1、4 蜿蜒的旅行蜿蜒的旅行 学习目标 1.通过阅读“小肠与大肠”了解小肠和大肠的特征及在食物消化过程 中的作用。 2.通过小组合作实验，感受小肠的长度。 3.会设计制作小肠模型，体会小肠的消化吸收作用。 重点:了解小肠和大肠的特征及在食物消化过程中的作用。 难点:会设计制作小肠模型，体会小肠的消化吸收作用。 一、填空 1.小肠盘曲在_内，上端连着_，下端通过盲肠和 _连接。 2.食物消化和吸收的主要场所是_。 3.小肠内表面有丰富的绒毛，使小肠与食物接触面积在_平方 米以上。绒毛上有很多_，可以吸收食物中的_。 4.人体的消化器官中，长度最长的是_。 5.小肠通过_促进_并_营养物质，将食物推入
2、 大肠。 二、判断 1.成年人的小肠大约有 46 米长，是人体主要的消化器官。() 2.小肠是消化食物的主要场所，大肠是吸收营养物质的主要场所。 () 3.肺是人体最大的消化器官。() 4.大肠不能够吸收食物中的营养物质。() 5.大肠比小肠长。() 6.肛门是粪便的出口。() 三、选择 1.消化食物和吸收营养最主要的消化器官是()。 A.口腔B.胃C.小肠 2.下列器官有储存和消化食物作用的是()。 A.大肠B.胃C.食管. 3.小肠的主要功能是()。 A.消化食物和吸收养分 B.把食物运输到胃里 C.吸收食物残渣中的水分 4.在设计制作小肠模型时，不需要用到的材料是()。 A.绒布B.石头
3、C.食糜 5.食物消化完，最后经过()排出体外。 A.小肠B.大肠C.肛门 6.肝脏分泌的胆汁.胰腺分泌的胰液都会进入()，帮助消化。 A.小肠B.大肠C.胃 四、简答题 每次中午吃饭，小明总是狼吞虎咽地把饭吃完，然后到操场活动，这 种做法对吗?长期这样会造成什么结果? 参考答案 一、1.腹腔胃大肠 2.小肠 3. 200毛细血管营养 4.小肠 5.蠕动消化吸收 二、1. 2.X 3.X 4.X 5.X 6. 三、1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 四、这种做法不对。如果狼吞虎咽，食物就不能充分地被牙齿切碎， 不能和唾液充分混合就进入胃里.会影响食物的消化和吸收;吃完饭马 上进行剧烈运动，消化系统也会出现供血不足的现象。长期这样，容 易引发消化器官疾病。
