语文园地六-单元拓展-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：d0c08).zip

第6课 比尾巴 (第二课时） 小游戏 摸一摸 游戏规则： 老师说一个身体部位，同学迅速用 双手摸自己相应的身体部位。 我说你做我说你做我说你做我说你做 复习字词： 长短 对比 尾巴 一把 谁的 雨伞 兔子 最大 公鸡 孩子们，欢迎你们来到森林王国！ 课时目标： 1、能正确流利地朗读并背诵课 文，学会朗读问句； 2、知道课文写了哪几种小动物 ，并了解它们尾巴的特点； 3、学会用“好像”“最”说一 句话。 听课文录音，在 文中圈出有哪些动 物参加了比赛？ 猴子猴子 孔雀孔雀 松鼠松鼠 公公鸡鸡鸭鸭子子 兔子兔子 读第一、二小节，想一想 ，参加第一场比赛的动物 有哪些？它们的尾巴有什 么特点？ 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 ? ? ? ? ? ? ? ? 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 兔子的尾巴 短。 松鼠的尾巴好像一把 伞。 猴子的尾巴 长长。 我会说： 例句：松鼠的尾巴好像一把伞。 1、小猪的耳朵好像 。 2、 好像一个大火 球。 3、 好像 。 扇子 火红红的太阳 妹妹的脸脸红红苹果 读第三、四小节，想一想 ，参加第二场比赛的动物 有哪些？它们的尾巴有什 么特点？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴 弯。 鸭鸭子的尾巴 扁。 孔雀的尾巴最好 看。 我会说： 1、马儿跑得最 。 2、 最可爱。 3、 最 。 快 小白兔 花儿美丽丽 课堂小结（小小播音员) 参加比尾巴比赛的动物有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，还有 。 比赛的结果是： 的尾巴长， 的尾巴 短， 的尾巴像把伞。 的尾巴弯， 的尾巴扁， 的尾巴最好看。 猴子兔子 松鼠 公鸡鸡鸭鸭子 孔雀 猴子 兔子 松鼠公鸡鸡鸭鸭子 孔雀 游 戏 找尾巴 （细 ） （粗 ） （像剪刀 ） 谁的尾巴（ ）？ 谁的尾巴（ ）？ 谁的尾巴好像（ ） ？ （ ）的尾巴（ ）。 （ ）的尾巴（ ）。 （ ）的尾巴好像（ ）。 细 粗 一把剪刀 细 粗 一把剪 刀。 老鼠 马 燕子 课 外 拓 展 （长 ） （短 ） （最好看 ） 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴最好看？ 牛的尾巴长。 狗的尾巴短。 金鱼的尾巴最好看。 我是小作家 作业 1.把你知道的动物尾巴的 特点说给 爸爸妈妈 听。 2.找一找，还有哪些动物 有尾巴，观察它们的尾巴 有什么特点，说给 同学 听。 End 谢谢谢谢 谢！谢！谢！谢！ 6 比尾巴比尾巴 一教学目标：一教学目标： 1能正确流利地朗读并背诵课文，学会朗读问句；能正确流利地朗读并背诵课文，学会朗读问句； 2知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点；知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点； 3. 学会用学会用“好像好像” 、 “最最”说话。说话。 二、教学重点：了解文中各种动物尾巴的特点。二、教学重点：了解文中各种动物尾巴的特点。 