第6课 小精灵-聆听 野蜂飞舞-教案、教学设计-市级公开课-人音版(五线谱)一年级上册音乐(配套课件编号:403b4).docx

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1、野蜂飞舞教学设计野蜂飞舞教学设计 一、教学目标一、教学目标: 1、能够通过聆听和表演,感受音乐所表现“飞”的音乐形象,能用旋律线 条、动作、声音等表现自己听后的印象,获得对音乐作品的自主感受和体验,能够在开放的 学习情景中,展开充分的想象,进行大胆的模仿、表现。想象野蜂急促上下飞舞的形象,并 尝试多元化地表现。 2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐蜜蜂 、 野蜂飞舞等等不同的 “飞”的形象,领会音乐要素(节奏、音色、速度、旋律)在音乐表现中的 作用,不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力、创造力和注意 力。 3、在充分的聆听中感受动物的可爱,懂得爱护小蜜蜂、保护益虫的道理。 二、教材

2、分析二、教材分析: 本课属于“感受与鉴赏”教学领域,主要以欣赏蜜蜂 、 野蜂飞舞为主 要教学内容。 小提琴独奏 蜜蜂 是由德国小提琴家、 作曲家弗朗索瓦.舒伯特 (18081878) 所作的小提琴曲。乐曲短小精练、形象鲜明,采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就 出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动,奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声,生动逼真, 加上旋律音区连续作入提升,使人联想起一群蜜蜂在盘旋起伏,漫天飞舞。乐曲中间段落运 用了重音奏法,最后用提琴的拨弦轻轻结束。乐曲具有“无穷动”的体裁特点,栩栩如生地 描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。 野蜂飞舞的原歌剧撒旦王的故事 。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希

3、金 同名童话诗, 本首乐曲表现王子变成野蜂急切的想飞到宫中归心似箭的心情。 音乐具有无穷 的体裁特征,连续 16 分音符的半音级进的滑行音调,形象地模仿了野蜂飞舞嗡嗡叫声,曲 调忽高忽低,音量时强时弱,既表现了野蜂盘旋飞舞,又表现了王子归心似箭的心情。 三、重难点三、重难点: 感受音乐中的情绪所表现的不同音乐形象。 四、教学准备四、教学准备: 课件。 五、教学流程五、教学流程: 一首叠罗汉律动,开启活跃课堂。 1、欣赏表现蜜蜂、欣赏表现蜜蜂 (一)(一)音乐谜语,引入新曲音乐谜语,引入新曲。 师:首先让我们一起来听一段音乐,猜个谜语吧!谜底呢,是一种会飞的小动 物,你们听,谁来了?(初听音乐)

4、 学生根据自己的感受自由回答。 师:你为什么这样感觉呢? 师:真聪明,猜对了,是可爱的小蜜蜂(展示课件)请同学们再听一听乐曲是 用什么乐器演奏的?如果你猜出来了,就试着模仿演奏。 (二)(二)引导学生通过肢体,模仿表现蜜蜂飞舞。引导学生通过肢体,模仿表现蜜蜂飞舞。 师:没错,这首乐曲就是用小提琴特有的音色演奏的,是德国著名作曲家舒伯 特创作的蜜蜂 。 师:大家觉得乐曲表现的是一只蜜蜂还是一群蜜蜂呢?他们在干什么? 师:你们想象力真丰富! 师:你能边模仿小蜜蜂的叫声,边自由地飞舞吗?(给一分钟) 师:老师给大家请来了一个小伙伴,你看这是什么?(沙锤) 我希望大家在声音结束的时候动作将要停下来,

5、咱们比一比, 看谁听的最仔细、 动作最准确。 (学生自由尝试) 2、欣赏、感受并表现乐曲野蜂飞舞、欣赏、感受并表现乐曲野蜂飞舞 。 (一)(一)初听音乐,感受野蜂飞舞。初听音乐,感受野蜂飞舞。 师:同学们听音乐听得准,动作和声音真的像小蜜蜂一样轻盈灵巧。小蜜蜂是 蜂的一种森林里还有一种蜂叫野蜂, 刚才听了小蜜蜂在飞舞, 现在大家一起认真地听野蜂飞 舞吧! (出示课件,同时出示野蜂飞舞的故事) (二)(二)讨论、感受野蜂飞舞的形象。讨论、感受野蜂飞舞的形象。 师:了解了野蜂飞舞的故事后,我们分组讨论小野蜂飞起来有什么不一样 的感觉?(学生讨论汇报) (三)(三)用画旋律线条的方式表现野蜂飞舞的路

6、线用画旋律线条的方式表现野蜂飞舞的路线。 a、边听音乐边用手势表示 师:是呀,小野蜂飞得那么快、那么急,用你的小手指先画一画,小野蜂上下 飞舞的路线。 b、边听音乐边在纸上画下旋律线条 师:除了刚才画的路线,还能想出另外的路线吗?在你的本上画出来! (四)(四)用身体动作表现野蜂飞舞。用身体动作表现野蜂飞舞。 师:同学们感受到了旋律的上下波动了吧!看你们画的跟野蜂的路线一样嘛。 (课件出示旋律路线) 师:现在,老师也很想感受一下,咱们边听音乐边用双手画旋律吧,你们愿意 吗? 3、欣赏音乐,拓展创新、欣赏音乐,拓展创新。 (一)(一)开拓脑筋,听听、唱唱、演演并创编。开拓脑筋,听听、唱唱、演演并创编。 师:你们真是一群聪明的小蜜蜂啊!除了蜜蜂、野蜂之外的小昆虫,还听过哪 些关于小虫子的乐曲呢?(生分组讨论并表演) 师:同学们表演的真好,小蜻蜓能捕捉蚊子,小蜜蜂能采蜜等等。这些都是对 人类有益的小昆虫, 我们大家要怎样对待它们啊?我们也要向小虫子学习, 贡献自己的力量。 师: (课件出示虫儿飞 )聪明的小虫子们,你们太可爱了,真想再跟你们飞 一会儿,可是下课喽,课后请同学们欣赏动物狂欢节-大象 ,并试着模仿。那我们下次见 啦,拜拜! (二)随音乐虫儿飞飞出教室。二)随音乐虫儿飞飞出教室。

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