1、同底数幂的乘法一、教学目标1、进一步理解幂的意义的现实意义。2、通过进一步抽象探究，体验幂的乘法法则的合理性。掌握幂的乘法法则，并能熟练运用。3、在变式训练中体验化归思想。二、教学的重点与难点重点同底数幂的乘法法则。难点底数互为相反数时幂的乘法运算。三、教学过程（一）、创设情境，引入课题问题一“神州六号”宇宙飞船载人航天飞行是我国航天事业的伟大壮举。它飞行的速度约为410米秒，每天飞行时间约为510秒，它每天约飞行了多少米解4510?S10问题410与510有什么共同点问题4510?10如何计算呢引入课题同底数幂的乘法（二）、复习旧知，探究新知1、复习与幂有关的知识指数幂底数2、探究新知NAN
2、AAA?个问题二试一试概括可得MNMNAAAMN?（、为正整数）也即，同底数幂相乘，底数不变，指数相加。运用法则例1（三）、变式训练问题三1、你能利用同底数幂的乘法法则计算下列各式吗2、计算下列各式3、计算4、如果1216X?，求X的值。（四）、课堂练习1、判断正误（每题10分）（）（）（）（）2、练习（每题15分）342?（1）2345?（2）534AA?（3）MNAA?MAAA?个NAAA?个MNAAA?个MNA?4510?（1）103AA?（2）35AAA?（3）23555?（1）26AA?（2）35ABAB?（1）23XYYXXY?（2）101022?339AAA?（1）33AAA?（2）33333AAAA?（3）236XXXX?（4）（五）、课堂小结1、同底数幂的乘法法则同底数幂相乘，底数不变，指数相加。2、注意问题底数不同的幂相乘，不能直接运用法则运算，要转换成同底数的幂，才能进行运算；不要忽视指数为1而省略不写的因式；运算法则可以逆用。（六）、布置作业1、教材第19页练习第1、2题（必做题）（选做题）1422NN?（1）22XXX?（2）78XYYX?（3）3273XX?3、已知，求的值（15分）MNMNAAAMN?（、为正整数）11111112248163264XX?2、已知，试求的值。
