第5课 爱劳动-演唱 洗手绢-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人音版(五线谱)一年级上册音乐(编号:10b0b).zip

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  • 人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)_一年级上册(2012年7月第1版)_小学音乐_第5课 爱劳动_演唱 洗手绢_ppt课件_(含教案)_省级优课_(编号:10b0b)
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洗手绢洗手绢 教学内容教学内容 1、聆听劳动最光荣 2、学唱歌曲洗手绢 教学目标教学目标 1、通过学唱歌曲洗手绢,感受并能表现劳动的快乐,表 达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲,并适 当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。 3、在教师指导下,学生通过互相合作,帮助来创编歌词及动 作,并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中 培养学生的合作意识和表演能力。 教学重点教学重点 用轻松活泼的情绪演唱歌曲。 难点难点 1、为歌曲洗手绢创编动作。 2、感受四二拍的强弱规律。 教学准备教学准备 多媒体课件 电子琴 木鱼 碰钟 教学过程教学过程 一、 组织教学律动 二、 故事导入 播放劳动最光荣 师:同学们!你们注意听见曲子中有哪些小动物?它们都在 做什么? 生:小蜜蜂采蜜 师:你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作 吗? 生: 师:你真勇敢!有哪个同学能做出不一样的动作? 生: 师:你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌。 三、节奏游戏 1.师:这些都是爱劳动的小动物,你们在家里、学校都参加 过哪些力所能及的劳动呢? 生:拖地、洗碗 2.师:大家试想一下,如果在平时的劳动中加入口号是不是 会更加汇聚力量,提高效率呀?(出示:哎啰哎啰哎啰哎节奏) 3.师带领打出第一行节奏,生自行完成第二三行 3.听这段范唱录音 四、歌曲学唱 1.师:有名叫笑笑的小朋友,她也特别爱劳动,看见妈妈在 干活儿,也赶来帮忙,你们看她帮妈妈干什么呢?(初听歌曲) 2.帮妈妈洗衣服,她自己的手绢自己洗,你们听,她洗得多 开心啊(复听歌曲) 3.大家也一定和笑笑一样爱帮妈妈劳动,对不对呀?下面我 们一起来按照节奏指读歌词 师带领读第一段 生自行读第二段 讲解反复记号和休止符的用法 4.师:大家想学唱这首歌曲吗?韩老师为大家范唱一遍怎么 样呢? 师弹琴,范唱 师伴奏,生学唱 5.我们除了帮妈妈洗衣服,还能做哪些家务呢?改编歌词演 唱。 6.用歌曲爱表现爱劳动之外,还有那些表现形式呢?(舞蹈) 师带领全班齐舞 挑选小老师上台展示 7.师:用乐器可以表现歌曲吗? 介绍木鱼并讲解演示正确伴奏方法,挑选生上台,纠错 介绍碰钟并讲解演示正确伴奏方法,挑选生上台,纠错 挑选学生上台展示配合歌曲伴奏 分小组展示 五、拓展小结 师:通过今天这节课,你学到了什么? 用双手劳动可以为我们创造财富,带来幸福,劳动最光荣! 板书设计板书设计 洗手绢 反复记号| : :| 教学反思教学反思 这节是一年级上册的音乐课,内容是学唱歌曲洗手绢 。在短 短的四十分钟内,教唱一首歌曲,面对的还是刚刚入学一年级的小 朋友,如何在课堂中让孩子学会这首歌,又从中懂得劳动最光荣的 道理,确实让我颇费了一番心思。 在课堂初始,我以讲故事的方式,用本单元聆听歌曲劳动最 光荣导入教学,并引导孩子安静的认真聆听,听出歌词中所涉及 到的小动物,并向勤劳的小动物学习的道理,这对整个课堂的方向 有了一个大概的掌握,在学习歌曲时,我采用听范唱,弹唱,教唱, 舞蹈,器乐伴奏等方式多样的教学手法来学习歌曲,在表现歌曲的 形式上很丰富,顺利完成了教学,课堂气氛很活跃。反思自己这节 课,我觉得自己在教学行为中还有许多需要改进的地方。 1.在对整堂课的时间把握上稍显仓促,课前的导入有些啰 嗦,缺少了课后小结。 2.在对乐器的演示方面,应该在让各别学生上台展示之前, 带领全班在音乐伴奏下徒手敲击,熟悉节奏。 3.在组织课堂上还需要加强。 一堂课结束了,看着孩子们亮晶晶的眼睛和天真无邪的笑 脸,我享受到了作为一名音乐老师的无限乐趣。 * * ? 歌曲中出现了哪些小动物 它们都在干什么 X 哎哎 啰啰 哎哎 啰啰 哎哎 啰啰 哎哎 ! X 哎哎 啰啰 哎哎 啰啰 哎哎 啰啰 哎哎 ! X 哎啰哎啰 哎啰哎啰 哎哎 ! 4 2 白云彩白云彩 红太阳红太阳 妈妈洗衣我也来妈妈洗衣我也来 白手绢白手绢花手绢花手绢 自己洗来自己晒自己洗来自己晒 洗手绢 *
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