1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 心有一团火 温暖众人心 林 为 民 部编新版必修上册第二单元 相 识 恨 晚 整 体 感 知 重 点 研 讨 学 有 所 获 目 录 心有一团火 温暖众人心 相 识 恨 晚 看视频谈感想 全国劳模张秉贵：将卖糖果做到极致 人 物 简 介 张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂 货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年 代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年 轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上 “新中国第
2、一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年 的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没 有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一 抓准”“一口清”技艺。 所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇 的算账速度。 人 物 简 介 1957年，被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予 全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次 被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第 五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张 秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病 医治无效，在北京不幸去
3、世，享年69岁；1988年，北京 市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像，陈云同志 亲笔为其题词:“一团火”精神光耀神州。2009年张秉 贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。 整 体 感 知 形容人来人往，非常热闹拥挤。形容人来人往，非常热闹拥挤。 熙熙攘攘 阅读课文，画出重要字词，概括文章写了张秉贵的哪些事， 分别表现了他的什么品质。 体贴入微 和颜悦色 全神贯注 形容对人照顾或关怀非常细心、周到。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。 脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
4、把全部力量都投入进去。把全部力量都投入进去。 全力以赴 阅读课文，画出重要字词，概括文章写了张秉贵的哪些事， 分别表现了他的什么品质。 座无虚席 传 诵 座位没有空着的。形容出席的人很多。座位没有空着的。形容出席的人很多。 辗转传布诵读、称道。辗转传布诵读、称道。 用糖哄哭闹的小孩 耐心细致、周到体贴 概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从 中可以看出张秉贵是一个什么样的人？ 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 接待气呼呼的女顾客 女儿生病，却依旧没有影响服务态度 光照顾买得多的顾客而质问后受到触动 体贴入微、急人所急 热情大度、主动耐心 隐忍克制、爱岗敬业 自我反省、不断成长
5、 忆往昔想而今感慨不已 懂得感恩，乐于奉献 概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从 中可以看出张秉贵是一个什么样的人？ 通过多种渠道提升自己 吃夜宵的特殊遭遇而受启发 张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀售货员 主动求知、严于律己 善于剖析、觉悟很高 文 章 结 构 第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。 第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。 第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。 重 点 研 讨 文章描写张秉贵，选择了很多细节，试找出来，分析其作用 在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 强烈的细节对比，突出张秉贵忘我
6、的工作精神。 心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。 张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准遇到了什么不顾心的事,越是这样,我 越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说: “最近从上海来了几 种新果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下。” 文章描写张秉贵，选择了很多细节，试找出来，分析其作用 他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋好,塞进孩子的衣兜里,把 剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道 一连串的动作描写，表现他的细致周到。 心理描写，表现了他的成长过程。 忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把
7、我当亲人相待,我有 什么理由不全心全意为人民服务! 1958年他入党后,想了又想,个共产党员到底图什么? 图的就是多为人民服务! 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点 收货动作的迅速劲儿,接待顾客的热情劲儿,像一团火一样,把大家深深地吸引住了。 张秉贵常说:“我们售贷员要用全心全意为人民服务的一团火,来温暖人民群众,使他 们不仅在商店里感到热乎乎的,回到家里热乎乎的,走上工作岗位还要热乎乎的,激发 出更大的革命干劲儿。” 张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众,赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 您那感人肺腑的事迹,使我心中仿佛升起了一团火。 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索
8、和结构特点 “一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开， 贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显 了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括 故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 结构上的特点：倒叙写法。 文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾 张秉贵的张秉贵的“一团火一团火”精神感动了很多很精神感动了很多很 多人，正在发挥着他的巨大作用，因而多人，正在发挥着他的巨大作用，因而 显示了显示了“一团火一团火”精神的崇高可贵。精神的崇高可贵。 学 有 所 获 通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注
9、意哪些方面 选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物 精选表现人物崇高品格的事例 注重细节描写 用适合的线索把材料贯穿起来 安排好文章的结构 注意语言的优美生动 张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发 张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的 崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种 文化和传统不断传承与发扬。 我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋， 像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！ 张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工 作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。 课 堂 结 束 语
