1、新教材必修下册新教材必修下册 第五单元导读第五单元导读 单元主题单元主题 单元的人文主题是“抱负与使命”，意在通 过这一单元的学习，感受时代精神，关注 时代发展，树立远大的理想，培养担当精 神，从而达成“提高社会责任感，增强为 中华民族伟大复兴而奋斗的使命感”的目 标。 单元学习目标单元学习目标 1.学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的 独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达 交流。 2.学会分析句子，分析运用长句表达的深刻含义和情感。 3.培养演讲的兴趣，发挥并展示自己的特长，提高演讲水 平。 4.通过即兴演讲锻炼临场应对的心理素质，培养迅速组织 语言并得体表达的能力
2、。 5.通过“专题演讲”，了解、掌握演讲的文体和语体特点， 学会写演讲稿；同时通过实际登台演讲来感悟和学习演讲 的“演”和“讲”的技巧。 单元文体特征单元文体特征 本单元的文章，有演讲，有书信，展现 了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻 理解。演讲，在现代社会中具有重要作用， 也是一个人语文能力的重要体现。掌握演 讲的基本知识和技巧，开展演讲活动，可 以锻炼的心理素质，提高口语表达技巧， 锻炼人在现代社会中的言语交际能力。 课文简介课文简介 第10课由在人民报)创刊纪念会上的演说 与在马克思墓前的讲话组成，两篇都是革 命导师的著名演讲词，且都为译作。第11课由 谏逐客书与与妻书组成，同为文言文
3、 且都是写给特定对象、有特定表达目的的文章。 课文简介课文简介 1.1.在人民报创刊纪念会上的演说在人民报创刊纪念会上的演说是马克思的 一篇著名演讲词。马克思在演讲中犀利地指出19世纪 资本主义社会的矛盾并分析了其成因，宣告了无产阶级 解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命，赞领了无产 阶级走上社会革命舞台的伟大意义和即将发挥的巨大作 用。 2.2.在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话是恩格斯在马克思葬礼上 所致的悼词，作者深情满满地哀悼自己的亲密战友，总 结概括了他的一生及其为人类社会作出的伟大贡献，字 里行间充满了敬意和不舍。悼词短短一千多字，言简、 意丰、情盛，语言优美典雅，极具感染力。
4、课文简介课文简介 3. 3.谏逐客书谏逐客书是李斯写给秦王的奏疏，从“跨海内、 制诸侯”，完成统一天下大业的角度来分析阐明逐客之 害，劝谏秦王撤销逐客令。文章劝谏角度巧妙，站位高 远，其中体现的广纳人才、任人唯贤等政治主张至今仍 有现实意义。 4. 4.与妻书与妻书是烈士林觉民参加起义前写给妻子的遗书。 信中对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交织辉 映，催人泪下；烈士舍弃挚爱与生命，为革命献身的生 死抉择更是令人动容。 文体知识文体知识 演讲稿 演讲稿是演讲的依据，是对演讲内容和形 式的规范和提示，它体现着演讲的目的和 手段。演讲稿可以用来交流思想情感，表 达主张见解，也可以用来介绍自己的
5、学习、 工作情况和经验等。 演讲词有三种类型。演讲词有三种类型。 1、叙事型、叙事型:以叙述为主要表达方式，辅以适当议以叙述为主要表达方式，辅以适当议 论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙 描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规 律。律。 2、说理型、说理型:以议论为主要表达方式，它具有正确以议论为主要表达方式，它具有正确 深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行 富有逻辑性论证。富有逻辑性论证。 3、抒情型、抒情型:以抒情为主要表达
6、方式，在演讲中抒以抒情为主要表达方式，在演讲中抒 发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以 情情这把钥匙来开启听众心灵。这把钥匙来开启听众心灵。 演讲稿主要特点演讲稿主要特点 1、针对性 演讲稿针对的问题一般都是听众关心的问题， 能为听众所接受。同时，针对听众的不同，演 讲稿的内容、风格也不相同。 2、可讲性 演讲稿的最终目的是用于讲话，要求语言表述 要适合口语表达，要把较为正规严肃的书面语 转化为易听懂的口语。 3、鼓动性 演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪的鼓动 性。要做到这一点，就要依靠演讲稿思想内容的丰富、深 刻，见解精辟，
7、有独到之处见好就收人深思，语言表达形 象、生动，富有感染力。 4、临场性 演讲活动是演讲者和听众面对观的一种交流和沟通。听众 会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对， 或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各自反应不能 置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性， 在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地，要充 分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各自情况 的对策。 演讲的类型演讲的类型 照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。 1、照读式演讲、读稿式演讲，演讲者拿着事先写好的 演讲稿。走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内 容经过慎重考虑。语言经过反复推敲
8、。结构经过精心安 排，话讲得郑重。它比较适合于在重要而严肃的场合运 用。 2、背诵式演讲、脱稿演讲，演讲者事先写好演讲稿， 反复照背，背熟后上讲台。脱稿向听众演讲。这种演讲 方式比较适合于演讲比賽和初学演讲者，可以在一定程 度上检验和增进演讲者的演讲能力。其缺点是不便于演 讲者临场发挥。使听众觉得矫揉造作。一旦忘词，就难 以继续，往往要当场出丑。 3、提纲式演讲、提示式演讲，演讲者只把演讲的主要 内容和层次结构。按照提纲形式写出来，借助它进行演 讲。而不必一字一句写成演讲方式。是初学演讲者进一 步提高演讲水平的行之有效的一种演讲方式。 4、即兴式演讲。演讲者预先没有充分准备而临场生情 动意所发
9、表的演讲。它是一种难度最大、要求最高、效 果最佳的演讲方式，可以根据实际情况，针对听众的心 理和需要。灵活机动。迅速调动语言的一切积极因素， 以悬河之口生动的直观和形象的直接感染力，是其它各 种演讲方式都无法比拟的。 方法指引方法指引 1. 1.立足文本内部，抽丝剥茧，节节读之立足文本内部，抽丝剥茧，节节读之 2. 2.结合背景资料及相关学科的知识辅助阅读结合背景资料及相关学科的知识辅助阅读 3. 3.采用对比阅读或群文阅读的方法辅助阅读采用对比阅读或群文阅读的方法辅助阅读 4. 4.注意文章的针对性（写作意图和目的），把握实注意文章的针对性（写作意图和目的），把握实 用文的特点。用文的特点。 本单元主要任务本单元主要任务 学习本单元，我们应把握课文演讲词和书信的 文体特点，体会文章的实用性、针对性，感受 作者各有特点的写法，同时还要学会观察社会 现象、思考社会问题、把握时代特征，并思考 自己的抱负、将承担使命和践行的路径。请结 合当前社会的实际，以我们的使命为题， 写一篇不少于800字的演讲稿，并在班级中脱稿 演讲。
