1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题四 传统文化（含得体）1下列各句中，表 达得体的一句是 ( ) A 既然你已 经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 B 在朋友的聚 会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。 C 超市周年 庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸”。 D 在一次 讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。 解析： 选 B。 A.高抬 贵手：客套话 ， 多用于请求对方饶 恕或 通融。 C.“ 荣幸”是谦辞 ， 不
2、能用于此处。 D.“ 鼎力相助 ” 是敬 辞 ， 不能用于自己。 2下列各句中，表 达得体的一句是 ( ) A这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。 B 他不 过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ C 我年 轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 D对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？ 解析： 选 C。 A.“ 舍侄 ” ， 谦辞 ， 称自己的晚辈 亲属；用语不得体。 B.“ 雅量 ” ， 敬 辞 ， 指宽宏的气量；用语不得体。 C.“ 海涵 ” ， 敬 辞 ， 如海一样的包 容 ， 比喻人度量宽大 (用于请人原谅时 )；用
3、语得体。 D.“ 刍议” ， 谦词 ， 指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。 3下列各句中，表 达得体的一句是 ( ) A 咱 们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B 你的文稿，我已看了， 对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C 大作已拜 读，唯几处有疑，特致函垂询。 D 拙作奉上，自己 总觉得惶恐不安，望哂笑之余， 不吝 赐教。 解析： 选 D。 A 项 ， “惠存” ， 敬辞 ， 表示请对方保存。 B 项 ， “斧正” ， 敬辞 ， 表示请别人修改文章。 C 项 ， “垂询” ， 敬辞 ， 表示别人 (一般是长辈或上级 )询问自己。这三 项都不当。 D项 ， “赐教” ， 敬辞 ，
4、表示给予指教。 4下列各句中，表 达得体的一句是 ( ) A 李先生，令 爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。 B 王浩 发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？” =【 ;精品教育资源文库 】 = C 在接到母校百年校 庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。 D这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。 解析： 选 B。 A 项 ， “令爱”是尊称对方的女儿 ， 此处是说自己的女儿 ， 应为“小女”。 B 项 ，“别来无恙”指分别以来一直都很好吗？常用作别后通信或 重逢时的问候语。此处正确。 C项 ， “莅临”是下级对
5、上级到来的一种客套的表示 ， 此处用在学生回访母校的场合不妥。 D项 ， “恭候” ， 敬辞 ， 恭敬地等候。此处应用“等候”。 5下面几 个话语情境中表述准确的一项是 ( ) A萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。 (小说天龙八部第四十一回 ) B “ 以自身的品性、 资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。” (某电视节目评价汉献帝 ) C参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，
6、希望他明天能承让。 ”( 腾讯体育消息 ) D这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。 (某律师向法庭呈送的上诉状 ) 解析： 选 A。 A.“ 令 爱”或“令千金”都对； B.“ 忝列 ” 改 为“名列”。“忝列”是一个谦词 ，评说别人则有贬抑的意味 ， 与语境不合； C.“ 承 让”改为“手下留情”。“承让”是比赛时获胜方所说的谦词 ， 意思是自己胜得侥幸 ， 承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”； D.“ 忽悠 ”改 为“欺 骗”。“忽悠”属于方言口语 ， 司法文书要使用正规的书面语。 6下列交 际用语使用得体的一项是 ( ) A请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的
7、祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 B书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D 介 绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 解析： 选 D。 A 项 ， “府上”是对别人的家的尊称 ， 应改为“寒舍”。 B 项 ， “垂念”称对方 (多指长辈或上级 )对自己的关 心挂念 ， 应 改为“感念”。 C 项 ， “家严”对别人称自己的父亲 ，应改为“令堂”。 D 项 ， 正确 ， 其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 7下面是一些常用的客套 话，其中表达准确
