1、 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的进行的 战略大转移。从战略大转移。从 1934 年年 10 月开始，到月开始，到 1936 年年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长 征前约征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千人。万人，到达陕北后只剩下约七千人。 三官殿小学三官殿小学 袁艳梅袁艳梅 红军当年从这里过草地
2、红军当年从这里过草地 红军过草地红军过草地 红军过草地红军过草地 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹 一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜 tngguhumy gdadnyndu 读读下列词语读读下列词语 肠胃病肠胃病 队伍队伍 炊事班炊事班 皱纹皱纹 合不拢合不拢 鱼汤鱼汤 喉管喉管 弥漫弥漫 鱼饵鱼饵 蚯蚓蚯蚓 情绪情绪 拧成拧成 搀扶搀扶 毅力毅力 俯身俯身 粗糙粗糙 衣兜衣兜 瞻仰瞻仰 闪烁闪烁 塞了铅块塞了铅块 颧骨颧骨 两鬓两鬓 斑白斑白 青稞青稞 威胁威胁 喜出望外喜出望
3、外 碗筷碗筷 搪瓷搪瓷 合不拢眼合不拢眼 支吾支吾 保姆保姆 收敛笑容收敛笑容 熬过熬过 严峻严峻 疙瘩疙瘩 皱纹皱纹 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎 瞻仰瞻仰 红锈红锈 热气腾腾热气腾腾 搀扶搀扶 用较快的速度读课文用较快的速度读课文 明确目标：明确目标： （1 1）了解课文主要讲了一件什么事。）了解课文主要讲了一件什么事。把和题把和题 目有关的句子找出来。目有关的句子找出来。 （2 2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了 什么内容。什么内容。 2.2.再读课文，什么地方最能打动你，从中你再读课文，什么地方最能打动你，从中你 感受到了什么？有感情地读一读。感受
4、到了什么？有感情地读一读。 3.3.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。这句话的理解。 思考：思考： 读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？ 课文按故事发展顺序共分为四段：课文按故事发展顺序共分为四段： 第第1 1段：（段：（1 12 2）讲故事发生的时间、地点、当时）讲故事发生的时间、地点、当时 的情况，介绍了老班长的外貌和的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长老班长”这个称这个称 呼的由来。呼的由来。 第第2 2段：（段：（3 32222），讲青稞面吃完了
5、，老班长想方），讲青稞面吃完了，老班长想方 设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没 吃过一点儿鱼。吃过一点儿鱼。 第第3 3段：（段：（23233333），讲走到草地边缘，老班长牺），讲走到草地边缘，老班长牺 牲了。牲了。 第第4 4段：（段：（3434），讲），讲“我我”把老班长留下的鱼钩小把老班长留下的鱼钩小 心地保存起来。心地保存起来。 这到底是一位怎样的老班长这到底是一位怎样的老班长 呀？呀？ 课文中几次描写了老班长的外貌，从课 文中摘录出描写老班长外貌的语句。 启发启发: 要善于抓住人物的神态要善于抓住人物的神态,语言语言,动作等动作
6、等 来刻画人物来刻画人物,展现人物的内心世界展现人物的内心世界. 小组合作讨论：小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？分别是在什么情况下出现的？ 他喜出望外地跑回来，取出一根他喜出望外地跑回来，取出一根 缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼 汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比 这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精 光。光。 第二天，他总能端着热气腾腾的第二天，他总能端着热气腾
7、腾的 鲜鱼野菜汤给我们吃。鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢，我从来没见他可是老班长自己呢，我从来没见他 吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味 似的说：似的说：“吃过了。吃过了。 我一起锅就吃，我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。比你们还先吃呢。” 走近前一看，啊！我不由得呆住了。走近前一看，啊！我不由得呆住了。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和 我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧 眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎 着喉管，失声喊起来：着喉管，失
8、声喊起来：“老班长，你怎老班长，你怎 么么” 为什么为什么“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边” 当当“我我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一 点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充 饥时，饥时，“我我”的内心极为沉重。的内心极为沉重。“我我”实在不忍心喝下这少实在不忍心喝下这少 之又少的鱼汤之又少的鱼汤. 课文的最后一段话，揭示了课文的主题.) 鱼钩虽然长满了 红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹， 闪烁着老班长金子般的思
9、想光辉，昭示着老班长 关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 金色的鱼钩金色的鱼钩 闪烁着灿烂的光芒闪烁着灿烂的光芒 老班长老班长 肩负重任肩负重任 弯钩钓鱼弯钩钓鱼 钓鱼不吃钓鱼不吃 安定情绪安定情绪 困难重重困难重重 壮烈牺牲壮烈牺牲 忠于革命忠于革命 忠于党忠于党 舍己为人舍己为人 假如你是假如你是“革命烈士纪念馆革命烈士纪念馆”的解说员，的解说员， 你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故 事？事？ 1. 1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩 所发生的故事。所发生的故事。 2.2.注意把课文感人的场面
10、说出来，体现出人物注意把课文感人的场面说出来，体现出人物 的思想感情。的思想感情。 3.3.注意用口语讲述。注意用口语讲述。 我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人, , 继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统, , 爱祖国爱人民爱祖国爱人民, , 鲜艳的红领巾飘扬在前胸鲜艳的红领巾飘扬在前胸, , 不怕困难不怕困难, ,不怕敌人不怕敌人, , 顽强学习顽强学习, ,坚决斗争坚决斗争, , 向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进, , 向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进前进, , 向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进, , 我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人, , 继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统, , 爱祖国爱人民爱祖国爱人民, , 少先队员是我们骄傲的名称少先队员是我们骄傲的名称, , 时刻准备时刻准备, ,建立功勋建立功勋, , 要把敌人要把敌人, ,消灭干净消灭干净, , 为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进, , 为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进前进, , 为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进, , 我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。
