2021新青岛版(六三制)三年级上册科学3.《动物的翅膀》 ppt课件(含教案+视频).zip

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动物的翅膀动物的翅膀教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 动物的翅膀是青岛版三年级上册动物与环境单元的第三课时。本节课以动物 翅膀为线索,探究动物翅膀的特点和作用,巧妙地把动物翅膀特点和感知环境有机结合, 让学生由观察到假设再到求证,感受到动物如何利用翅膀来感知和适应环境。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,教材通过用一段文字创设动物翅膀感知环境 的情景,材料包呈现羽毛、彩纸等物品,提示学生做好课前准备。第二部分,观察鸟翅膀 的特点,引导学生思考鸟是怎样利用翅膀感知环境的,并通过模拟实验引导学生知道翅膀 大小对飞行时间长短的影响;引发学生思考其他动物的翅膀有什么特点,它们是怎样利用 翅膀感知环境的,让学生意识到动物翅膀对动物生存的重要作用。第三部分,引导学生继 续观察周围动物的翅膀,说一说有哪些新的发现。 本课通过设计对比探究活动,让学生感受动物翅膀的特点和作用,发现动物翅膀大小 对飞行的影响,体会动物怎样利用翅膀感知环境。 【学生分析学生分析】 三年级学生对动物已经有基本的认识,能够观察动物翅膀的一些特点,并用科学词汇 进行描述,如形状、大小、构成等。对于动物翅膀的特点,学生通过书籍、电视或亲身观 察,了解一些不系统的零散信息。动物是怎样利用翅膀感知环境的,这是学生不清楚的。 【教学目标教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.知道动物翅膀的特点。 2.知道动物通过翅膀接触和感知环境。 科学探究目标:科学探究目标: 1.在教师引导下,能运用感官,观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 2.依据动物在各种环境中的表现,运用推理的方法,让学生意识到它们可以借助翅膀 感知环境。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.能在好奇心的驱使下,对动物如何通过翅膀感知环境表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物的意识。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备:羽毛、彩纸等 教师准备教师准备:烧杯、胶头滴管、放大镜、课件、评价表 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1.PPTPPT 1 1 出示出示 课题课题动物的翅膀动物的翅膀 2.PPTPPT 2 2 出示出示 谜语“千里奔驰爱热闹,常在晴空打呼哨,光送信来不送报,见谁都 把姑姑叫” 教师指导学生根据谜语描述的内容猜测是什么动物。 教师出示谜底鸽子。 3.PPTPPT 3 3 出示出示 鸽子飞翔视频。学生欣赏。 教师总结:鸽子因为有翅膀,所以能在天空中飞行送信。 4.教师板书:动物的翅膀。 二、活动过程二、活动过程 活动一:观察鸟翅膀的特点,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。 1.PPTPPT 4 4、5 5 出示出示 出示各种各样的动物翅膀。 2.教师提问:这些翅膀哪种动物的? 学生回答。 4.PPTPPT 6 6 出示出示 信天翁和麻雀的图片。 教师提出问题:这些鸟类的翅膀有什么特点?它们是怎样接触和感知环境的? 教师指导学生观察张开翅膀飞行的信天翁和麻雀图片,提醒学生注意观察它们的羽毛 是怎样排列的。 学生观察图片,小组讨论。 教师总结:鸟的羽毛排列整齐、部分重叠,这样能让翅膀的面积最大。 4.PPTPPT 7 7 出示出示 三个学生进行探究的场景图。 教师指导学生思考从哪些方面探究羽毛的特点。 师生共同总结:掂一掂羽毛的重量时,可以思考羽毛与身边哪些物品的重量接近,体 验羽毛的轻重;向羽毛上滴水时,注意观察水滴的形状变化,摆动羽毛观察水滴的状态; 剖开羽毛时,可以横切,也可以纵切,观察切开后羽轴的特点。 5.PPT5.PPT 8 8 出示出示 教师出示温馨小提示:保持实验桌面整洁;使用小刀时注意安全;小 组同学合作完成实验等。完成实验后要将自己观察到的鸟羽毛的特点写在活动手册中。 6.PPT6.PPT 9 9 出示出示 记录园地 7.学生实验,教师巡视指导,发现问题及时纠正。 8.实验完成,教师指导学生汇报自己小组的发现。 9.教师总结:通过掂一掂我们能发现羽毛非常轻。水滴在羽毛上,没有渗入羽毛中。 剖开羽毛发现羽轴是中空的。这些特征有利于鸟在空中飞行。 活动二:鸟的翅膀大小对飞行的影响。 1.PPTPPT 1010 出示出示 信天翁和蜂鸟的图片及对它们翅膀的简介。 