1、洗手绢洗手绢 教学内容教学内容 1、聆听劳动最光荣 2、学唱歌曲洗手绢 教学目标教学目标 1、通过学唱歌曲洗手绢，感受并能表现劳动的快乐，表 达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适 当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。 3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动 作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中 培养学生的合作意识和表演能力。 教学重点教学重点 用轻松活泼的情绪演唱歌曲。 难点难点 1、为歌曲洗手绢创编动作。 2、感受四二拍的强弱规律。 教学准备教学准备 多媒体课件 电子琴 木鱼 碰钟 教学过程
2、教学过程 一、 组织教学律动 二、 故事导入 播放劳动最光荣 师：同学们！你们注意听见曲子中有哪些小动物？它们都在做 什么？ 生：小蜜蜂采蜜 师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作 吗？ 生： 师： 你真勇敢！ 有哪个同学能做出不一样的动作？ 生： 师：你真是个爱动脑筋的好孩子！我们给他鼓鼓掌。 三、节奏游戏 1.师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、学校都参加 过哪些力所能及的劳动呢？ 生：拖地、洗碗 2.师：大家试想一下，如果在平时的劳动中加入口号是不是 会更加汇聚力量，提高效率呀？（出示：哎啰哎啰哎啰哎节奏） 3.师带领打出第一行节奏，生自行完成第二三行 3.听这段范唱录音 四、歌曲学唱 1
3、.师：有名叫笑笑的小朋友，她也特别爱劳动，看见妈妈在 干活儿，也赶来帮忙，你们看她帮妈妈干什么呢？（初听歌曲） 2.帮妈妈洗衣服，她自己的手绢自己洗，你们听，她洗得多 开心啊（复听歌曲） 3.大家也一定和笑笑一样爱帮妈妈劳动，对不对呀？下面我 们一起来按照节奏指读歌词 师带领读第一段 生自行读第二段 讲解反复记号和休止符的用法 4.师：大家想学唱这首歌曲吗？韩老师为大家范唱一遍怎么 样呢？ 师弹琴，范唱 师伴奏，生学唱 5.我们除了帮妈妈洗衣服，还能做哪些家务呢？改编歌词演 唱。 6.用歌曲爱表现爱劳动之外，还有那些表现形式呢？（舞蹈） 师带领全班齐舞 挑选小老师上台展示 7.师：用乐器可以表
4、现歌曲吗？ 介绍木鱼并讲解演示正确伴奏方法，挑选生上台，纠错 介绍碰钟并讲解演示正确伴奏方法，挑选生上台，纠错 挑选学生上台展示配合歌曲伴奏 分小组展示 五、拓展小结 师：通过今天这节课，你学到了什么？ 用双手劳动可以为我们创造财富，带来幸福，劳动最光荣！ 板书设计板书设计 洗手绢 反复记号|： ：| 教学反思教学反思 这节是一年级上册的音乐课，内容是学唱歌曲洗手绢 。在短 短的四十分钟内，教唱一首歌曲，面对的还是刚刚入学一年级的小朋 友， 如何在课堂中让孩子学会这首歌， 又从中懂得劳动最光荣的道理， 确实让我颇费了一番心思。 在课堂初始，我以讲故事的方式，用本单元聆听歌曲劳动最光 荣导入教学
5、，并引导孩子安静的认真聆听，听出歌词中所涉及到的 小动物，并向勤劳的小动物学习的道理，这对整个课堂的方向有了一 个大概的掌握，在学习歌曲时，我采用听范唱，弹唱，教唱，舞蹈， 器乐伴奏等方式多样的教学手法来学习歌曲， 在表现歌曲的形式上很 丰富，顺利完成了教学，课堂气氛很活跃。反思自己这节课，我觉得 自己在教学行为中还有许多需要改进的地方。 1.在对整堂课的时间把握上稍显仓促， 课前的导入有些啰嗦， 缺少了课后小结。 2.在对乐器的演示方面，应该在让各别学生上台展示之前， 带领全班在音乐伴奏下徒手敲击，熟悉节奏。 3.在组织课堂上还需要加强。 一堂课结束了， 看着孩子们亮晶晶的眼睛和天真无邪的笑脸， 我享受到了作为一名音乐老师的无限乐趣。
