1、第八讲 人无精神则不立 国无精神则不强 教学目标: 情感态度与价值观目标：记住并了解社会主义核心价值观。 能力目标：通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。 知识目标：认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。 教学重点：自觉践行社会主义核心价值观。 教学难点：认同并体会中国精神。 教学过程： 环节一：导入： 1.学生课前以多种方式搜集女排图片、影视资料。 2.播放中国女排比赛的视频并提出问题“女排精神是什么？” 3.教师介绍女排精神。 “祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。” 环节二：当代中国精神的集中体现 1.小组讨论一 除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪些？ 延安精神、
2、长征精神、井冈山精神、航天精神、抗疫精神等。 2.小组讨论二 我们校园里的中国精神有哪些？ 每天佩戴红领巾。爱国 帮助有困难的同学。友善 校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温。敬业 3.我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉 的价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评 判是非曲直的价值标准。21 世纪教育网版权所有 4.什么是社会主义核心价值观？ 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层 面的价值要求，爱国、敬业、诚信、
3、友善是公民层面的价值要求。 环节三：德不可空谈 1.出示读本儿 47 页，并提出问题主要要求我们做到什么？ “记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。” 2.记住要求：要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让他们融化在心灵里， 铭刻在脑子中。 活动： 童谣吟唱（社会主义核心价值观童谣十二首）。 观看相关视频。 3.心有榜样：要学习英雄人物、先进人物、美好事物、在学习中养成好的思想品德追 求。 活动：寻找身边平凡的榜样。 4.从小做起：要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、 好品德。 情境创设一：（爱国） 升国旗过程中，两位同学在窃窃私语，小明及时制止了他们，并且告
4、诉他们升国旗时 候必须要肃立，目光注视国旗。你赞同小明这种行为吗？21 教育网 情境创设二：（友善） 校园里，两位同学因为抢着打饭而争吵起来，小明立即上前劝阻了他们，并告诉他们 同学之间应该友好相处，你赞同小明这种行为吗？ 5.接受帮助： 要听得进意见， 受得了批评， 在知错就改、 越改越好的氛围中健康成长。 活动：接受帮助的方式： 当面提出建议、写张小卡片等。 环节四：小结 一个民族的复兴，不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。中国精神不是 静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。我们 要认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。21cnjycom
