花母花母 鸡鸡”。 文章开文章开 头先声夺人，头先声夺人， 设置了一个情设置了一个情 境，一下子吸境，一下子吸 引了读者的眼引了读者的眼 球。球。 我妈妈爱美，每件衣服都是她漂我妈妈爱美，每件衣服都是她漂 亮的羽衣，但在她美丽的外表之亮的羽衣，但在她美丽的外表之 下却有着一副威严的面孔。她给下却有着一副威严
8、的面孔。她给 我订了一条条严格的家规，我一我订了一条条严格的家规，我一 犯错她就犯错她就“咯咯咯咯”叫，指出我哪叫，指出我哪 儿哪儿错了，有时还用儿哪儿错了，有时还用“尖尖的尖尖的 嘴嘴”来来“啄啄”我，说这是家法！我，说这是家法！ 妈妈妈妈 像花母鸡的像花母鸡的 原因：爱美，原因：爱美， 喜欢数落喜欢数落 “我我”。 而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖 的的“癞皮狗癞皮狗”。当。当“癞皮狗癞皮狗”不服从不服从“花花 母鸡母鸡”管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的 赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我 越
9、想方设法去越想方设法去“耍赖耍赖”。她让我起床，我。她让我起床，我 偏偏装睡，说：偏偏装睡，说：“小朋友要多睡一会儿才小朋友要多睡一会儿才 能长身体。能长身体。”她不让我玩，我就反驳道：她不让我玩，我就反驳道： “不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子 才不会读死书吗？才不会读死书吗？”她不让我看电视，我她不让我看电视，我 说：说：“少儿频道不就是给小朋友们看的少儿频道不就是给小朋友们看的 吗？吗？”我们的辩论总要持续一阵子，我们的辩论总要持续一阵子， 但结果往往是但结果往往是“鸡鸡”说服了说服了“狗狗”，“狗狗” 会乖乖摇着尾巴说：会乖乖摇着尾巴说：“妈妈妈妈
10、抱抱！抱抱！”“”“小狗小狗”会开心地会开心地 拱进拱进“鸡妈妈鸡妈妈”怀里，怀里，“鸡鸡 妈妈妈妈”也会张开羽翼把也会张开羽翼把“小小 狗狗”搂住，说：搂住，说：“我最喜欢我最喜欢 这样的乖狗狗了！这样的乖狗狗了！” “我我” 像癞皮狗的原像癞皮狗的原 因：因：“我我”喜喜 欢耍赖。欢耍赖。 能吃能睡是爸爸的特点，能吃能睡是爸爸的特点， 自然他就是我家的自然他就是我家的“猪猪”。 这边都鸡飞狗跳了，那边床上这边都鸡飞狗跳了，那边床上 的的“猪猪”，还在打呼噜，他一，还在打呼噜，他一 定是三更半夜才回来的，于是定是三更半夜才回来的，于是 我立马跳上床，坐在他腿上，我立马跳上床，坐在他腿上， 爸
11、爸 爸像猪的爸像猪的 原因：能原因：能 吃能睡。吃能睡。 拍着他的肚子唱快板：拍着他的肚子唱快板：“咣当一声大门响，咣当一声大门响， 进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次 不是七八两。不是七八两。”这招实在是太灵了，也许这招实在是太灵了，也许 是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我 们了，总之，他们了，总之，他“呼啦呼啦”一下就从床上坐一下就从床上坐 起来：起来：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得给哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得给 你们做饭去了。你们做饭去了。”他一定是觉得总喝酒对不他一定是觉得总喝酒对不 起我们，于是就在厨房里将功赎
12、过。还别说，起我们，于是就在厨房里将功赎过。还别说， 他善于利用现有的食材，做出各式各样的美他善于利用现有的食材，做出各式各样的美 食，还讲得头头是道。不管是什么食材，都食，还讲得头头是道。不管是什么食材，都 能在他的锅铲之下变成人间美味，什么能在他的锅铲之下变成人间美味，什么“珍珍 珠翡翠白玉汤珠翡翠白玉汤”啦，什么啦，什么“七彩乱炖七彩乱炖”啦，啦， 还有什么还有什么“一清二白一清二白”啦，馋啦，馋 得我天天围着他。因为他的功得我天天围着他。因为他的功 劳，我们还送了他一个劳，我们还送了他一个“帅帅” 字，这个字，这个“帅帅”可是天蓬元帅可是天蓬元帅 的的“帅帅”哟！他听了呼哧呼哧哟！他听
13、了呼哧呼哧 地连连叫：地连连叫：“挺好挺好，挺好挺好，帅帅 猪猪挺好！挺好！” 小作小作 者的语言风者的语言风 趣幽默，趣趣幽默，趣 味十足。味十足。 这就是我们家的这就是我们家的 小小小小“动物园动物园”，成，成 天吵吵闹闹，却幸福天吵吵闹闹，却幸福 满满。满满。 结尾点明中心，结尾点明中心， 回扣文题。回扣文题。 总评：总评：小作者笔下的家庭成员，每一位小作者笔下的家庭成员，每一位 都特点鲜明。她以一件件生活小事的记叙为都特点鲜明。她以一件件生活小事的记叙为 主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节 进行描写，使习作前后连贯，衔接自然，是进行描写，使习作前后连贯，衔接自然，是 一篇不错的习作。一篇不错的习作。 更多精彩例文更多精彩例文 互评打分互评打分 1. 是否写清楚了家人的特点？ 2. 分别把家人比作了哪种动物？家人和 这种动物像吗？ 3. 习作中还有没有不通顺的语句？