教师指导学生根据生活经验思考鸟的翅膀大小对飞行有什么影响。 2.PPTPPT 1111、1212 出示出示 信天翁和蜂鸟飞行的视频。 学生欣赏。 学生交流汇报。 2.PPTPPT 1313 出示出示 纸飞机图片。 教师也可以出示一个纸飞机,指导学生思考如何用纸飞机开展实验。 学生交流、讨论。 2.PPTPPT 1414 出示出示 方法指导。 教师出示方法指导: (1)选择两张同样大小的纸,折成“翅膀”大小不同的纸飞机; (2)在室内无风的条件下,将两架纸飞机从同一高度同时放飞; (3)观察哪只纸飞机飞行时间长。 3.师生共同总结实验中需要注意的事项:折飞机的方法要一致,放飞时要让飞机自由 下落,放飞的角度要一致等。 教师要提醒学生将自己观察的结果及时记录。 4.学生活动。 5.学生汇报:“翅膀”大的纸飞机,飞行时间长。 活动三:其他动物的翅膀有什么特点?它们是怎样利用翅膀感知环境的? 1.PPTPPT 1515 出示出示 企鹅、鸵鸟、灰雁的图片. 教师指导学生观察它们的翅膀,说一说有哪些特点。 2.学生交流、汇报。 3.教师指导学生思考这些动物的翅膀对它们的生存有哪些作用。 4.学生交流、汇报。 5.教师讲解:企鹅的翅膀成鳍状,羽毛短,以减少摩擦和湍流;羽毛间存留一层空气, 用以保温,这些有利于它们生活在寒冷的地区,并能在水中游泳。鸵鸟是世界上最大最重 的鸟,当它们顺风奔跑时,翅膀张开后好似船的风帆,可以提高速度;打斗时,张开翅膀 可以壮大声势吓退敌人;沙漠的炎热烈日之下,张开翅膀犹如巨大的遮阳伞,可以给雏鸟 带来阴凉;求偶时,雄鸟在雌鸟面前张开大翅,像在跳舞,以引诱对方。灰雁翼展 147-182 厘米,飞行时双翼拍打有力,振翅频率高,有迁徙的习性,迁飞距离较远,高度很高,飞 行时成有序的队列,有一字形、人字形等。 6.师生引导学生总结:动物通过翅膀接触和感知环境。 三、拓展活动 1.PPTPPT 1616 出示出示 出示课堂小结。 教师指导学生总结本节课学习的内容。 2.PPTPPT 1717 出示出示 出示拓展活动要求。 教师指导学生到大自然中或动物园里看一看,继续观察动物的翅膀,用你喜欢的方式 记录新的发现。 3.PPTPPT 1818、1919 出示出示 不同动物翅膀的图片,学生观察思考翅膀的特点和作用。 【板书设计板书设计】 动物的翅膀动物的翅膀 轻轻 羽毛:羽毛: 不渗水不渗水 中空中空 特点特点 大小:翅膀大飞得远,翅膀小飞得近大小:翅膀大飞得远,翅膀小飞得近 作用:感知和适应环境作用:感知和适应环境 【记录表记录表】 3.动物的翅膀 青岛版小学(科学) 三年级上配套课件 (六三学制) 活动准备 谜语谜语 千里奔驰爱热闹, 常在晴空打呼哨, 光送信来不送报, 见谁都把姑姑叫 谜底:鸽子 活动准备 鸽子飞翔视频鸽子飞翔视频 活动过程 海鸥海鸥 鸽子鸽子蜂鸟蜂鸟 活动一:观察鸟翅膀的特点,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。活动一:观察鸟翅膀的特点,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。 活动过程 鸡鸡 鹦鹉鹦鹉 观察鸟翅膀的特点,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。观察鸟翅膀的特点,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。 动物的翅膀 信天翁信天翁 麻雀麻雀 活动过程 活动过程 活动过程 温馨小提示:温馨小提示: 1.1.保持实验桌面整洁;保持实验桌面整洁; 2.2.使用小刀时注意安全;使用小刀时注意安全; 3.3.小组同学合作完成实验。小组同学合作完成实验。 活动过程 活动过程 信天翁翅膀展开最 长可 达3.5米。 蜂鸟身体长度不过5厘米 活动二:鸟的翅膀大小对飞行的影响。活动二:鸟的翅膀大小对飞行的影响。 活动过程 信天翁飞翔视频信天翁飞翔视频 活动过程 蜂鸟飞行视频蜂鸟飞行视频 活动过程 活动过程 方法指导:方法指导: 1.1.选择两张同样大小的纸,折成选择两张同样大小的纸,折成“翅膀翅膀”大小不同的纸飞机大小不同的纸飞机 ; 2.2.在室内无风的条件下,将两架纸飞机从同一高度同时放飞在室内无风的条件下,将两架纸飞机从同一高度同时放飞 ; 3.3.观察哪架纸飞机飞行时间长。观察哪架纸飞机飞行时间长。 活动过程 活动三:其他动物的翅膀有什么特点?它们是怎样活动三:其他动物的翅膀有什么特点?它们是怎样 利用翅膀感知环境的?利用翅膀感知环境的? 拓展活动 课堂小结 不同动物翅膀的特点: 不同动物翅膀的作用: 拓展活动 请同学们到大自然中或动物园里请同学们到大自然中或动物园里 看一看,继续观察动物的翅膀,用你喜看一看,继续观察动物的翅膀,用你喜 欢的方式记录新的发现。欢的方式记录新的发现。
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