1、第第 7 课课 认识键盘认识键盘 教案教案 教学目的与要求教学目的与要求 （1）了解键盘的分区。 （2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 （3）学会几个常用的控制键。 （4）能在“写字板”中输入字符。 课时安排课时安排 1 课时。 教学重点与难点教学重点与难点 重点：主键盘区的四个控制键；Enter、Backpace、Shift 和 Caps Lock。 难点：双字符键、Shift 和 Backpace 键。 教学过程教学过程 一、导入 同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了， 除了鼠标器以外键盘也是我们控制使用 电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和
2、文字等输入到计算机中，因 此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们 今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。 （板书课题：第 7 课 认识键盘） 二、新授 1键盘分区 （教师讲解） （出示键盘分区图）分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区； 所处的位置。 学生观察辨认自己的键盘分区 2主键盘区 （教师讲解） （出示主键盘区图）主键盘区主要由字母键、数字键和符号键等组成的。 （板书：字母键 数 字键 符号键） （1）字母键（变化一种颜色突出显示字母键） 共有 26 个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一的指出各个键的位置。 （2）数字键
3、（变化一种颜色突出显示数字键） 由 09 十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什 么地方？ （3）符号键（变化一种颜色突出显示符号键） 符号键包括常用的一些字符。 我们观察一下符号键和字母键的差别？ （我们发现字符键上 都有两个字符）我们把它叫做双字符键。 学生按照教师指导步骤操作 试一试 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序” “附件” ，单击“写字板”命令，打开“写字 板”窗口。 直接击双字符键，再试一试先按住换档键 Shift 不放，再击双字符键，然后松开 Shift 键。 这时我们发现了什么？（直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住 Shift
4、 键不放， 再击键就输入键面的上档字符。 ） （4）特殊控制键（变化一种颜色突出显示特殊控制键） 熟悉键的位置。 学生练习试试操作总结各键的功能 将自己的名字的汉语拼音键入， 按 Enter 键我们发现什么？ （光标到了下一行， Enter 是 起到换行的作用） 按一下 Caps Lock 键发现键盘的右上方的“Caps Lock”指示灯亮了；接下来我们再将自 己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么？（我 们键入的是大写字母，按下 caps Lock 键盘进入大写状态） ；再按一下 Caps Lock 键，键盘 有回到小写状态，右上方的“Caps Lock”
5、指示灯也不亮了。 按一下 Backspace 我们会发现什么？按一下 Space 我们又发现什么？（） 另外 Shift 键的功能我们刚刚已经试过了，左右各一个，作用相同，用来配合双字符键输 入键面的上档字符。Ctrl 和 Alt 各有两个，功能相同（演示两个控制键的功能） 。 练一练 （1）练习输入 26 个小写字母，再输入大写字母。 （2）练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。 （见课本） 3光标控制键区 （教师演示讲解） （出示主键盘区图）分别说明各个键的名称。 （打开一个课前准备好的文档 ）学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的 作用。 操作练习 议一议 将
6、光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？ （） 4小键盘区 （教师演示讲解小键盘区主要个内键的用法、功能） （出示主键盘区图） 数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。小键盘 上还有数字键（其中一部分是双字符键）和一些数学符号键（+、-、*、/） ，和一个回车键。 按一按小键盘区的数字锁定， 看看信号灯是亮还是灭？此时双字符键是数字键还是光标移 动键？再按一下数字锁定键检验一下它的功能。 （学生汇报，检验结果） 三、小结 学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。 今天我们学习的内容还真不少。 我们仔细的认识了我们这位新朋友键盘， 搞清楚了它各 部分的名称，和主要的功能。这为我们以后和这为新朋友交往打好坚实的基础。
