1、第1课时,第2课时,第1课时,在祖国的东北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。,20 美丽的小兴安岭,xn,同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？,小兴安岭,在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。,小兴安岭,听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,初读课文,乳,梢,r,sho,舍,sh,我会读,融,rn,兴,xn,欣,x
2、n,浸,jn,显,xin,临,ln,侧着 欣赏 乳白 融化 树梢 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 松软 刮过,侧着 欣赏 乳白 融化 树梢 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 松软 刮过,欣,识字开花,侧,乳,融,梢,舍,显,兴,材,临,库,浸,膝,兴,xn（ ）,兴奋,说起感兴（xn）趣的话题时，大家一下子都兴（xn）奋起来了。,xn（ ）,兴趣,舍,sh（ ）,宿舍,新学期开始了，我恋恋不舍（sh）地离开家，搬回了学校宿舍（sh）。,sh（ ）,恋恋不舍,视,袋,严,脑,坛,线,显,实,挡,
3、软,材,刮,库,我会写,脑 挡 视 线 坛 材 软 刮 袋 实 显 严,仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？,我会写,左窄右宽：,脑、挡、视、坛,上宽下窄：,实,左右等宽：,线、材、软,独体字：,半包围结构：,严,库,书写指导,重难点字书写指导,结构：,书写指导：,上下,“袋”下边部分“衣的上部穿插在“代”的中间，因此“代”的斜钩要写得平缓 舒展，为“衣”腾出空间。,di,结构：,书写指导：,左右,“线”右边部分的两横稍斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下面，托稳整个字。,xin,结构：,书写指导：,左右,“软”字中“欠”的长撇穿插到“车”的提下面，使整个字结构紧凑。,run,圈出文中不理解的词语，
4、同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。,欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。,葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。,严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。,x,词语解释,来临：来到，到来。,诱人：吸引人的。,名贵：著名而且珍贵。,抄写词语表中列出的本课词语。,大声朗读课文，思考下面的问题： 1.课文是按什么顺序介绍小兴安岭的？ 把表示时间的词画出来。,是按春、夏、秋、冬的时间顺序介绍的。,再读课文,2.这篇课文有几个自然段？主要告诉了我 们什么？,课文一共有6个自然段，主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。,3.课文的第1自然段和第6自然段分别讲了什么？,第1自然段概括地叙述了小兴安岭
5、的特点树木多、森林面积大，第6自然段是对全文的总结。,第2课时,上节课我们自学了课文的生字、新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,复习导入,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,读一读，思考：第1自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？ 你又是怎么理解的？,广阔无垠、非常美丽,精读课文,有感情地朗读第1自然段。,数不清,几百里连成一片,绿色的海洋,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小
6、鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,思考：在春天的小兴安岭这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？用横线画一画。,在这些景物中，你最喜欢哪种景物？说说你的理由。,树木,积雪,小溪,小鹿,春天到了，树木抽出新的枝条,抽出,长出,课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到了什么？,用“抽出”把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧
7、着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,指导朗读：带着欢喜的感受读一读，把握句子的重音、节奏和语调，读出小兴安岭的美丽。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,从“淙淙” 这个词语中，你体会到了什么？,溪水欢快的歌声,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？,高兴,一起有感情的读一读，注意要一边读，一边做动作。,自由朗读课文第3段，思考下列问题： 小兴安岭夏天的景色怎样？ 作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。,树木,晨雾,太阳,草地,野花,葱葱茏茏,密密层层,严严实实,封
8、 挡 遮,树木生长非常茂盛。,繁茂的树木挡住了人们的视线。,树叶茂盛得把天空都遮挡住了。,小兴安岭夏天 树木葱茏，枝叶茂密。,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,带点的词还可以换成哪些词？哪个词用得准确？为什么？,有感情的朗读课文第3段，注意： 整体感知小兴安岭夏天的美丽。 抓住作者所描写的词句进行理解。 通过有感情地朗读，读出小兴安岭夏天的美丽。,小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自读下面的自然段，用横线画出描写秋天和冬天特点的句子。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。,这里为什么用“飞
9、舞”而不用“飘落”呢？,生动形象,落叶飞舞让你联想到什么？,同一个“飞舞”在课文中还出现了 一次，请找一找！,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,从这两句中，你感受到了什么？,雪花飞舞,厚雪没膝,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,今天老师带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。我们还掌握了学习方法，并能运用这种方
10、法自己学习，非常成功。,总结全文,想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。,（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,（2）抓住每个季节特有的景物特点。,（3）运用恰当的修辞手法。,如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,美丽的花园、巨大的宝库,板书设计,我们的学校也很美丽，让我们以学校为例，选一个你最喜欢的季节写一写，注意用上积累的好词好句哦！,课后作业,随堂练习,一、认真拼读，规范书写。,脑,no di,袋,xin de,显,得,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。,用“_”标出句子中描写树木枝繁叶茂、遮天蔽日的动词。,二、根据课文内容填空。,抄写自己喜欢的语句。 和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的某地的一处景物。,课后作业,