8、、得体的一项是 ( ) A 本 届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B 我校 拟筹办 150 年校 庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。 C 值此中秋佳 节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 D 拙作老子 补正新成，惶恐以赠， 尚祈雅正，不吝 赐教。 解析： 选 D。 A 项 ， “忝列”表自谦； B 项 ， “莅临指导”指上级对 下级； C 项 ， “令” ， 敬辞 ，称对方；且没有“令女”这一说法。所以选 D。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 8下列句子用 语得体的一项是 ( ) A 日前 丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来
9、致谢，请在家等候。 B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C 听 说贵公司 在 经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D 奉上拙著一本，鄙人才疏 识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 解析： 选 D。 A 项 ， 说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体； B 项 ， “责成”一般 用于上级要求下级做某项工作 ， 这里说学生会“责成”学校领导 ， 不当； C 项 ， “指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。 9 请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。 A 上 联：天地
10、无私，贵贱 皆是角色 下 联：古今如梦，往来只换衣冠 B上 联：文辞真比丰年玉 下联：气味还同幽壑兰 C上 联：人受冻寒非我愿 下联：世皆温暖是吾心 D上 联：玉管香浓花研雨露 下联：金壶汁洒纸泼云烟 (1)选择 ( ) 适宜场所 ( ) 理由： (2)选择 ( ) 适宜场所 ( ) 理由： 答案： (示例 )A 演艺场所 从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。 B 学校、书房等文化场所 从“文辞”“气味”可看出。 C 服装店、裁缝店、鞋袜店等 从“受冻寒”“皆温暖”可看出。 D 文化用品店 从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。 (写出两个即可 ) 10很多 专家提议以后将教师节改为孔子诞
11、辰日 9 月 28 日。倘若更改，就 会出现这样的现象：国 庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，使之更贴切，将修改后的对联填写在横线上。 甘露广施千株翠，报得春风一寸丹 三月光阴换槐火，二分消息杏花知 =【 ;精品教育资源文库 】 = 玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥 盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看 三径就荒绽菊蕊，一堂大喜雁来宾 激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观 (1)国庆节 (献给祖国 )：选 _， (2)中秋 节 (献给家人 )：选 _， (3)教 师节 (献给老师 )：选 _， 解析：
12、先根据 内容判断哪一副适合 ， 再根据结构、词性相同和仄起平收等对联知识进行修改。中有“春风”“广施千 株翠 ” ， 适合老 师；中有“换槐火”“杏花” ， 适合寒食、清明；中有“人寿年丰” ， 适合家人； 中有“盛世”“神州” ， 适合祖国； 中有“来宾” ， 适合宾客； 中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观” ， 适合书法。所以 ， (1)处选 ， 改为“盛世腾飞基 昨日 ， 神州崛起看今朝 ” ， 其中 “ 昨日 ” 对“今朝”； (2)处选 ， 改为“玉莹盘润长安乐 ，人寿年丰大吉祥” ， 其中“安乐”对“吉祥”； (3)处选 ， 改为“广施甘露千株翠 ， 报得春风一寸丹” ， 其中“广施”对
13、“报得” ， “甘露”对“春风”。其他的 ， 应为“三月光阴槐火换 ， 二分消息杏花知” ， 应为“三径就荒菊绽蕊 ， 一堂大喜雁来宾”。 答案： (1) 盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝 (2) 玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥 (3) 广施甘露千株翠，报得春风一寸丹 11 根据下面的材料，按要求回答问题。 某 县教育局丁局长在欢迎著名的特级语文教师的大会上致辞说：“老师是现代伟大的语文改革家 ， 是我们崇敬的导师和偶像 ， 我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来 ?” 老 师听了很不自在 ， 在场的语文老师都议 论纷纷。 (1)丁局 长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出三点不得体的地方并改正。 答： (2)面 对丁局长的欢迎词，特级语文教师怎样说才算得体？试给这个教师拟几句答谢=【 ;精品教育资源文库 】 = 辞。 答： 答案： (1)评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；态度不当，“偶像”应删去；心情 不 当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。 (2)我才疏 学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各
