口语交际：我们做朋友-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：401b7).zip

交际技巧交际技巧: 一一 介绍自己，让同学了解介绍自己，让同学了解“我我” 1 讲普通话讲普通话 2 介绍清楚自己介绍清楚自己 3 声音洪亮声音洪亮 二关心同学，让大家互相了解二关心同学，让大家互相了解 1 了解同学的名字、兴趣、特长等了解同学的名字、兴趣、特长等 2 了解同学要有礼貌了解同学要有礼貌 3 态度要诚恳态度要诚恳 一年级语文上册我们做朋友教案部编版 我们做朋友（口语交际） 教学目标： 1通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要 热情大方、有礼貌。 2培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。 3消除害羞感，增强交际的信心。 教学重点： 学会怎么认识、结交朋友。 教学难点： 消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。 课时安排： 1 课时 教学过程： 第一课时 一、课程导入 （一）猜谜语。 师：小朋友们者口喜欢猜谜语吧，今天老师给你们带来两条谜语，都是猜我们班的同学的， 看谁猜得又快又准。 指名提问：你为什么能这么快猜中是这两位同学呢？ （二）教师引导学生回答后小结板书：外貌 性别 体形 特征 年龄 性格 师：想必有些同学并没有猜出这两位同学是谁，今天我们就敞开了心扉，相互介绍自己， 试试结交新朋友，好吗？ 二、指导表演，交流评价 （一）小组探究。学生分组进行活动，相互介绍自己的情况（名字、兴趣、爱好等）， 可以一起约着下课玩耍。教师注意喜要适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度 要真诚大方、有礼貌。答话时要热情、友好。 （二）分组汇报，做出评价。选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档（长相、 兴趣、年龄等等）。全体参与进行平价。评价时，教师引导学生准确中肯地评价，善于去 发现别人的长处。 三、创设交际情境，指导实践 （一）让学生到座位上去结识自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他班级同学的 情境。 （二）教师引导学生将之运用到现实生活中，如家里来了小客人，和小客人如何交朋友呢？ 四、拓展练习 引导学生在生活中多去结交朋友，如小区里的小朋友等，随时汇报情况。