1、s s 一教学内容分析： 本节为 Unit10 Section B 部分第一课时，为一节听说课。以谈论世界各地餐 桌礼仪为主题，贴近学生日常生活，且能帮助学生们了解更多外国文化。同 时这节内容将前面所学本单元 Section A 部分谈论的不同国家人们第一次见 面的态度反应与后面紧跟的第二课时阅读理解文章“法国的餐桌礼仪”衔接 起来，起到一个承上启下的作用。 二学情分析： 在学习本节课之前，学生在 Unit10 Section A 中已学习并掌握了一些关于谈 论风俗习惯的单词，短语，句式，同时也了解了在不同国家人们第一次见面 时应当怎么做。九年级学生英语有了一定的基础，能较准确地运用所学知识
2、来描叙中国及其他国家的风俗习惯，但学生们缺乏国外餐桌礼仪的知识，需 要主动提前网上查询这方面的知识，从而与小伙伴一起分享。从而让学生懂 得尊重各国风俗习惯和文化差异，懂得入乡随俗。 三设计理念: 1. 以听说为主线，通过学生的一系列听，说，演练等活动，鼓励学生主动参 与，主动实践，主动探究，使学生获得最基本的听说能力。 2. 通过多媒体教学资源中图片的应用和提示，让学生能从大量的练习中熟悉 本课句型。 3. 运用结对练习，小组竞赛等，培养学生的合作意识。 教学方法：整堂课采用了任务型教学途径：教学过程活动化；教学活动任务 化；教学任务交际化。 、教学教学目标：目标： 知识目标知识目标 、学习掌
3、握词汇：empty, eat with hands, stick .into.,use.to do ., hit an empty bowl, point at.with, start eating first 、掌握重点句型： Youre not supposed/expected to. Its impolite to . You shouldnt do. 能力目标 i.提高学生相关话题的听力水平； ii.能够正确描述自己或他人在不同场合应该做什么。 情感目标 i.通过对一些国家餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识，让 学生养成良好的行为习惯。 ii.尊重各国风俗习惯和文化差异，
4、懂得入乡随俗。 、教学重点：教学重点： i、进行听力训练，提高综合听说能力 。 ii、通过对餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识。 、教学难点：教学难点：运用所学内容谈论餐桌礼仪;在听的过程中获取有用的信息。 导学流程及学习内容导学流程及学习内容方法指导或方法指导或 行为提示行为提示 、目标导学目标导学 ThereThere areare manymany tabletable mannersmanners aroundaround thethe world.world. ButBut differentdifferent countriescountries havehave di
5、fferentdifferent rulesrules andand waysways ofof doingdoing thingsthings .What.What areare thethe tabletable mannersmanners inin ChinaChina ? ? 利用图片展示一些中国的餐桌礼仪。利用图片展示一些中国的餐桌礼仪。 DiscussionDiscussion: : 1 1.How.How muchmuch dodo youyou knowknow aboutabout tabletable mannersmanners aroundaround thethe
6、world?world? 、 利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景， 或一些在餐馆吃 饭的图片， 边放边介绍， 让学生对中西方就餐文化有所了解， 并引入新课。 、揭示教学目标 、体验新知与解决疑难体验新知与解决疑难 、自学自研自学自研 学习任务一：完成短语和句子。 1用手吃饭2敲打空碗 3将插入4用指向 5开始干某事6注意你的礼仪 7In China, its impolite to stick your chopsticks into your food. 8. Youre not supposed to start eating first if there are older people
7、at the table. 学习任务二： 要求学生翻开课本 P77，迅速阅读 1a 部分的内容。并 按要求完成课本上相应的任务。 然后要求 5 名同学给出自己 话题导入，激发学 生兴趣。话题导 入，激发学习兴 趣。充分利用课件 上的图片资源，让 学生仔细观察， 从而使学生对新 授课的内容有了 初步的认知。 先学生小组讨论， 得出他们所了解 的一些情况，派 2 -3 个学生发言。 这 是课前学生要上 网，查阅资料所知 道的。 课前预习完成， 课堂上进行预习 抽测。 老师指导部分同 的答案，师生一起讨论答案。 （3 分钟） 、解决疑难解决疑难：师生交流，解决问题 、语言实践与能力培养语言实践与能力
8、培养 、完成 1b, 1c & 1d 听第一遍录音，完成 1b，检查答案。 （2 分钟） 听第二遍录音，完成 1c。 （2 分钟） 听第三遍录音， 检查答案。 并板书四个重点句型， 学生读。 You are supposed/expected to. You arent supposed/expected to. Its impolite to. You shouldnt. 听力内容巩固训练。 （3 分钟） 根据听力内容完成下面的问题。 1) What is Steve excited about? 2)What is Steve nervous about? 打开听力材料，全班逐句进行跟读。
9、 （2 分钟） 、合作学习 1d 学生利用所给句式， 合作编对话， 谈论自己国家的餐桌礼仪， 然后请 2 组学生当堂展示自己的对话。 （5 分钟） Youre supposed/expected to Youre not supposed to Its impolite to You shouldnt 、课堂达标课堂达标 用所给单词的适当形式填空。 1. You are _ (suppose) to shake hands when you meet a Chinese friend. 2. A knife is _ (use) for _ (cut) things. 3. We Chines
10、e eat with chopsticks, while the westerners eat with _ (knife) and forks. 学学习 1a。 小组 合作，展示，老师 点评。 先看图，对 1b 进 行预测，然后再听 录音，完成 1c。 教师进行听力策 略指导学会听关 键词，速记 小组合作交流 通过讨论谈论自 己国家的餐桌礼 仪，培养学生良好 的行为习惯 小组合作，结对学 习 4. The book is well worth _ (read) 5. Its _ (polite) to make a big noise in the school library. 完成句子。
11、 1.在印度，你应该用手吃。 In India, youre supposed to eat _your hands. 2.在中国，用筷子敲击空碗是不礼貌的。 In China, its _ _ _your chopsticks _an empty bowl. 3.在韩国，年龄最小的人不应当先开始吃。 In Korea, the youngest person _ _ _ _start eating first. 课堂小结： 学后反思： HomeworkHomework: : WritingWriting .Your pen pal is coming to China on an excha
12、n ge program. He is asking you about Chinese customs and table manners.Please write a letter to your pen pal to give your advice on how to behave properly in China. 将全班分为六个小组，每组讨论他们课前在网上搜索的不 同国家的餐桌礼： 每组派一个代表记录 搜集到最多信息的组将得到奖品 Group1Group2Group3Group4Group5Group6 V VI I、附加题，补全对话（选做）附加题，补全对话（选做） Jim: T
13、ony, Lin Tao invited us to have dinner with his f amily. Tony: Really? Id love to.1. Jim: Sure.In China people put all the dishes on the table and everyone shares the food together. Tony: Thats interesting. I hear they usually use chopsticks. Do they use spoons (勺子)? Jim:2. Tony: Anything else about
14、 the table manners? Jim: Er . sometimes the Chinese will use their own ch opsticks to put food in your bowl to show their politeness. Dont refuse (拒绝) it. Tony: But if I dont like it,3. Jim: Just say “thank you” and leave the food there. Tony: _4_ if I finish eating?. Jim: Put them on the table. Its
15、 impolite to stick chopsticks into food. Tony: I got it. Thank you. Jimmy: _5_ 板书设计： Unit 10Youre supposed to shake hands. Section B(1a-1d) New word :empty New phases:table manners ,stick.into.,point at. Sentence structures: Youre supposed/expected to. Its impolite to. Youre not supposed to. You shouldnt. 教后反思： 中考链接补全对 话 分层作业用于选 做。