三、教学难点：学会用三、教学难点：学会用“好像好像” 、 “最最”说话说话 四四 教教 具：具： 老老 鼠、鼠、 马、马、 燕燕 子、子、 牛、牛、 小小 狗狗 和和 金金 鱼鱼 这这 六六 种种 动动 物物 的的 图图 片，片， 并并 将将 图图 片片 中中 动动 物物 的的 身身 体体 与与 尾尾 巴巴 剪剪 开。开。 五五 教教 学学 过过 程：程： ( 一一) 导导 入入: 1.小小 游游 戏：戏： 摸摸 一一 摸摸 （ 我我 说说 你你 做）做） ( 1) 游游 戏戏 规规 则：则： 老老 师师 说说 一一 个个 身身 体体 部部 位位 的的 名名 称，称， 学学 生生 迅迅 速速 用用 双双 手手 摸摸 自自 己己 相相 应应 的的 身身 体体 部部 位。位。 ( 2) 游游 戏戏 过过 程：程： 师：师： 摸摸 摸摸 你你 的的 耳耳 朵朵 （ 生生 做）做） ， 摸摸 摸摸 你你 的的 鼻鼻 子子 （ 生生 做）做） ， 摸摸 摸摸 你你 的的 脸脸 蛋蛋 （ 生生 做）做） ， 摸摸 摸摸 你你 的的 头头 发发 （ 生生 做）做） ， 摸摸 摸摸 你你 的的 尾尾 巴巴 （ 生生 ） 有有 没没 有有 摸摸 到到 尾尾 巴巴 呀？呀？ （ 没没 有）有） 为为 什什 么？么？ （ 人人 没没 有有 尾尾 巴）巴） 什什 么么 有有 尾尾 巴？巴？ （ 动动 物物 有有 尾尾 巴）巴） 师师 提提 问：问： 你你 知知 道道 什什 么么 动动 物物 有有 尾尾 巴？巴？ （ 生生 反反 馈馈:我我 知知 道道 * * * * 有有 尾尾 巴。巴。 要要 求求 把把 句句 子子 说说 完完 整。整。 ） ( 3) 师师 小小 结：结： 同同 学学 们们 知知 道道 的的 真真 多。多。 上上 节节 课课 老老 师师 跟跟 大大 家家 说说 过过 了，了， 动动 物物 王王 国国 要要 进进 行行 一一 项项 有有 趣趣 的的 比比 赛，赛， 是是 什什 么么 比比 赛赛 呀？呀？ （ 生生 答：答： 比比 尾尾 巴。巴。 ） 对对 了，了， 比比 尾尾 巴巴 （ 板板 书书 课课 题）题） 狮狮 子子 国国 王王 说说 了了 我我 们们 班班 的的 同同 学学 最最 聪聪 明明 了，了， 它它 邀邀 请请 我我 们们 去去 做做 裁裁 判，判， 你你 们们 想想 去去 吗吗? ( 想想)那那 让让 我我 们们 一一 起起 开开 火火 车车 去去 吧。吧。 2. 开开 火火 车车 认认 读读 下下 列列 字字 词词 （ 要要 求：求： 开开 火火 车车 的的 同同 学学 读读 对对 了，了， 其其 他他 同同 学学 跟跟 读读 两两 次，次， 若若 是是 读读 错错 了，了， 其其 他他 同同 学学 读读 两两 次次 正正 确确 读读 音音 给给 开开 火火 车车 的的 同同 学学 听。听。 ） 长长 短短 对对 比比 尾尾 巴巴 一一 把把 谁谁 的的 雨雨 伞伞 兔兔 子子 最最 大大 公公 鸡鸡 ( 二二) 新新 授授: 1.出出 示示 课课 题题 目目 标。标。 2.初初 步步 感感 知知 课课 文：文： ( 1) 听听 课课 文文 录录 音，音， 在在 文文 中中 圈圈 出出 有有 哪哪 些些 动动 物物 参参 加加 了了 比比 尾尾 巴巴 的的 比比 赛。赛。 师提问：参加比赛的有哪些动物？师提问：参加比赛的有哪些动物？ 生反馈。生反馈。 3.学习第一、二小节，想一想：参加第一场比赛的动物有哪些？他学习第一、二小节，想一想：参加第一场比赛的动物有哪些？他 们的尾巴有什么特点？们的尾巴有什么特点？ (1)生朗读第一、二小节，师强调问句的读法。生朗读第一、二小节，师强调问句的读法。 认识问号（跟句号和感叹号一样，表示一个完整的句子）认识问号（跟句号和感叹号一样，表示一个完整的句子） 。 学习朗读问句，注意读准语气。学习朗读问句，注意读准语气。 (2) 分析：参加第一场比赛的动物有哪些？它们比什么？谁是冠分析：参加第一场比赛的动物有哪些？它们比什么？谁是冠 军？军？ 生反馈生反馈 师总结，并用不同问法巩固师总结，并用不同问法巩固(如：谁的尾巴长？如：谁的尾巴长？-猴子的尾猴子的尾 巴有什么特点？巴有什么特点？-猴子的尾巴怎么样？猴子的尾巴怎么样？) (3) 说话训练：用说话训练：用“好像好像”说话说话 例例:松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。 小猪的耳朵好像（小猪的耳朵好像（ ） 。 （ ）好像一个大火球。）好像一个大火球。 ( ) 好像（好像（ ） 。 4.学习第三、四小节学习第三、四小节 ，想一想：参加第二场比赛的动物有哪些？，想一想：参加第二场比赛的动物有哪些？ 它们的尾巴有什么特点？它们的尾巴有什么特点？ (1) 生朗读，师强调问句的读法。生朗读，师强调问句的读法。 (2) 分析：第二场比赛有谁参加？它们比什么？谁是冠军？分析：第二场比赛有谁参加？它们比什么？谁是冠军？ 生反馈，师小结。生反馈，师小结。 互动：请两个同学上台朗读，一个读问句，一个读回答。互动：请两个同学上台朗读，一个读问句，一个读回答。 学生仿照学习第一二小节老师的三种不同问法提问朗读的两学生仿照学习第一二小节老师的三种不同问法提问朗读的两 个同学。个同学。 (3)说话训练：说话训练： 马儿跑得最（马儿跑得最（ ） 。 ( )最可爱。最可爱。 （ ）最（）最（ ） 。 5. 小结：小结： 参加比尾巴比赛的动物有（参加比尾巴比赛的动物有（ ） ，有（，有（ ） ，有（，有（ ） ，有（，有（ ） ，有（，有（ ） ，还有（，还有（ ） 。 比赛的结果是：（比赛的结果是：（ ）的尾巴长，）的尾巴长， （ ）的尾巴短，）的尾巴短， （ ） 的尾巴像把伞；（的尾巴像把伞；（ ）的尾巴弯，）的尾巴弯， （ ）的尾巴扁，）的尾巴扁， （ ） 的尾巴最好看。的尾巴最好看。 (三三) 检查背诵。检查背诵。 (四四) 游戏：找尾巴。游戏：找尾巴。 1. 游戏规则：六个同学分别拿着六种动物的身子在台上，依游戏规则：六个同学分别拿着六种动物的身子在台上，依 次说次说“我是我是*，我的尾巴在哪里，我的尾巴在哪里?”，台下拿着相应动物尾巴，台下拿着相应动物尾巴 的同学说的同学说“你的尾巴在这里你的尾巴在这里” ，然后上台把动物尾巴和身子拼，然后上台把动物尾巴和身子拼 在一起。在一起。 2. 学生反馈上述动物尾巴的特点。学生反馈上述动物尾巴的特点。 (五五) 课外拓展：仿照课文写儿歌。课外拓展：仿照课文写儿歌。 1. 出示老鼠、马和燕子图片，模仿第一二小节格式，把下面儿出示老鼠、马和燕子图片，模仿第一二小节格式，把下面儿 歌补充完整。歌补充完整。 谁的尾巴（谁的尾巴（ ）? 谁的尾巴（谁的尾巴（ ）? 谁的尾巴好像（谁的尾巴好像（ ）? ( )的尾巴（的尾巴（ ） 。 ( )的尾巴（的尾巴（ ） 。 ( )的尾巴好像（的尾巴好像（ ） 。 2.我是小作家（出示牛、狗和金鱼图片，模仿第三四小节格式说我是小作家（出示牛、狗和金鱼图片，模仿第三四小节格式说 一段儿歌。一段儿歌。 ） 六六 、课堂小结。、课堂小结。 七、作业：七、作业： 1. 把你知道的动物尾巴的特点说给爸爸妈妈听。把你知道的动物尾巴的特点说给爸爸妈妈听。 2. 找一找，还有哪些动物有尾巴，观察它们的尾巴有什么特找一找，还有哪些动物有尾巴，观察它们的尾巴有什么特 点，点， 说给同学听。说给同学听。 板书设计：板书设计： 6 比尾巴比尾巴 猴子猴子 长长 兔子兔子 短短 松鼠松鼠 好像伞好像伞 公鸡公鸡 弯弯 鸭子鸭子 扁扁 孔孔 雀雀 最最 好好 看看