1 秋天-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》部编版一年级上册《语文》(编号：924c2).zip

秋 天教学设计 设计说明设计说明 语文课程标准指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感 受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续 阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导 为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特 征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生图文结 合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的 朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写 字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉 字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美 。 教学目标： 1、认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了，子”等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 教学重、难点： 1、正确朗读课文，背诵课文。 2、读好”“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 课前准备：多媒体课件 课时安排：2 课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入新课 1导入：聪明的小朋友们，谁来告诉老师，我们现在是什么季 节？（秋天）是呀，美丽的秋天来了！这节课我们就一起学习课文 秋天。(相机板书：秋天) 2齐读课题。 (设计意图：联系生活体验，使学生初步感受到秋天景色的美丽.) 二、指导朗读课文。 1认识自然段。 2教师范读，同学们自己标出课文中自然段。 3教师逐段指导学生朗读课文，要求能读准字音，读通句子， 不丢字，不添字，不重复。 (1)指名读第 1 自然段，相机指导轻声读音。 了：在本课读轻声 le，要读得又轻又短。 子：在“叶子”一词中读轻声。 “凉，黄”字读重音。 落：语速放慢，声音放轻。让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢 慢地落下来。 (2)检查第 2 自然段的朗读情况，教师相机指导。 “人”为翘舌音，开火车读准字音。 “一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。 “一”的变调：一(y)片片 一(y)群 一(y)会儿 “一(y)” 字 (3)指名读第 3 自然段。 教师指导学生读好“啊”字。 4同桌互读，检查生字读得是否准确。 （设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地 认识自然段。本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉 字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读 出完整的句子，不顿词、断句，重视汉语拼音的轻声，“一”字的 变调，从而能使学生准确地拼读音节。） 3、多种方法识字 1、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字 。 2、识字法加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十 ”就是“叶”，“人”加“云”就是“会”，“禾”加“火”就是 “秋”。 认识偏旁：木字旁、口字旁、人字头。 3、多种方法识字：“大、飞、会、个”。 大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。“大”是汉字 部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关。 飞：飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们模仿鸟 儿做一做展翅飞翔的动作吧。组词：飞机、飞鸟。 个：运用数笔画或加一加的方法来识记“个”。“个”一般用 做量词，引导学生试着说一说：一个( )。 了：运用数笔画的方法来识记“了”，也可和“子”对比来识 记。强调“了”由两笔组成，注意“了”的笔顺。 （设计意图：语文课程标准指出：要运用多种识字教学方法 和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学 效率。本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情 境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的 识字兴趣。） 第二课时 一、复习导入 二、品读背诵课文 探究：秋天到了，我们周围发生了很多变化？在书中找出。 (一)品读第 1 自然段。 1天气凉了。 2树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多 片) (二)品读第 2 自然段。 1、天空那么蓝，那么高。 那么换词，用非常，很替换。表程度深。 2、大雁往南飞 (1)大雁南飞与秋天有什么关系呢？(大雁是候鸟，就是随着季 节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和 的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北 方来生活。) (2)大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一 ”字的。 一会儿，强调大雁队形变化快。 （三）说一说，我们的周围还有哪些变化？ （四）指导背诵 （设计意图：引导学生借助图画和自己的生活经验来理解词语的 含义。同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提 供了语言训练的机会。） 三、指导书写 1课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。 2学习“了”字的书写。 (1)出示课件，学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。 (2)启发学生自己看田字格字帖，找准每一笔的位置。 (3)教师范写。 (4)学生练习在田字格中描红，自己练习写两遍“了”字。 (5)教师巡视指导。 (6)投影展示，师生评议，教师根据学生的书写情况相机指导。 3运用迁移法学习“子”的书写。 (1)教师先示范“子”的书写，教师示范并口述横的书写要领： 重下笔轻行笔重收笔。再示范横的写法，强调最后一笔横 从横中线写起，略微向上倾斜。 (2)学生描红，练习书写。 (3)投影展示，师生评议。 （设计意图：语文课程标准指出：写字教学要引导学生掌握 汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构。因此，教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识 的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写。学 生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受 汉字的形体美。） 四、拓展延伸 秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀 抱中去找一找秋天的变化，把它画下来。 （设计意图：激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然 中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验。） qi tin 秋 天 z zhh pinpin kk wnwn yujyuj gg zz rnrn dundun 这这 篇篇 课课 文文 有有（ ) ) 个个 自自 然然 段段. . 自然段是一种段的 形式，在第一句话前空 两个字的位置，这样的 段就叫自然段。一般在 段前标注数字，段后用 标注。 秋秋 天天 1天气凉了天气凉了 ,树叶黄了树叶黄了 ,一片片叶子一片片叶子 从树上落下来从树上落下来 。 秋秋 天天 1天气凉了天气凉了 ,树叶黄了树叶黄了 ,一片片叶子一片片叶子 从树上落下来从树上落下来 。 2天空那么蓝天空那么蓝 , ,那么高。那么高。 一群大一群大 雁往南飞，一会儿排成个雁往南飞，一会儿排成个“ “人人” ”字，字， 一会儿排成个一会儿排成个 “ “一一” ”字。字。 3啊！秋天来了！ qng tngxumenjizhpnyn zyudknwn 请 同 学 们 借助 拼音自由读 课 文。 天气凉了，树叶黄了 ，一片片叶子从树上落下 来。 天气凉了，树叶黄了 ， 一片片叶子从树上落下来 。 lele zi 天气凉了，树叶 黄了，一片片叶子从树 上落下来。 天空那么蓝， 那么高。一 群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一 ”字。 天空那么蓝， 那么高。 一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排成个 “一”字。 yy y y 读准“一” 的变调呦 ! 天空那么蓝， 那么高。 一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排 成个“一”字。 啊！秋天来了！ 啊！秋天来了！ 秋 叶 会 树 了 片 个 大 飞 气 禾+火秋 口+十叶 木+对 树 人+ 云会 偏旁， 合体字 的构字 部件。 qitiqiti ndnd ole,wmenzhuwifole,wmenzhuwif shngshng 秋秋 天天 到了，我们周到了，我们周 围围 发发 生生 lenxilenxi bibi n nhuhu , , zjzzjz ishzhnghuishzhnghu 了哪些了哪些 变变 化，自己在书化，自己在书 中中 画画 xixi l l i i. . 下下 来。来。 秋天的变化秋天的变化 天气天气 （ ） 树叶树叶 ( ) 天空天空 （ ） 大雁大雁( ) 凉了 往南飞 黄了 那么蓝 天空那么蓝， 那么高。一 群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一 ”字。 大雁是有名的候鸟，便成群结队 飞向比较温暖的南方。当雁群飞 行时，它们由头雁带领，排队飞 行，是为了减少空气的阻力。 一片片 一片 天空那么蓝， 那么高。 天空很蓝， 很高。 天空非常蓝， 非常高 。 一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。 说一说秋天来了，你的周围有什 么变化？ 小草黄了 菊花开了 秋天来了，梨子（ ） ，苹果（ ），葡萄( ） 。 黄了 红了紫了 秋天的颜色秋天的颜色 qitindey ns,golingshushhng sde 秋天秋天 的的 颜颜 色色,高高 粱粱 说说 是是 红红色色 的，的， gzishushhungsde,dujishushhsde 谷子说谷子说 是是 黄黄 色色 的，豆荚说的，豆荚说是褐是褐色色的的, cngshnshnglidehizishu:nmenducule, 从从山山 上来的上来的 孩子说孩子说:你你 们们 都都 错了，错了， qitinshwynlisde, bxnqiowdelnzi 秋秋天天是五颜六色的是五颜六色的,不信不信你瞧你瞧我的我的篮篮子子 。 秋秋 天天 天气天气 凉了，树叶凉了，树叶 黄了一片片叶黄了一片片叶 子子从树上从树上 落下来。落下来。 天空天空 那么蓝那么高。那么蓝那么高。 一群大雁一群大雁 往南飞，一会儿往南飞，一会儿 排成个排成个 “ “人人” ”字，字， 一会儿一会儿 排成个排成个 “ “一一” ”字。字。 啊！秋天 来了！ 学完了课文，你对秋天有 了哪些新的认识呢？把它画 下来吧！ 组词：吃了 到了 了 结构：独体 组词：孩子 儿子 子 结构：独体 组词：人们 大人 人 结构：独体 组词：大小 大人 大 结构：独体