1、【课题】Unit 3lesson2 【教学重点】单词： grandfather(grandpa), grandmother (grandma), cousin 【教学难点】家庭成员单词的认读 【教具准备】 1有关家庭成员的图片 2单词卡 【教学过程】 一 热身复习（Warm-up/Revision） 1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中 的人物做介绍：Hes my father. Shes my mother. 2 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Whos that man? Whos that woman? 二 呈现新课 （Presenta
2、tion） 1 教师出示Lulu的图片问学生： Whos this girl?让学生回答： Shes Lulu. 并把图片贴到黑板上。 2教师分别出示 father, mother 的图片，问学生：Whos that man (woman)？引导学生说出：Hes Lulus father(dad). Shes Lulus mother (mom).并把图片贴到黑板上。 3出示单词卡，让学生认读 father, dad, mother, mom, brother, sister, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 4教师：Lulu has a big family. Do you kn
3、ow who are they?可先让学 生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), cousin, 并把图片贴到黑板上加上 uncle 和 aunt，形成 family tree. 注：教师向学生说明 grandpa, grandma 多用于口语中。 5教师出示单词卡，让学生先试着把单词 garandfather (grandpa), grandmother(grandma), cousin，uncle 和 aunt 贴到相应的图片下，再教读单 词。 6 让学生看黑板。 教师： This is a family tree
4、. How many people in Lulus family? Who are they? 7 再让学生扮演 Lulu 介绍自己的家庭成员： This is my family. Hes my Shes my 8让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。 当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 9播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生反复学唱。 10鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。 三 趣
5、味操练 （Practice） 1Listen and show 教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举 Mom 的照片说： Shes my mom.举错的退出游戏。 2Listen and choose 教师请一名学生读出黑板上的单词， 另一个学生要根据所听到的从黑板上拿 下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。 四 扩展性活动（Add-activities） Make a family tree 以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上 粘贴 family tree. 五 Homework 【板书设计】 Unit3This is My Father 由图片和单词组成的一个 family tree.
