广东版四年级上册Unit 6 Toys-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：80113).zip

Unit 6 Toys Sounds and wordsei Standupandread 站起来读 appledad happymath cat 【】 dayplay a ei day Friday,Friday, Arunningday! play，play，play， /ei/,/ei/,/ei/, Ihaveahappyday. play a_e ei Lets learn Jenny n- ame name Hello , my name is Hello , my name is Jenny. Today is my birthday. I have a big gift (礼物礼物). Do you know what is it? Jennysstorytime akeeik c- cake Oh,Its a birthday cake. ane Myfathersends（送给） meagifttoday. pl- pl pla an ne e Its a toy plane. Many friends come to my birthday party.(生日派对) We are singing and dancing. We eat some fruits(水果) and a big cake. Look,thecakeis ontheplate. atepl- plate eit ameg- We play a game. game Weeatsomegrapes. apegr-eip grape game cakegrape plane platename Lets listen and read. 比一比：你读的快还是单词消失的快。 namename namename gamegame gamegame cakecake cakecake plateplate plateplate grapegrape grapegrape Lets play a game. Letsplayagamewithyourname! Whatgame? Whatgame Acomputergame! Letsmakeacakeontheplate. Whatday? Whatday? Today! Letsplayagamewithyourname! Whatgame? Whatgame? Acomputergame! Letsmakeacakeontheplate. Whatday? Whatday? Today! Circleei 用 Do you want some gifts? 你想要一些礼物吗? The first pass: Listen and number 听单词，写序号 第一关 342 61 5 Letsmatch plate grape game plane cake 12 345 配对，送单词回家配对，送单词回家 The second pass : 第二关 Standupandread （站起来抢读） a m e g s Standupandread（站起来抢读） n a tekd Standupandread（站起来抢读） a v egs Standupandread（站起来抢读） a k e l t Standupandread（站起来抢读） a k e g m Standupandread（站起来抢读） b sn aetp Standupandread（站起来抢读） aefc Standupandread（站起来抢读） Standupandread（站起来抢读） c eapl Standupandread（站起来抢读） n eapl 1. game apple ( ) 3. play math ( ) 4. name make ( ) 2. plane face ( ) Readandtickorcross X 5. happy dad ( ) X X 发音相同的打“”，不相同的打“X” Youcangeta nicegift.（礼物） Homework 1. Read the words three times. 2. Use the words to make some sentences. (用今天学的单词造句子。) 3. Find more words with ei. 小学四年级英语上册 Unit6(Sounds and words)教学设计 一、教学目标设计：一、教学目标设计： （一）学情分析： 四年级学生的年龄在十-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维， 对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初 步的听说读写能力，也具备初步的自主、合作、探究能力。 （二）教学内容 本节课的内容是广东人民版四年级上册 Unit6 Sounds and words 的部分。 是一节单纯的语音课型。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，总结出元 音字母 Aa 和 Ee 结合的单词的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学 习的能力。 （三 ）教学目标： 1、知识目标：能够听懂、会说、会读音标【ei】和例词 name /game/ cake/ plate/ plane/ grape. 2 、 能 力 目 标： 引 导 学 生 积 极 参 加 小 组 活 动， 促 进 他 们 养 成 动 脑、 动 口 和 动 手 的 好 习 惯， 初 步 形 成 主 动 学 习 的 意 识。 培养学生的分析能力。 2、情感目标：进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 二、教学工具准备：二、教学工具准备： 课件、单词卡片和磁铁 三、教学方法：三、教学方法：情景教学法、小组合作学习、游戏教学法 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，总结出元音字母 Aa 和 Ee 结合 的单词的发音规律。难点是会听、读、认、写本课中 6 个单词读音和找出更多 有字母组合 a _e 发音相同的单词，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能 力。 四、教学过程设计：四、教学过程设计： step1: warm-up（热身导入）（热身导入） 1.Greetingt：hello，boys and girls. 2. Sing a song: （让学生轻松进入课堂，活跃课堂气氛） step2: presentation（新课呈现）（新课呈现） 1、Review (以旧带新以旧带新) 呈现单词 apple/bag/happy/dad/math 让学生感知字母 a 的发音是 呈现单词 Day 引出字母 a 的另一个发音ei，再出示字母组合 a_e 让学生质疑 2、以、以(Jennys story time)故事情景导入新课故事情景导入新课 （根据孩子好奇心和求知欲的心性，用课件出示） T： Hello, my name is Jenny. Today is my birthday .I have a big gift. Do you know what this is? SS: Its a cake. SS: Its a toy doll. （通过提问学生，吸引学生的注意力，同时引出我们今天学习的新内容） T：Can you guess? What is the gift? （带有动画的的礼物盒，能够调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子更迫 切的学习） SS：Its a toy plane.（发挥想象力，调动孩子的想象力） T：再以 Jennys birthday party 引出后面学习的单词。 Look, the cake is on the plate. ei ei Its a nice plate. SS：We like the game. We play a game. We like to eat grapes. 3、Listen and read. (指导和纠正发音，同时找个别同学站起来读，满足孩子的学习的欲望） 4、 Lets match（巩固单词练习） 5、 比一比比一比 （个人读，小组读）（个人读，小组读） （学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动，让孩子在学中玩， 玩中学） 6、 Listen and chant ( Lets play a game ) step3: extension（拓展延伸）（拓展延伸） T: (多媒体出示图片) look, boys and girls, There are some nice gifts. Do you want some gifts? (激发学生好奇心) SS：Yes. T: You have to go through the three . ( Enter the game) The first pass: Listen and number The second pass: Can you read these words? The third pass: Read and tick ( )or cross ( x ) 设计意图：玩闯关游戏，激起学生学习兴趣，同时发挥孩子的分析能力，促进 他们养成动脑、动口和动手的好习惯。 Step4: Summary 设计意图：通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而 明确教学目标，重点和难点，对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培 养学生的团队精神，激发学生大胆开口，积极活动。 step5.Homework: 1、read the words there times 2、Use the words to make some sentences. 3、Find more words ei 设计意图：通过课后训练，真正将语音教学落到实处。 五、五、 板板 书书 设设 计计 U n i t 6 T o y s ( s o u n d s a n d w o r d s ) / e i / n a m e g a m e c a k e p l a t e p l a n e g r a p e